【正文】 化，對一種職業(yè)是否有深刻的認識將關(guān)系到我們能否在把握社會環(huán)境變化的基礎(chǔ)上，為自己人生的發(fā)展找到或創(chuàng)造適宜的職業(yè)平臺，有效的規(guī)劃職業(yè)生涯?！　∪绻阆ＭプC遇，建立明確的職業(yè)目標，有效降低機會成本和降低選擇的風險，那么深人的職業(yè)環(huán)境分析是必不可少的重要一環(huán)?！　∩鐣l(fā)展趨勢對于目前所從事的職業(yè)有何影響和需求?你選擇的這個職業(yè)是不是社會越來越需求的職業(yè)?在此行業(yè)里，企業(yè)是否具有競爭力和發(fā)展機會?你如何讓自己在選擇的職業(yè)中保持核心競爭力?可能的風險是哪些?我們可以通過有效的職業(yè)環(huán)境分析得到啟示或答案。1. 自我認知分析 . 職業(yè)興趣 我是一個相對來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡那種過于外向的工作，所以，我喜歡一些比較穩(wěn)定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名中學(xué)外語教師，當然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會嘗試一些適合于我自己的其他方面的工作，總而言之，會根據(jù)自己的專業(yè)、特長、愛好以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的路。 . 職業(yè)價值觀 我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找到一份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻，在其中學(xué)習，進步，并掌握一定能力，工作，我覺得就是要認真、努力、不要太計較個人回報，尤其是對于我這樣的想成為一個人民教師的人來說，踏踏實實的工作，為自己的學(xué)生負責，其他的，不必去計較太多，因而，我的職業(yè)價值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做好手頭的工作，知足常樂。 . 職業(yè)能力 個人認為自己的英語能力相對來說還行，順利的通過了國家六級與專業(yè)四級考試，并且拿到了教師資格證書，也具有一些社會經(jīng)驗（主要是從事家教），因而，我對自己從事教師行業(yè)的能力不曾懷疑過，雖然會有很多的東西需要我去提高，而且自己的學(xué)習能力并不差，因而，我想，不管自己在哪里從事什么樣的工作，我都能耗不停的提高自己。除了教師行業(yè)，我想自己還可以從事與英語相關(guān)的職業(yè)，比如說翻譯，我會認真的對待每一個人，因而，在人際關(guān)系方面，我不會與人有太多的糾紛。善于思考，踏實做事，與人為善，理智選擇自己的職業(yè)。 . 性格特征 如前面所說，我是一個相對來說偏文靜的女生，平時除了與認識的人能夠有較多的話語外，在陌生人的面前，尤其是在陌生的長輩前面，我一般是不會有太多的話語，但并不是說我喜歡一個人獨處，我喜歡的是與值得信賴的，相處很好的朋友分享我的事情，其實我自己也是蠻與他人談的來的，因為只要我想去與別人的聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對方成為朋友的，所以，在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對我而言，根據(jù)個人興趣與本身專業(yè)，還有自己性格特征，我覺得自己比較適合做教育與語言研究方面的職務(wù)。 . 勝任能力 由于自己真誠，因而，我相對來說更具有親和力，這是我的最大的優(yōu)勢吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，因而，做一名外語教師的話，我能很好的利用自己的優(yōu)勢來展現(xiàn)自己，傳授學(xué)生知識，教育他人，自己的性格溫和，專業(yè)知識也還扎實，相信一定能夠很好的服務(wù)教育，服務(wù)學(xué)生，回饋社會。其次，我個人的業(yè)余愛好廣泛，除了正常的工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也一定能為自己的職業(yè)增添一份精彩。至于自己的劣勢，我認為自己最大的不足就是自己的一些膽量有待增加，最主要是面對大眾的發(fā)言能力，就像我最喜歡最欽佩的姜瑜一樣（見圖1）。我想自己應(yīng)該多多的參加的各種社交活動，增加自己的社會實踐，在各種活動中不斷的自我提高，自己進步，克服自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點，完善自己。 . 自我分析小結(jié) 根據(jù)以上方面的分析總結(jié)，我很大程度上重新認識了自己，自己有很多的優(yōu)點，也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認識自己，明確自己適合什么樣的職業(yè)，對自己的職業(yè)生涯做出合理、正確的規(guī)劃，可以讓自己更加快速的走向自己的成功，職業(yè)是一生的事情，因而，首選必須選好真正適合自己的職業(yè)，之后，在以后的生活中，要不斷的進步，不斷的學(xué)習，不斷的完善，具體而言，就是走好教師教育這條路，然后不停的提高自己的英語水平，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當然，工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體將康也不容忽視，總而言之，認知自我，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。 2. 職業(yè)環(huán)境分析. 家庭環(huán)境分析 我家住在景德鎮(zhèn)浮梁縣郊區(qū)，父親是一位普通的工人，母親沒有固定的職業(yè)，大部分時間呆在家里照顧年邁的奶奶，我是家里的獨生女，因而，家里的經(jīng)濟狀況雖然不是很貧困，但也不是很富裕，但是家里人對我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習上面花了多少，不管在什么情況下都支持我的學(xué)習，盡他們所能去為我創(chuàng)造最好的學(xué)習環(huán)境，自己考上了大學(xué)，家里人都很高興，因為我他們的期望，他們其實也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情，他們只希望能夠過的好好的，讓后留在他們身邊，所以，為了父母的考慮，也是自己內(nèi)心本來的想法，留在景德鎮(zhèn)本地，成為一名教師，是我最大的心愿。我要感謝我的爸爸媽媽，我以后也會好好的陪他們。 . 學(xué)校環(huán)境分析 說實話，我讀的學(xué)校是一個很普通的本科院校，學(xué)校的特色專業(yè)雖然說在全國也是很有名的，然而對于我所學(xué)的英語專業(yè)，她的確不那么令人滿意，但是，說實話我并沒有怎樣去埋怨她，畢竟，學(xué)校的硬件設(shè)施也還好，環(huán)境也很優(yōu)美，但是，作為一個當代的大學(xué)生，我一直認為一個人的自我學(xué)習能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個學(xué)習的環(huán)境，一個學(xué)習的平臺。我在學(xué)校進行的專業(yè)學(xué)習，大多都是通過自己學(xué)習掌握的，老師給的，更多的是引導(dǎo)，更多的是指點，在實踐經(jīng)驗方面，我想，學(xué)校給我們的確很有限，這或許是我所在的學(xué)?；蛘哒f是大多數(shù)學(xué)校都做的不夠好的地方吧，因而，自己必須多多參加社會實踐，尤其是像英語之類語言學(xué)科專業(yè)的學(xué)生，很有必要自己多多增加社會經(jīng)驗，而不是等著學(xué)校安排實習。 . 社會環(huán)境分析 金融危機幾乎讓各個行業(yè)都遭受了不同的沖擊，就業(yè)形勢的嚴峻行令人堪憂，不少企業(yè)做出了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油，農(nóng)民工、本科生、研究生都在為著各自的工業(yè)激烈的競爭著，不過因為我國經(jīng)濟的基本面并沒有改變，經(jīng)濟增長的動力依然強勁，這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。金融危機的確影響了全球經(jīng)濟，但可以看到國際影響較大，國內(nèi)形勢還比較穩(wěn)定的，依然可以通過自己努力，謀得一職半位的。危機帶來了困擾，既是挑戰(zhàn)，更是機遇，等待我們這些大學(xué)生去面對去挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝危機之后，則是更明朗的前途。當前國家出臺了各種政策，大力解決大學(xué)生就業(yè)問題，通過各種途徑解決學(xué)生就業(yè)難的問題，也因為經(jīng)濟危機的原因，教師行業(yè)的競爭也愈加激烈，要求也更加嚴格，因而必須確實加強自己的各種能力，只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地。 . 職業(yè)環(huán)境分析當前教師行業(yè)發(fā)展朝著兩極分布，一方面，西部地區(qū)的教師人數(shù)、教師質(zhì)量、以及教學(xué)設(shè)施、教師待遇方面都顯得捉襟見肘，而另一方面，在中東部發(fā)達區(qū)域，教室行業(yè)則顯得競爭異常激烈，當前的經(jīng)濟形勢下，隨著國家對教育的大力扶持，教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來越多的大學(xué)生對其青睞有加，總結(jié)一下中小學(xué)教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀：教師隊伍年輕化，教師待遇低位化，教師壓力極限化，東西發(fā)展兩極化。作為教師，最大的職責是教學(xué)育人、任勞任怨，因而要求教師必須不能太盲目化，對于剛畢業(yè)而無經(jīng)驗的大學(xué)生來說更是如此，而現(xiàn)在東西部初、高中文科教師人幾乎處于飽和狀態(tài)，對于英語專業(yè)的我們來說更是面臨巨大挑戰(zhàn)。所以，我要扎實專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)和技能。樹立正確的擇業(yè)觀。第三章職業(yè)環(huán)境分析職業(yè)生涯規(guī)劃窗體頂端窗體底端一、職業(yè)環(huán)境分析概述 二、職業(yè)信息搜集與分析 一、職業(yè)環(huán)境分析概述 所謂職業(yè)環(huán)境分析， 所謂職業(yè)環(huán)境分析， 就是要認清所選職業(yè)職業(yè)環(huán)境分析在社會大環(huán)境中的發(fā)展狀況、 技術(shù)含量、 在社會大環(huán)境中的發(fā)展狀況 、 技術(shù)含量 、 社會 地位、未來發(fā)展趨勢等。 地位、未來發(fā)展趨勢等。 進行職業(yè)環(huán)境分析的要求是， 進行職業(yè)環(huán)境分析的要求是 ， 通過職業(yè)環(huán) 境分析弄清職業(yè)環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求、 境分析弄清職業(yè)環(huán)境對職業(yè)發(fā)展的要求 、 影響 及作用， 對各種影響因素加以衡量、 及作用 ， 對各種影響因素加以衡量 、 評估并做 出反應(yīng)。 關(guān)注當前熱點職業(yè)有哪些？ 出反應(yīng) 。 關(guān)注當前熱點職業(yè)有哪些 ？ 發(fā)展前景 怎樣？ 社會發(fā)展趨勢對所選職業(yè)有什么影響？ 怎樣 ？ 社會發(fā)展趨勢對所選職業(yè)有什么影響 ？ 要求如何？ 要求如何？ 總的來說， 總的來說 ，職業(yè)環(huán)境分析包括兩大方面的 分析和組織環(huán)境分析。 內(nèi)容：社會環(huán)境分析和組織環(huán)境分析 內(nèi)容：社會環(huán)境分析和組織環(huán)境分析。 （一）社會環(huán)境分析 所謂社會環(huán)境分析， 就是對我們所處的政 所謂社會環(huán)境分析 ， 就是對我們所處的 政 治環(huán)境、 經(jīng)濟環(huán)境、 法制環(huán)境、 科技環(huán)境、 治環(huán)境 、 經(jīng)濟環(huán)境 、 法制環(huán)境 、 科技環(huán)境 、 文 化環(huán)境、 教育環(huán)境、 歷史環(huán)境等宏觀因素所進 化環(huán)境 、 教育環(huán)境 、 歷史環(huán)境 等宏觀因素所進 行的分析。 行的分析 。 社會環(huán)境對我們職業(yè)生涯乃至人生 發(fā)展都有重大影響。 發(fā)展都有重大影響 。 通過對社會大環(huán)境包括國 際、國內(nèi)與所在地區(qū)3個層次的分析，來了解和 國內(nèi)與所在地區(qū) 個層次的分析， 個層次的分析 認清國際、 國內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治、 經(jīng)濟、 認清國際 、 國內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治 、 經(jīng)濟 、 科技、 文化、 教育、 歷史、 法制建設(shè)、 科技 、 文化 、 教育 、 歷史 、 法制建設(shè) 、 政策要 求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機會。 求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機會。 需要特別注意的是： 需要特別注意的是：社會環(huán)境是處于不 特別注意的是 斷變化之中的。因此，社會對人才的要求以 斷變化之中的。因此， 及具體的職業(yè)也不是一成不變的。僅在2004 及具體的職業(yè)也不是一成不變的。僅在 月至2008年5月，國家勞動和社會保障部 年8月至 月至 年 月 就發(fā)布了11批 就發(fā)布了 批共114種新職業(yè)。據(jù)我國權(quán)威 種新職業(yè)。 部門預(yù)測，隨著我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展， 部門預(yù)測，隨著我國經(jīng)濟與社會的發(fā)展，科 學(xué)技術(shù)的進步， 學(xué)技術(shù)的進步，今后幾年對專門人才的需求 將有較大的變化， 將有較大的變化，急需的人才和有前途的職 業(yè)主要有以下10大種類 大種類。 業(yè)主要有以下 大種類。 (一)高新技術(shù)人才 以電子技術(shù)、 生物工程、航天技術(shù)、 海洋利用、 新能源、 以電子技術(shù) 、 生物工程 、 航天技術(shù) 、 海洋利用 、 新能源 、 新材料為代表的高新技術(shù)的興起，是一批高科技人才研究、 新材料為代表的高新技術(shù)的興起， 是一批高科技人才研究 、 開發(fā)的結(jié)果。當代任何一個國家， 開發(fā)的結(jié)果 。 當代任何一個國家， 要在高科技領(lǐng)域占據(jù)主導(dǎo) 地位，必須擁有相當規(guī)模的杰出科學(xué)家， 地位 ，必須擁有相當規(guī)模的杰出科學(xué)家 ， 并使科學(xué)家隊伍平 均年齡盡量接近“最佳年齡區(qū)” 均年齡盡