走進(jìn)教育教學(xué)的真實(shí)世界——中小學(xué)教師如何撰寫案例溫州-文庫吧
2025-07-17 14:11 本頁面
【正文】 多元的 ”，情境的描述是列舉式的。 案例的表述形式一般為： 背景 —— 具體問題情境描述 ——問題解決（結(jié)果） —— 討論反思 課例的表述形式一般為： 教學(xué)設(shè)計(jì)理念說明 —— 教學(xué)實(shí)錄 —— 教學(xué)反思 二、教育教學(xué)案例寫什么？ （一）教育案例： 教師懲罰學(xué)生的倫理拷問 同伴教育，編織生命成長(zhǎng)圈 一個(gè)人和一顆心的故事 搜書風(fēng)波 向日葵之家 … … (二 )教學(xué)案例 ? ? 一種創(chuàng)意帶來的兩重天地 ? 如何看待教師的說謊行為 ? ? 李子核 ? ? 借助 “ 編碼儲(chǔ)存 ” 巧作單元總結(jié) ? 、敗筆之處、教學(xué)機(jī)智、再教設(shè)計(jì)等 學(xué)習(xí)策略案例 借助 “ 編碼儲(chǔ)存 ” 巧作單元小結(jié) “找比試練”四部曲，巧做時(shí)間小主人 －－小學(xué)生自我管理時(shí)間案例 案例 三、一個(gè)好案例的標(biāo)準(zhǔn) （一）一個(gè)好的標(biāo)題 標(biāo)題是案例的眼睛，案例的靈魂。一個(gè)好的標(biāo)題，應(yīng)該是既能揭示主題，又能概括內(nèi)容，同時(shí)又簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，能夠 激發(fā)讀者的閱讀欲望。 教育案例題目： 冷水泡茶慢慢濃 ——態(tài)度與品德形成的過程 捧起一顆摔碎在地上的自尊心 ——教師的移情作用 從“隔靴搔癢”到“情動(dòng)于衷”的轉(zhuǎn)變 —— 從 《 我也來賺錢 》 案例談實(shí)施生命化教育的實(shí)踐活動(dòng)方式 今天我們?nèi)唷皯言小绷?…… 教學(xué)案例題目： 蝴蝶，飛進(jìn)窗口 —
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