【正文】 校園環(huán)境的物質(zhì)環(huán)境,包括校園的布局、綠化、建筑物、教室、宿舍、圖書館、運動場等。校園環(huán)境的整潔、美麗、優(yōu)雅、寬敞等使人感受到舒適、輕松、愉快,給人舒暢感、美感、安全感,讓人充滿生機(jī)和活力,提高大腦激活水平,并可以減輕直到消除疲勞。如果校園環(huán)境不整潔、骯臟、狹窄,會使人感到壓抑、煩躁、沉悶、不愉快,影響學(xué)生學(xué)習(xí)活動的興趣、效率,也影響學(xué)生的身心健康。學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境就是為廣大學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。校園環(huán)境是校園文化的核心內(nèi)容，它主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被師生認(rèn)同的共同理想、人生觀、價值觀等意識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)的、個性的精神風(fēng)貌的集中反映。我校就是要立足農(nóng)村，抓住以壯鄉(xiāng)文化為本、以教為魂的校園環(huán)境建設(shè)，立足于提高學(xué)生的素質(zhì)，尤其是學(xué)生的心理素質(zhì)，去影響學(xué)生的主體人格，以形成強(qiáng)大凝聚力的?；辏纬删哂絮r明特色的校風(fēng)。我校校園文化建設(shè)的概況：雙橋鎮(zhèn)中心學(xué)校創(chuàng)建于1969年，占地面積68畝，原名雙橋一中，于2003年改用現(xiàn)名。我校是一所全寄宿制農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有教學(xué)班30個，學(xué)生1520人，教職工123人。學(xué)校環(huán)境幽雅，各種教育教學(xué)設(shè)施齊全，曾被評為“廣西中小學(xué)校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”和“廣西中小學(xué)規(guī)范管理十佳學(xué)?！钡榷囗棙s譽(yù)；多年來學(xué)校教育教學(xué)成績一直穩(wěn)居全縣前列，在社會上享有一定的聲譽(yù)。我校重視校園文化建設(shè)，以打造活力校園來促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作，立足農(nóng)村，依托壯鄉(xiāng)，打造“SQ”校園文化特色?！癝Q”是雙橋漢語拼音的縮寫，又取自英文“Scenic”和“Quality”的首字母；“Scenic” 意為景色優(yōu)美，“Quality”意為品質(zhì)優(yōu)良?！癝Q”昭示著雙橋一中環(huán)境幽雅，一中人品行高尚。“SQ”校園文化主要包括物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三大系列內(nèi)容，學(xué)校除了對校園美化綠化進(jìn)行整體規(guī)劃外，還十分重視文化氛圍的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)校的每一面墻、每一個櫥窗、每一塊綠地，都富有教育內(nèi)涵，體現(xiàn)了學(xué)校的教育目標(biāo)，展現(xiàn)了學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，使校園處處洋溢著濃郁的文化氣息，創(chuàng)造一個優(yōu)美、寬松、催人向上的育人環(huán)境。我們力求使學(xué)校的每一個角落都發(fā)揮其潛移默化的教育作用。學(xué)校辦學(xué)理念：健康成人、快樂成才、和諧發(fā)展學(xué)校精神：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自強(qiáng)不息學(xué)校校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取、創(chuàng)新學(xué)校校風(fēng)：文明、競爭、自強(qiáng)、和諧學(xué)校教風(fēng)：善學(xué)、善教、善育、善導(dǎo)學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)、會學(xué)我校依托壯鄉(xiāng)打造了壯族名人堂長廊，介紹了從歷史上抗倭英雄瓦氏夫人到現(xiàn)代的體育明星李寧等一批壯族政治、軍事、文化、體壇名人，他們都是壯族的好兒女，為國家為民族做出了犧牲和貢獻(xiàn)。原自治區(qū)主席陸兵就使我們雙橋培養(yǎng)出來的好兒子。我們打造這個長廊意在讓學(xué)生了解壯族的輝煌歷史，使他們能從這些名人身上學(xué)習(xí)壯民族的勇于追求、不畏艱險、甘于自我犧牲的民族精神，激勵學(xué)生以他們?yōu)榘駱优W(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。為傳承中華民族美德，我校打造了儒家經(jīng)典文化長廊，共有“仁、義、禮、智、信、恒、容、善”八大塊內(nèi)容，旨在教育學(xué)生明禮誠信，做事要有恒心，為人要以人為善，寬以待人。梅蘭菊竹號稱話中四君子，深得文人墨客的喜愛，因此也留下了許多流傳千古的佳作。我們打造“花中四君子”意在通過四君子的高尚精神教育學(xué)生，做人要具備梅的堅忍不拔的人格，蘭的謙謙君子的作風(fēng)，菊的恬然自處、傲然不屈的品格，以及竹的剛直謙遜、不卑不亢、不同流俗的高雅。引導(dǎo)學(xué)生要爭做文明的學(xué)生，守紀(jì)的學(xué)生，人格健全的學(xué)生。為了更好更活的開展我校的德育工作，我校專門成立了學(xué)生的勵志堂，主要有感恩和勵志兩大主題，有警示教育、勵志故事、勵志書籍和勵志影視資料等內(nèi)容。這個勵志室可供班級開展活動之用，如：召開主題班會或感恩勵志教育會、講勵志故事、讀勵志書籍、看勵志影片等，主要是想讓我們的學(xué)生能夠在這里感受到一種積極向上的力量。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足時，這里就是加油站；當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時，這里就是激勵場；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，這里就是改正錯誤的心靈療治所，這間勵志室面對全校師生開放，是我校一個的德育基地。 為了點亮學(xué)生的心燈，撥開學(xué)生心靈的迷霧，我校成立了心理輔導(dǎo)室——“說吧”，說吧有三層含義：其一就是讓學(xué)生把心里話盡情的向老師傾訴；其二是教師通過一個個鮮活的例子，淺顯的道理來影響我們的學(xué)生，改變我們的學(xué)生；其三就是讓學(xué)生帶著愉快的心情快樂的投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)校配有專門的心理輔導(dǎo)老師，這里環(huán)境清新，布置雅致，是學(xué)生青春期成長道路上的一個驛站，是師生交流溝通的橋梁。 為了讓老師們更好的提升自己的理論水平和專業(yè)知識，我校專門為教師打造了一間舒適的閱覽室——書吧，一支輕音樂、一壺清茶、一本好書將愉悅教師身心，陶冶教師情操。教師課余飯后將在這里更好的交流溝通，將在這里拓寬視野提升業(yè)務(wù)水平，這是僅供教師閱讀的地方。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)主要場所，這里的布置講究整潔明凈，各班的學(xué)習(xí)園地是由師生共同設(shè)計，由學(xué)生親手的布置，學(xué)習(xí)園地里有班級榮譽(yù)欄、時事采風(fēng)、溫馨提示、伯樂論壇等欄目，還有各班的口號、班訓(xùn)，特別是各班教室里都有一道亮麗的風(fēng)景線——班級圖書角，獻(xiàn)出一本書擁讀萬卷書讓班級圖書角的藏書更豐富。教室里布置無論是色彩還是各班的口號、班訓(xùn)都是以學(xué)生為本。 為了讓學(xué)校的每一個角落都發(fā)揮育人的作用，我校特別推出了衛(wèi)生間的文化，衛(wèi)生間里有各種常見疾病的預(yù)防宣傳，還有各種保健知識，這里是一種靈動的文化每月都會更新內(nèi)容。雙橋一中的樹都能開口說話，全國重點高校的校訓(xùn)就掛在各班認(rèn)養(yǎng)的每一棵樹上，每一棵樹都有著不同的介紹，都蘊(yùn)含著一些故事，都見證著學(xué)生們的成長，樹文化更多的是激勵學(xué)生從小就有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，能潛移默化的影響學(xué)生，教育學(xué)生。學(xué)校東樓前的長廊展示的是壯鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，有壯家的服飾、三月三的習(xí)俗、武鳴人的風(fēng)情、雙橋的特產(chǎn)。這里各種介紹除了增長學(xué)生的知識以外，更多的是激勵學(xué)生的熱愛家的情懷，從而熱愛學(xué)校?！败褒S”是我校的學(xué)生食堂，“馨齋”是飄著香味的屋子更是就詔告每一位學(xué)生要做一個品質(zhì)高尚的人，在學(xué)生就餐的地方也處處彰顯著校園里濃郁的文化，比如說“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”“ 少一份沖，就多一份寬恕”“文明從窗口做起”等。在校園文化建設(shè)中，為了營造和諧、健康的宿舍文化氛圍，我們自2007年就開展了“宿舍美化”評比活動，我們希望通過學(xué)生自我管理、自我服務(wù)這種方式，通過學(xué)生自己創(chuàng)造宿舍文化氛圍，加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，從而為自己的初中生活留下美好的宿舍回憶，也給同學(xué)們一個自我展示的機(jī)會。宿舍的標(biāo)語內(nèi)容由舍員決定,學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計好樣式，張貼在宿舍外墻，標(biāo)語是不干膠的，方便更換內(nèi)容，這樣就形成一種統(tǒng)一協(xié)調(diào)的氛圍。在美化宿舍大賽中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力、動手能力、想象能力非常豐富，他們積極參與到這項活動當(dāng)中，許多的宿舍布置非常富有創(chuàng)意，令老師們嘆為觀止，如：、“珍惜同窗的緣分，愛護(hù)我們共同的家”、“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”、“友誼是天地間最可貴的東西，深摯的友誼