【正文】 教師的話 楊 方小朋友：你不但聰明、還很有個性。你做每一件事都有自己的主見，而且很會表現(xiàn)你自己，老師教的本領(lǐng)你總是很快就掌握，真棒！ 但是你有時不能遵守紀律，需要老師不斷督促、提醒。希望你以后能加強自我約束，做個愛學(xué)習(xí)、守紀律的小男孩。教師簽名：家長的話一、健康 項目觀察評估指標等級 身心狀況。、坐和行走姿勢。，不高興時能較快緩解。，一起分享快樂或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線吻合。，或能連線基本對齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅持午睡。，喜歡參加體育活動。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評定等級：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強 ○ 教師的話 傅樹仁小朋友：你聰明、活潑，游戲中總有你快樂的笑聲。你對老師有禮貌，喜歡幫助集體做力所能及的事，在區(qū)域活動中總能看到你那認真投入的表情。只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你上課有時管不住自己，經(jīng)常開小差。希望上了大班之后的你能更好地遵守紀律，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的！加油！教師簽名：家長的話一、健康 項目觀察評估指標等級 身心狀況。、坐和行走姿勢。，不高興時能較快緩解。，一起分享快樂或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線吻合。，或能連線基本對齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅持午睡。，喜歡參加體育活動。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評定等級：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強 ○ 教師的話 賴傳龍小朋友：知道嗎？你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑、大方、熱情的小朋友。在幼兒園里你有禮貌、好學(xué)，我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理能力很強，自己的事情都能很好的完成。而且你很熱心，常常看見你幫助其他需要幫助的小朋友。你是一個很棒的孩子，如果你能在各項活動中遵守規(guī)則就更好了。教師簽名：家長的話一、健康 項目觀察評估指標等級 身心狀況。、坐和行走姿勢。，不高興時能較快緩解。，一起分享快樂或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線吻合。，或能連線基本對齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅持午睡。，喜歡參加體育活動。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評定等級：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強 ○ 教師的話 陳楚元小朋友：你是個虎頭虎腦、可愛的小男孩，雖然你不經(jīng)常與老師交談，可是你和小伙伴之間卻很談得來，看到你說話時神采奕奕的樣子，老師都被你感染了，你在建構(gòu)區(qū)用紙杯建構(gòu)各種造型，老師要為你點贊。希望上了大班之后的你，生活自理能力要加強，學(xué)會自己的事情自己做。加油！教師簽名：家長的話一、健康 項目觀察評估指標等級 身心狀況。、坐和行走姿勢。，不高興時能較快緩解。，一起分享快樂或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線吻合。，或能連線基本對齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅持午睡。，喜歡參加體育活動。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評定等級：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強 ○ 教師的話 陳國鋮小朋友：你是一個懂事、自尊心較強的小男孩，你做事情認真、細心，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理能力很強，自己的事情都能很好的完成。你愿意幫助老師和小朋友做力所能及的事，你喜歡看書、畫畫，在區(qū)域活動中總能看到你那認真投入的表情。希望上了大班之后的你能越來越棒，加油哦！教師簽名：家長的話一、健康 項目觀察評估指標等級 身心狀況。、坐和行走姿勢。，不高興時能較快緩解。，一起分享快樂或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線吻合。，或能連線基本對齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅持午睡。，喜歡參加體育活動。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評定等級：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強 ○ 教師的話 陳茹郁小朋友：你是個聰明、文靜的小女孩，你的臉上總是戴著靦腆的笑容。你與小朋友能友好相處，對老師有禮貌，上課能認真聽講，有良好的傾聽習(xí)慣；你那優(yōu)美的舞姿總是讓人賞心悅目。希望上了大班之后的你能讓自己變得越來越棒！加油哦！教師簽名：家長的話一、健康 項目觀察評估指標等級 身心狀況。、坐和行走姿勢。，不高興時能較快緩解。，一起分享快樂或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線吻合。，或能連線基本對齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅持午睡。，喜歡參加體育活動。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評定等級：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強 ○ 教師的話 黃馨兒小朋友：你像只快樂的鳥兒，你的眼睛里盛著聰明、機靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。上課時，你的小眼睛總是認真地看著老師，偶爾還會大膽舉手發(fā)言，區(qū)域活動時，你比以前更專注投入了，你唱歌、跳舞、畫畫的樣子，深受小朋友喜歡。希望上了大班之后的你繼續(xù)努力，讓自己變得越來越棒！加油哦小姑娘！教師簽名：家長的話一、健康 項目觀察評估指標等級 身心狀況。、坐和行走姿勢。，不高興時能較快緩解。，一起分享快樂或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線吻合。，或能連線基本對齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅持午睡。，喜歡參加體育活動。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評定等級：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強 ○ 教師的話 吳旖煊小朋友：你是一個文靜、靦腆的小女孩。上課時的你眼神追隨著老師，認真聽講；這學(xué)期你的進步很大，老師喜歡看你做操時可愛的樣子，吃飯比以前快了，對老師也更有禮貌了。希望上了大班之后的你變得更活潑些，有什么事能主動找老師交流，好嗎？ 教師簽名：家長的話一、健康 項目觀察評估指標等級 身心狀況。、坐和行走姿勢。，不高興時能較快緩解。，一起分享快樂或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。動作發(fā)展。、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。、躲閃跑的游戲。，邊線吻合。，或能連線基本對齊地折紙。生活習(xí)慣與生活能力，并能堅持午睡。，喜歡參加體育活動。、挑食，不暴飲暴食，喜歡吃蔬菜水果。、鞋襪、扣鈕扣。5. 能整理自己的物品。能遵守安全規(guī)則。 評定等級：優(yōu) ☆ 良 △ 待加強 ○ 教師的話 張競予小朋友：你是個聰明、可愛的小女孩，忽閃的眼睛里透著一股靈氣，對老師有禮貌，能和小朋友友好相處。這學(xué)期你各方面都比以前有了進步，上課時，你專注的眼神能看著老師，偶爾還會大膽舉手發(fā)言；畫畫細心了，做事也比以前專心了。教師希望上了大班之后的你能成為一個最棒的自己！好嗎？教師簽名：家長的話一、健康 項目觀察評估指標等級 身心狀況。、坐和行走姿勢。，不高興時能較快緩解。，一起分享快樂或求得安慰。 5．能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。