【正文】 見，監(jiān)理單位不愿意敲章，導(dǎo)致竣工后歸檔程 序中出現(xiàn)很多不必要的麻煩。 所以在工程 資料的收集、整理 時(shí) 必須及時(shí)，并堅(jiān)持同步收集、整理，不得后補(bǔ)。有的施工單位對資料整編工作不重視，人員安排不當(dāng)，檢查指導(dǎo)不力，使資料整編 工作嚴(yán)重落后于工程進(jìn)度。如有的施工人 13 員平時(shí)不及時(shí)整理，在計(jì)量或驗(yàn)收之前臨時(shí)突擊，憑記憶增補(bǔ)現(xiàn)場記錄，測量資料、試驗(yàn)資料與實(shí)際不相符的現(xiàn)象相當(dāng)普遍， 這些都是填寫不及時(shí)不規(guī)范所致。資料收集應(yīng)及時(shí)，力求齊全隨時(shí)掌握材料進(jìn)場情況和工程進(jìn)度，每進(jìn)場一種材料，按要求作必要的測試，并且充分利用現(xiàn)場收集資料。 例如：在 0000工程中，第二天要澆筑二層梁板 一層柱混凝土，作為資料員必須在澆筑混凝土前及時(shí)整理出這部分施工相關(guān)的資料： 澆搗令（附表 41）、技術(shù)復(fù)核（附表 42）以及模板、鋼筋、混凝土工程的報(bào)審表以及 主體檢驗(yàn)批中 模板安裝 (含預(yù)制構(gòu)件 )工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄 （附表 43）、 模板支架驗(yàn)收記錄表 （附表 44） 、 鋼筋原材料檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄 （附表 45） 、鋼筋加工檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄 （附表 46） 、鋼筋連接檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄 （附表 47） 、鋼筋安裝檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄 （附表 48） 、 鋼筋隱蔽工程驗(yàn)收記錄（附件49）。 作為資料員時(shí)間上一定要與工程施工對應(yīng)，技術(shù) 符合中一層放樣的時(shí)間是施工員在施工時(shí)的準(zhǔn)確時(shí)間，要與施工員的施工日記對上，其他表單的時(shí)間都要與現(xiàn)場進(jìn)行驗(yàn)收工作進(jìn)行時(shí)間一致。 在完成砼澆筑后，當(dāng)混凝土強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)要求后，就要進(jìn)行模板拆除工作，所以作為資料員又要進(jìn)行下一批資料的整理工作。比如：模板拆除工程檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄 （附表 410）、 混凝土配合比設(shè)計(jì)檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄 （ 附表 411）、 混凝土施工檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄（ 附表 412）、 現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)外觀質(zhì)量檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄 （ 附表 413） 、 14 現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)尺寸偏差檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄 [I] （ 附表 414） 等。 本工程在 模板拆除時(shí)是在 2020年 12月 24日距砼澆筑時(shí)間相差 3天，但混凝土強(qiáng)度已經(jīng)達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度，故可以拆除，本工程的跨度在28之內(nèi)，設(shè)計(jì)中規(guī)定拆模時(shí)混凝土強(qiáng)度達(dá)到 75%時(shí)既可拆模。 現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)外觀質(zhì)量檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄 、 現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)外觀質(zhì)量檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄 同樣根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際驗(yàn)收時(shí)間記錄，本工程的驗(yàn)收在澆筑后的第八天進(jìn)行，因此時(shí)間填寫為 2020年 12月 28日 櫻花雅苑 12樓工程中二層梁板一層柱因跨度在 28范圍內(nèi)，所以模板拆除工作在混凝土強(qiáng)度達(dá)到 75%時(shí)就可以進(jìn)行了。 說明 ：附件中時(shí)間為該工程 實(shí)際澆筑 12樓時(shí)的準(zhǔn)確時(shí) 間 ，供參考對照 。 如何使資料方便查閱 一個(gè)工程的資料為方便查閱，作為資料員必須要有序、及時(shí)的將資料整理，資料整理一般是按分部 子分部 分項(xiàng) 檢驗(yàn)批的順序整理。 當(dāng)一個(gè)分項(xiàng)工程結(jié)束后 要及時(shí)改分項(xiàng)工程的資料按規(guī)范整理好，例如：模板分項(xiàng)完成后，作為資料要要及時(shí)將模板工程 分項(xiàng)工程質(zhì)量驗(yàn)收表 和報(bào)審表（附表 415）整理出來。依次子分部、分部完成后都必須按照要求將改子分部、分部的資料的質(zhì)量驗(yàn)收表和報(bào)審表整理出來。 本工程中，整理資料的方法時(shí)用夾子分類夾 起來堆放， 12樓工程的檢驗(yàn)批，分項(xiàng)，子分部，分部的資料歸 一類，其他樓的同樣按樓號歸類；澆搗令歸為一類，其中澆搗令中再細(xì)分出同樓號的歸堆；技術(shù)復(fù)核、檢驗(yàn)報(bào)告、隱蔽工程驗(yàn)收記錄等資料同澆搗令一方的方式歸類。讓自己的資料清晰，一目了然。 15 簽字及蓋章 作為資料員，一批資料整理出來后，還需要及時(shí)送去相關(guān)人員處簽字，再送到監(jiān)理方由總監(jiān)及相應(yīng)監(jiān)理人員對工程驗(yàn)收合格后簽字，雙方人員均簽完字后，根據(jù)臨安建設(shè)局的規(guī)定，和本公司的相應(yīng)規(guī)定，櫻花雅苑工程中 產(chǎn)生的資料一式三份，另外要多復(fù)印除去檢驗(yàn)批資料外的其他資料，總計(jì)四份（一份原件，三份復(fù)印件）。監(jiān)理方完成資料一份，工程竣工 后建設(shè)局存檔兩份（完整的一份，無檢驗(yàn)批資料的一份），本公司存檔一份。 復(fù)印好后，對全部資料先在施工單位欄上蓋上本公司印章，然后由監(jiān)理單位在監(jiān)理單位欄上蓋上監(jiān)理印章這樣該批資料才算有效。 整個(gè)工程竣工后歸檔，由建設(shè)局保存至改工程使用期限結(jié)束時(shí)。 16 結(jié) 論 每一幢建筑物在交付使用前的最后一道工序，就是對該工程的質(zhì)量驗(yàn)收。近年來，隨著《建筑法》的頒布和《建筑規(guī)范》的完善，對工程資料的整理要求越來越規(guī)范、嚴(yán)格，且工程驗(yàn)收完畢后，必須按要求存檔?？傊?，建筑施工企業(yè)應(yīng)該把工程技術(shù)資料的收集當(dāng)作 重要技術(shù)工作來做 , 以確保企業(yè)在激烈的競爭中不斷前進(jìn)。 通過本文對櫻花雅苑工程在資料整理過程中的部分介紹，可以大致了解到 建筑工程資料繁多 ，整理過程中對時(shí)間上的要求要十分準(zhǔn)確，整理資料一定要及時(shí)。 17 致 謝 本論文是在 00老師的悉心教誨指導(dǎo)下完成的，在整個(gè)畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)期間，得到了導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)和幫助，導(dǎo)師的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和淵博學(xué)識使本人受益匪淺，在此表示誠摯的敬意和由衷的感謝。同時(shí)要感謝分院領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們提供了良好的環(huán)境和熱心指導(dǎo)。在本文的編輯中，還得到 我班 同學(xué)的積極幫助，在此一并表示感謝。 感 謝在百忙中評閱論文和參加答辯的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，由于土方工程論文完成的比較匆忙，錯(cuò)誤、漏洞一定不少，望各位老師不吝賜教。 最后感謝母校給與本人深造的機(jī)會。 18 參考文獻(xiàn) [1] 建筑施工高處作業(yè)安全技術(shù)規(guī)范 JGJ80 – 91 [S]. 上海 : 中國計(jì)劃出版社 , 2020. [2] 周江輝 . 建筑施工安全技術(shù)與管理 [M]. 北京 : 中國電力出版社 , [3] 羅云 . 建筑施工安全管理全書 [M]. 北京 : 中國建材工業(yè)出版社 , [4] 張清云 . 2020最新建設(shè)工程項(xiàng)目全程管理及安全施工考核達(dá)標(biāo)實(shí)務(wù)全書 [M]. 北京 : 中國知識出版社 , [5] 建筑施工手冊編寫組 .建筑施工手冊 [M] In:北京 .中國建筑工業(yè)出版社， [6] 歌山建設(shè)集團(tuán)有限公司 .工程資料整理與歸檔程序 [M] In：杭州 .2020,10251036 [7] 歌山建設(shè)集團(tuán)有限公司 .櫻花雅苑工程施工組織設(shè)計(jì) [G] In： 杭州 .2020 19 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生 良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班 20 會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生 愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心 者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。 我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩? 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一 段話：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個(gè)動作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道 21 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便 亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。 五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下 降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 22 學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體 ，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好 的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血 地指出來， 23 對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。 二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng) ，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體 四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐