【總結(jié)】問題探究探究1：已知平面上兩點P1(-1，2)，P2(2，)求P1，P2的距離｜P1P2｜？7探究2：已知平面上兩點P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，如何求P1，P2的距離｜P1P2｜？探究3：通過上訴探究，請問研究兩點距離你有幾種常用的分析策略？探究4：通已知A(-1，2)
2024-11-18 01:47
【總結(jié)】平面上兩點間的距離【課時目標】1．理解并掌握平面上兩點之間的距離公式的推導方法．2．能熟練應(yīng)用兩點間的距離公式解決有關(guān)問題，進一步體會解析法的思想．1．若平面上兩點P1、P2的坐標分別為P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，則P1、P2兩點間的距離公式為P1P2＝______________．特別地，原點O(
2024-12-05 10:19
【總結(jié)】??13，?Cy)B(),A21，、（xyx求：B、C兩點的距離??23，已知?A??14，、B3?12??13，、?Cy4?????14，B???13，?C??23，?AA、C兩點的距離oxxoyX軸或平行于X軸的直線上的兩點
2024-11-26 18:28
【總結(jié)】兩點間的距離【課時目標】1．理解并掌握平面上兩點之間的距離公式的推導方法．2．能熟練應(yīng)用兩點間的距離公式解決有關(guān)問題，進一步體會解析法的思想．1．若平面上兩點P1、P2的坐標分別為P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，則P1、P2兩點間的距離公式為|P1P2|＝________________．特別地，原
2024-12-05 06:42
【總結(jié)】兩點間的距離∣∣∣∣∣PQ∣=若P(X1，Y1),Q(X2，Y2)，則PQ中點M(X，Y)X=，Y=思考P
2024-12-08 13:11
【總結(jié)】兩點間的距離一、教材分析距離概念，在日常生活中經(jīng)常遇到，學生在初中平面幾何中已經(jīng)學習了兩點間的距離、點到直線的距離、兩條平行線間的距離的概念,到高一立體幾何中又學習了異面直線距離、點到平面的距離、兩個平面間的距離等.其基礎(chǔ)是兩點間的距離，許多距離的計算都轉(zhuǎn)化為兩點間的距離.在平面直角坐標系中任意兩點間的距離是解析幾何重要的基本概念和公式.
2024-12-08 07:03
【總結(jié)】第八章直線和圓的方程8．1兩點間的距離與線段中點的坐標創(chuàng)設(shè)情境興趣導入oXY某班教室座位布置是6行9座，如圖：小方格的頂點處都有一位同學，設(shè)小方格邊長為1，圖中A同學與B同學的距離是多少？探求：已知平面內(nèi)兩點的坐標，如何求出這兩點間的距離？A(2,2)B(5,7)
2024-11-17 07:30
【總結(jié)】第八章直線和圓的方程8．1兩點間的距離與線段中點的坐標創(chuàng)設(shè)情境興趣導入8．1兩點間的距離與線段中點的坐標【學習目標】掌握兩點間的距離公式與中點坐標公式；【重點】兩點間的距離公式與線段中點的坐標公式的運用【難點】兩點間的距離公式的理解8．1兩點間的距離與線
【總結(jié)】（2）同一經(jīng)線地表同一條經(jīng)線上兩點間的距離就等于兩點間的緯度差乘111千米。因為每一條經(jīng)線長約2萬千米,每一條經(jīng)線呈半圓狀,為180°,故1°的距離約為20220÷180°≈111(千米)。3、計算實際距離（定距離）（1）赤道上赤道上兩點間的距離等于兩點間的經(jīng)度
2025-01-08 13:54
【總結(jié)】空間兩點間的距離習題課蘇教版必修2【課時目標】1．正確理解直線與圓的概念并能解決簡單的實際問題．2．能利用直線與圓的位置關(guān)系解決簡單的實際問題．3．體會用代數(shù)方法處理幾何問題的思想．用坐標方法解決平面幾何問題的“三步曲”：一、填空題1．實數(shù)x，y滿足方程x＋y－4＝0，則x2＋y2的最小值為_
【總結(jié)】問題探究；，，，，，） ?。?；，，，，，） ?。ň嚯x：兩點，再求它們之間的，標出：在空間直角坐標系中 探究)753()106(2)413()532(11BABABA。與原點間的距離是，，一點中，任意：在空間直角坐標系 探究________zyxpOxyz)(2表示什么圖形？，那么是定長：如果
2024-11-17 03:40
【總結(jié)】問題1：長方體的對角線是長方體中的那一條線段？問題2：怎樣測量長方體的對角線的長？問題3：已知長方體的長、寬、高分別是a、b、c，則對角線的長222cbad???問題4：給出空間兩點A(x1,y1,z1),P(x2,y2,z2)可否類比得到一個距離公式？1、設(shè)O(0,0,0),P(x0,y0,z0)
2024-11-17 17:16
【總結(jié)】河北武中·宏達教育集團教師課時教案備課人授課時間課題—兩直線交點坐標。兩點間距離課標要求求交點坐標，兩點間距離公式的推導。教學目標知識目標學習兩直線交點坐標的求法，以及判斷兩直線位置的方法。技能目標掌握數(shù)形結(jié)合的學習法。情感態(tài)度價值觀充分體會數(shù)形結(jié)合的優(yōu)越性
2024-11-19 03:21
【總結(jié)】一、空間直角坐標系建立以單位正方體的頂點O為原點，分別以射線OA，OC，的方向為正方向，以線段OA，OC，的長為單位長，建立三條數(shù)軸：x軸,y軸,z軸,這時我們建立了一個空間直角坐標系CBADOABC?????xyzO?
2024-11-18 09:33
【總結(jié)】問題探究探究1：已知平面上兩點P1(-1，2)，P2(2，)求P1，P2的距離｜P1P2｜？7探究2：已知平面上兩點P1(x1，y1)，P2(x2，y2)，如何求P1，P2的距離｜P1P2｜？探究3：通過上訴探究，請問研究兩點距離你有幾種常用的分析策略？探究4：通已知A(-1，2)，
2025-03-12 14:58
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