小學美術課堂教學有效性探索-文庫吧
2025-07-10 11:09 本頁面
【正文】 以培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度，可以培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，是學生適應未來生活、未來社會和未來世界的需求。在這一目標下，小學美術老師在教學中的理念和思想就應該是圍繞學生全面發(fā)展的能力的培養(yǎng)上。所以，老師在今后的教學中，應該引導和啟發(fā)學生去自主探索和思考。 二、增加教學資源 在小學美術的課堂教學中，要盡可能地拓展和增加教學資源。例如，老師在講述小學美術的過程當中，所使用到的內容不只是現(xiàn)有教材上所提供的內容，老師可以帶領學生就近尋找和發(fā)現(xiàn)可用的素材，可以是教室外面的花朵和小草，可以是教學樓的設計等，老師可以就地取材，因地制宜，既豐富了教學資源，又可以更好地引導學生去熱愛生活。又如，學?？梢詫⒍嗝襟w教學應用在小學美術的課堂教學當中，多媒體教學的最大特點就是資源的共享，使用多媒體教學技術，老師就可以直接在網絡上尋找課堂教學的素材，這樣就將極大地豐富教學資源，也可以激發(fā)學生的學習興趣。 三、激發(fā)學生對美術課的濃厚興趣 首先，運用直觀教學手段激發(fā)興趣。在教學中，根據(jù)小學生的年齡特點和教材實際，深入挖掘教材中的趣味因素，充分運用直觀教具，創(chuàng)設教學情境，把學生帶入良好的學習環(huán)境中，激發(fā)學生學習興趣；其次，利用想象激發(fā)興趣
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