數(shù)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)科能力培養(yǎng)計(jì)劃-文庫(kù)吧
2025-07-06 11:17 本頁(yè)面
【正文】 ，認(rèn)真完成作業(yè)，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，能夠起到榜樣帶頭作用，；有7,8個(gè)學(xué)生在老師同學(xué)的監(jiān)督下，能夠約束自己，能夠自己樹(shù)立榜樣，但還沒(méi)有形成良好的習(xí)慣；還有7,8個(gè)學(xué)生根本就沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不能及時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。三、思路方法開(kāi)學(xué)初，為學(xué)生制定短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，使學(xué)生明確自己努力的方向，同時(shí)建立監(jiān)督和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，利用師友互助監(jiān)督學(xué)生改正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對(duì)進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)提出表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)。將習(xí)慣的培養(yǎng)貫徹始終，不能虎頭蛇尾，并和其他學(xué)科教師溝通，形成教育的合力，共同培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、具體措施 一、認(rèn)真審題良好習(xí)慣的培養(yǎng)在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生解題錯(cuò)誤的原因是沒(méi)有看清題目，沒(méi)有讀懂題目的意思。(一)作題時(shí)，首先學(xué)生應(yīng)讀懂題目要求，正確理解題意。從閱讀入手，讓學(xué)生在讀題時(shí)讀出聲音，閱讀能力較差的學(xué)生可以要求他們用手指著讀。同桌互讀，避免在齊讀時(shí)有濫竽充數(shù)的現(xiàn)象發(fā)生。為了幫助學(xué)生理解題目?jī)?nèi)容，教師可以要求學(xué)生讀題前找出甚至是劃出關(guān)鍵詞句，讀題時(shí)要求突出關(guān)鍵詞句，讀題后要求分析關(guān)鍵詞句并讓他們交流自己的理解。(二)教會(huì)學(xué)生觀察題型，正確運(yùn)用定律、性質(zhì)，使計(jì)算簡(jiǎn)便。無(wú)論是應(yīng)用題教學(xué)，還是四則運(yùn)算教學(xué)，教師不但要始終強(qiáng)調(diào)審清題意，還要善于發(fā)現(xiàn)和分析學(xué)生在解題過(guò)程中由于不善審題而發(fā)生的錯(cuò)誤。要時(shí)刻提醒學(xué)生，督促學(xué)生做題時(shí)要步步審題，做到一步一個(gè)腳印，使“審題”在學(xué)生頭腦中真正扎根。小學(xué)生常見(jiàn)
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