籃球——雙手胸前傳接球課時計劃單元計劃-文庫吧
2025-07-06 08:55 本頁面
【正文】 ,組織學生練習運球接力跑5，拓展學習幾種其它傳接球%學生能夠初步學會雙手胸前投籃動作技術(shù)，并能初步在籃下與運球技術(shù)結(jié)合運用，學習能力重點：手臂、手指、手腕的動作難點：左右手用力均勻及用力大小的判斷，個別指導介紹幾種其它傳接球的方法，啟發(fā)學生比較出球方向，路線的不同，組織練習，巡回輔導運球聽哨聲急停急起籃下急停、雙手胸前投籃、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃，并知道跑中傳接球胸前投籃的動作方法%學生能用所教的技術(shù)規(guī)范地投籃，命中率提高，能夠較熟練地和運球結(jié)合應用，并能初步學會與側(cè)身跑、傳接球相結(jié)合，提高學生綜合運用各技術(shù)的能力，提高學習的興趣與自豪感，體會與人協(xié)作意義重點：運、傳球動作之間的銜接、到位難點：運、傳球之間的配合與協(xié)調(diào)，啟發(fā)并強調(diào)投空心球的關(guān)健及左右手用力均勻，組織學生分組練習，教師巡回輔導、側(cè)身跑、接球急停雙手胸前投籃技術(shù)組合練習，再逐漸過渡到指導其他組練習運球聽哨聲急停急起7：1）運球到籃下胸前投籃2）運球—傳接球—籃下胸前投籃、傳接球和投籃技術(shù)組合的復習，學生對各技術(shù)的動作細節(jié)處理有了較全面的認識 %學生行進間控球能力和技術(shù)組合中各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)能力有了不同程度地提高—傳接球—籃下胸前投籃等練習中相互配合進一步培養(yǎng)學生的合作能力和團隊精神重點：行進間控球能力和運、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)難點：運、傳、投各技術(shù)之間的銜接與協(xié)調(diào)：如何控好球？啟發(fā)學生思考，再示范練習方法，傳與接的時機，位置等，啟發(fā)學生思考）強調(diào)運球急停前減速，急停點和急停時控好球，組織學生分組練習，教師巡回輔導）找一名同學配合示范，同時著重講解傳接點和運、傳、投之間的連貫協(xié)調(diào)全場運球、投籃接力跑8—傳接球—籃下胸前投籃技術(shù)組合并評價、理解和掌握程度，提示及示范使85%學生提高完成質(zhì)量和熟練程度，能利用評價進一步自身技術(shù)進步重點：各技術(shù)及組合的自然銜接和熟練程度難點：組合中投籃的命中率，將學生分兩大組在兩個場地進行有序練習，教師巡回輔導，組長總結(jié)，教師同時評價，小組評價，教師再參照評定全場運球、投籃接力跑籃球——雙手胸前傳接球教學設(shè)計大連市106中學 賈振岳一、指導思想根據(jù)《體育與健康課程標準》理念，本課以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學生的主體地位，關(guān)注學生的個體差異，寓德育于體育與健康教學之中，讓學生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學會思考，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動能力和發(fā)展身體素質(zhì)。激勵學生主動探索，激發(fā)學生內(nèi)在動力，使不同層次的學生在學習體育基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)，發(fā)展技能的同時，在歡快的氣氛中娛樂身心、增強體質(zhì)，從而不斷提高學生的體育興趣、愛好，促進學生身心健康。二、教材分析本次課的內(nèi)容是雙手胸前傳接球，第2次課。籃球雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術(shù)之一，
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