福州職業(yè)技術學院授課進度計劃表-文庫吧
2025-07-05 04:14 本頁面
【正文】 門課的教學過程中，不但要提高學生的業(yè)務素質(zhì)， 而且要培養(yǎng)他們的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。要注意學生知識結構的合理性。打好扎實的語言基本功，注重培養(yǎng)跨文化交際能力， 加強學生思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。能順利閱讀語言難度較高的一般性題材的文章，掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節(jié)，并能就文章的內(nèi)容進行分析、推理、判斷的綜合概括，領會作者的觀點 和態(tài)度，閱讀速度達到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時，能正確理解中心大意，抓住主要事實和有關細節(jié)，閱讀速度達到每分鐘120詞。對教材處理意見及教學措施本教材每個單元有3課，其中前兩課重點講解。根據(jù)泛讀課程的性質(zhì)，在講課過程中注重提高學生對文章的整體理解，要求學生靈活使用細讀、尋讀、快讀等多種閱讀方法，進而提高閱讀速度。在吸收知識的過程中同時提高自身的人文素養(yǎng)。由于閱讀能力的提高需要學生進行大量的閱讀訓練，每上完一次新課，如果有剩余時間就盡可能安排一些補充練習（supplementary reading），例如大學英語四六級的練習等。教研室意 見 年 月 日系（部）意 見 年 月 日6 / 6福州海峽職業(yè)技術學院授課計劃表（授課進程） 共 4 頁，第 1 頁周次課次教學時數(shù)教學內(nèi)容章節(jié)目的要求教學形式12177Unit One1． Words That Work Miracles2． An Uncertain Future3. Shame1．培養(yǎng)學生的英語閱讀能力和提高學生的閱讀速度；2．提高學生的閱讀技能，包括略讀、尋讀、細讀、評讀等能力。254。 講授□ 復習254。 習題254。 討論□ 實驗□ 實踐□ 其它248~147Unit Two1. To F
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