構(gòu)建和諧班級-文庫吧
2025-07-04 20:04 本頁面
【正文】 苦口婆心； ? 總擔心學生春游出問題 ， 我們放棄了學生尋找春天的渴望； ? 這些 “ 愛 ” ， 有的會傷害他們的心靈 ， 有的會使他們心靈碎弱 ， 有的會使他們逃避責任 ！ 太細心的“ 關(guān)愛 ” 使他們無法面對現(xiàn)實 。 ? 學生生活在社會中 ， 就要接受社會的摔打 。 ? “ 愛 ” 有時會變成傷害 ! 引導學生學會感恩 人要學會感恩 ? 感激你的父母 因為是他們給予你生命 ? 感激你的師長 因為是他教授了你知識 ? 感激幫助過你的人 因為是他教會了你感恩 ? 感激斥責你的人 因為他提醒了你的缺點 ? 感激所有的人 因為他們使你堅強 ?知識淵博的人 積極健康的心態(tài) ? 拿破侖 希爾曾講過這樣一個故事 ， 對我們每個人都極有啟發(fā) 。 ? 塞爾瑪陪伴丈夫駐扎在一個沙漠的陸軍基地里 。丈夫奉命到沙漠里去演習 ， 她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里 ， 天氣熱得受不了 ——在仙人掌的陰影下也有華氏 125度 。 她沒有人可談天 ——身邊只有墨西哥人和印第安人 ， 而他們不會說英語 。 她非常難過 ， 于是就寫信給父母 ， 說要丟開一切回家去 。 她父親的回信只有兩行 ， 這兩行信卻永遠留在她心中 ，完全改變了她的生活： ? ? 兩個人從牢中的鐵窗望出去 。 ? ? 一個看到泥上 ， 一個卻看到了星星 。 ? ? 塞爾瑪一再讀這封信 ， 覺得非常慚愧 。 她決定要在沙漠中找到星星 。 ? ? 塞爾馬開始和當?shù)厝私慌笥?， 他們的反應(yīng)使她非常驚奇 ， 她對他們的紡織 、 陶器表示興趣 ， 他們就把最喜歡但舍不得賣給觀光客人的紡織品和陶器送給了她 。 塞爾瑪研究那些引人入迷的仙人掌和各種沙漠植物 、 物態(tài) ， 又學習了有關(guān)土撥鼠的知識 。 她觀看沙漠日落 ， 還尋找海螺殼 ， 這些海螺殼是幾萬年前的 ， 這沙漠還是海洋時留下來的 …… 原來難以忍受的環(huán)境變成了令人興奮 、 留連忘返的奇景 。 ? 是什么使這位女士內(nèi)心發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢 ？ ? 沙漠沒有改變 ， 印第安人也沒有改變 ， 但是這位女士的念頭改變了 ， 心態(tài)改變了 。 一念之差 ， 使她把原先認為惡劣的情況變?yōu)橐簧凶钣幸饬x的冒險 。她為發(fā)現(xiàn)新世界而興奮不已 ， 并為些寫了一本書 ，以 《 快樂的城堡 》 為書名出版了 。 ? 同一個學校 ， 班主任的知識水平應(yīng)該說沒有明顯的差異 ， 差異很小 。 但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異 。 積極的教育心態(tài)容易使教育成功 ， 消極的教育心態(tài)必導致教育失敗 。 在這方面應(yīng)該說 ， 我們有切實的體會 . 視覺游戲 “隱藏的拿破侖” ? 隱藏的拿破侖：你能發(fā)現(xiàn)站立的拿破侖像嗎？這幅圖形／背景幻覺圖出現(xiàn)于拿破侖逝世后不久。 ? 【 解析 】 拿破侖就藏在兩樹之間。兩樹的內(nèi)側(cè)樹干勾勒出了站立的拿破侖像 水往何處流？ ? 有一位作母親的很喜歡帶著 5歲的女兒逛商店 ， 可是女兒卻總是不愿意去 ， 母親覺得很奇怪 ， 商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多 ， 小孩子為什么不喜歡呢 ？ 直到有一次 ，孩子的鞋帶開了 ， 母親蹲下身子為孩子系鞋帶 ， 突然發(fā)現(xiàn)了一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動著的全是腿和胳膊 。 于是 ， 她抱起孩子 ， 快步走出商店 。 從此 ， 即使是必須帶孩子去商店的時候 ， 她也是把孩子扛在肩上 。 ? “蹲下來看看孩子的世界 ” ， 與學生換位 ， 反思我們的教育 ， 真的有點可怕 。 學生犯了錯事時 ， 經(jīng)常采取一些責問 、 訓斥 、 罰站等做法 。 這樣的做法學生根本不會有安全感 ， 設(shè)想一下沒有安全感的教育怎么會有效呢 ？ 難怪很多老師在教育學生之后 ， 沒有期待到想象的效果時 ， 也多半覺得委屈
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1