國際科學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)我國科學(xué)教育的啟示-文庫吧
2025-07-03 17:45 本頁面
【正文】 7 閱讀科學(xué) 忽視動(dòng)手 強(qiáng)調(diào)應(yīng)用科學(xué) 忽視“純”科學(xué) 1957年后 從重視科學(xué)知識(shí)到重視科學(xué)方法 ? 教材是信息的權(quán)威來源 ? 日常技術(shù)作為科學(xué)呈現(xiàn) ? 簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)許多科學(xué)命題 ? 實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)用來證明教材上的概念 ? 強(qiáng)調(diào)獲得“正確答案”的演繹性思維 ? 背誦和接受性學(xué)習(xí) ? 實(shí)驗(yàn)資料是知識(shí)的主要來源 ? “純”科學(xué)受重視 ? 深入學(xué)習(xí)幾個(gè)命題 ? 實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)用來收集推導(dǎo)概念的數(shù)據(jù) ? 強(qiáng)調(diào)獲得合理假設(shè)答案的歸納性思維 ? 發(fā)現(xiàn)和探究學(xué)習(xí) 4. 科學(xué)素養(yǎng) 始于 20世紀(jì) 80年代后期 ? 轉(zhuǎn)向的原因： “在科學(xué)探究的產(chǎn)物觸目皆是的世界，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)是每個(gè)人必不可少的需要。每個(gè)人每一天都有不少事情需要運(yùn)用科學(xué)知識(shí)作出適當(dāng)決策；每個(gè)人都需要有能力有見地地就涉及科學(xué)技術(shù)的重大問題而舉行的公共討論和辯論；每個(gè)人都應(yīng)該有機(jī)會(huì)去領(lǐng)略一番領(lǐng)悟和探明自然界事物而可能產(chǎn)生的那種興奮之情和自我滿足感?！?
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1