【總結(jié)】合情推理--歸納推理教學(xué)目標(biāo);;的推理。歌德巴赫猜想:“任何一個(gè)不小于6的偶數(shù)都等于兩個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和”即:偶數(shù)=奇質(zhì)數(shù)+奇質(zhì)數(shù)從而簡稱1+16=3+3,8=3+5,10=5+5,12=5+7,14=7+7,16
2025-11-09 08:47
【總結(jié)】問題情境1華羅庚教授曾舉過一個(gè)例子:從一個(gè)袋子里摸出來一個(gè)紅玻璃球,第二個(gè)是紅玻璃球,甚至第三個(gè)、第四個(gè)、第五個(gè)都是紅玻璃球的時(shí)候,我們立刻會(huì)出現(xiàn)一種猜想:“是不是袋里的東西全部都是紅玻璃球?”但是,當(dāng)我們有一次摸出一個(gè)白玻璃球的時(shí)候,這個(gè)猜想失敗了;這時(shí)我們會(huì)出現(xiàn)另外一個(gè)猜想:“是不是袋里的東西全部都是玻璃球?”但是,當(dāng)我們有一次摸出一個(gè)木球的時(shí)候,
2025-11-02 02:53
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo);;推理。1742年偉大的數(shù)學(xué)家哥德巴赫觀察到根據(jù)上述偶數(shù)反映出的規(guī)律,歌德巴赫產(chǎn)生了一個(gè)猜想?你知道這個(gè)猜想是什么嗎?任何一個(gè)不小于6的偶數(shù)總可以表示成兩個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和。從某類事物的部分對(duì)象具有某些特征,推出該類事物的全部對(duì)象都具有這些特征的推理,或者從個(gè)別事實(shí)中概括出一般的結(jié)
2025-10-31 06:27
【總結(jié)】第1頁共4頁合情推理與演繹推理習(xí)題課(第4課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過練習(xí),進(jìn)一步體會(huì)合情推理和演繹推理這兩種分析問題的方法.2.能對(duì)簡單的問題進(jìn)行歸納或類比推理,得出相關(guān)結(jié)論,能用演繹推理的方法對(duì)簡單問題進(jìn)行證明.學(xué)習(xí)重點(diǎn):歸納推理和類比推理原理的應(yīng)用.學(xué)習(xí)難點(diǎn):歸納推理和類比推理原理的應(yīng)用
2025-11-12 06:23
【總結(jié)】《合情推理與演繹推理-演繹推理》教學(xué)目標(biāo)?結(jié)合已學(xué)過的數(shù)學(xué)實(shí)例和生活中的實(shí)例,體會(huì)演繹推理的重要性,掌握演繹推理的基本模式,并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡單推理。?教學(xué)重點(diǎn):?掌握演繹推理的基本模式,并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡單推理。復(fù)習(xí):合情推理?歸納推理?類比推理從具體問題出發(fā)觀察
2025-11-08 12:01
【總結(jié)】合情推理(歸納推理)齊河一中高二數(shù)學(xué)備課組歌德巴赫猜想:“任何一個(gè)不小于6的偶數(shù)都等于兩個(gè)奇數(shù)之和”即:偶數(shù)=奇質(zhì)數(shù)+奇質(zhì)數(shù)(一)歸納推理:考察以下事例中的推理:(1)1856年,法國微生物學(xué)家巴斯德發(fā)現(xiàn)乳酸桿菌是使啤酒變酸的原因,接著,通過對(duì)蠶病飛研究,他發(fā)現(xiàn)細(xì)菌是引起蠶病的原因,據(jù)此,巴斯德推斷
2025-11-08 18:32
【總結(jié)】類比推理,發(fā)明了鋸,發(fā)明了潛水艇.,發(fā)現(xiàn)火星與地球有許多類似的特征;1)火星也繞太陽運(yùn)行、饒軸自轉(zhuǎn)的行星;2)有大氣層,在一年中也有季節(jié)變更;3)火星上大部分時(shí)間的溫度適合地球上某些已知生物的生存,等等.科學(xué)家猜想;火星上也可能有
2025-11-09 08:46
【總結(jié)】第2章推理與證明2.1合情推理與演繹推理2.合情推理【課標(biāo)要求】1.了解合情推理的含義,能利用歸納和類比等進(jìn)行簡單的推理.2.了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用.【核心掃描】1.利用歸納和類比等進(jìn)行簡單的推理.(重點(diǎn)、難點(diǎn))2.合情推理的含義.(難點(diǎn))
2025-11-09 08:56
【總結(jié)】復(fù)習(xí)、分類根據(jù)一類事物的部分對(duì)象具有某種性質(zhì),推出這類事物的所有對(duì)象都具有這樣性質(zhì)的推理。從特殊到一般的過程⑴通過觀察個(gè)別情況發(fā)現(xiàn)某些相同性質(zhì)⑵從已知的相同性質(zhì)中推出一個(gè)明確表述的一般性命題(猜想)雖結(jié)論未必正確,但它所具有的由特殊到一般,由具體到抽象的認(rèn)識(shí)功能,對(duì)于數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)卻是十分有用的。觀察、
2025-11-08 17:32
【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)《合情推理》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)背景分析1.教材的地位和作用“推理與證明”是數(shù)學(xué)的基本思維過程,也是人們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中常用的思維方式.“推理與證明”思想貫穿于高中數(shù)學(xué)的整個(gè)知識(shí)體系,但是作為一章內(nèi)容出現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)教材中尚屬首次?!锻评砼c證明》是新課標(biāo)教材的亮點(diǎn)之一,本章內(nèi)容將歸納與推理的一般方法進(jìn)行了必要的總結(jié)和歸納,同時(shí)也對(duì)后繼知識(shí)的學(xué)
2025-07-28 16:21
【總結(jié)】§授課人:楊紹慧1、教材版本北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-2二、教材的地位和作用?推理與證明思想貫穿于高中數(shù)學(xué)的整個(gè)知識(shí)體系,選修2-2第一章《推理與證明》是新課標(biāo)教材的亮點(diǎn)之一,本章內(nèi)容分為推理與證明兩部分,其中第一節(jié)《歸納與類比》將歸納推理與類比推理的一般方法進(jìn)行了必要的總結(jié)和歸納,同時(shí)也對(duì)后繼知識(shí)的學(xué)習(xí)起到引領(lǐng)的作用。三、課時(shí)劃分
2025-04-16 23:17
【總結(jié)】高中新課標(biāo)選修(2-2)推理與證明綜合測(cè)試題一、選擇題1.分析法是從要證明的結(jié)論出發(fā),逐步尋求使結(jié)論成立的( )A.充分條件 B.必要條件 C.充要條件 D.等價(jià)條件答案:A 2.結(jié)論為:能被整除,令驗(yàn)證結(jié)論是否正確,得到此結(jié)論成立的條件可以為( )A. B.且 C.為正奇數(shù) D.為正偶數(shù)答案:C3.在中,,則一定是(
2025-06-07 23:07
【總結(jié)】要甜的,好吃的!從前有一位富翁想吃芒果,打發(fā)他的仆人到果園去買,并告訴他:"要甜的,好吃的,你才買."仆人拿好錢就去了.到了果園,園主說:"我這里樹上的芒果個(gè)個(gè)都是甜的,你嘗一個(gè)看."仆人說:"我嘗一個(gè)怎能知道全體呢我應(yīng)當(dāng)個(gè)個(gè)都嘗過,嘗一個(gè)買一個(gè),這樣最可
2025-11-09 12:13
【總結(jié)】合情推理柴方高二數(shù)學(xué)組理由何在?阿基米德的靈感來源整個(gè)過程對(duì)你有什么啟發(fā)?科學(xué)離不開生活,離不開觀察,也離不開猜想與證明.哥德巴赫猜想6=3+3,8=5+3,10=5+5,12=5+7,14=7+7,16=13+3,18=11+7,20=13+
2025-11-12 23:32
【總結(jié)】思維力第6講歸納推理應(yīng)知:歸納推理的過程正好與演繹推理相反,歸納推理有完全歸納推理與不完全歸納推理之分。應(yīng)會(huì):運(yùn)用歸納推理。歸納推理的過程正好與演繹推理相反,是從特殊命題推出一般命題。歸納推理有完全歸納推理與不完全歸納推理之分。不完全歸納推理作為邏輯推理是不嚴(yán)密的,因此在證明命題時(shí)并不使用。它是人們發(fā)現(xiàn)規(guī)律、產(chǎn)生猜想的一種方法,著名的歌德巴赫猜想就是由不完全歸納推
2025-07-28 08:35