讀書心得――陳鶴琴之家庭教育-文庫吧
2025-07-03 15:13 本頁面
【正文】 作是一種必然趨勢(shì)，幼兒園教育與家庭教育有各自的優(yōu)勢(shì)，幼兒園的老師是受過專業(yè)訓(xùn)練的，有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)及其更新拓展的的渠道以及多年教育大量孩子的經(jīng)驗(yàn)，老師能發(fā)現(xiàn)孩子在同齡群體中的特殊問題，對(duì)孩子所處的發(fā)展水平衡量得比較準(zhǔn)確，孩子的良好性格如勇敢、堅(jiān)韌、沉著、好勝、好奇、善良等不是教得會(huì)的，需要在幼兒園這個(gè)大集體中進(jìn)行磨練，喚醒幼兒主體意識(shí)的覺醒，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的潛移默化的影響，激發(fā)幼兒的內(nèi)在動(dòng)力，所以需要通過家園的相互合作，共同努力來達(dá)到。幼兒園有明確的教育目標(biāo)，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，老師可以依托自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平。老師對(duì)教育、孩子心理的知識(shí)是系統(tǒng)性的，而家長(zhǎng)的知識(shí)零碎的、不系統(tǒng)的，所以為了家園合作能兩條腿走路而不是殘廢，必須讓家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平提高，以更好地貫徹教育目標(biāo)的要求。首先，需要老師在與家長(zhǎng)溝通和組織家長(zhǎng)“參與”的過程中，幫助家長(zhǎng)樹立正確教育觀念，提高科學(xué)育兒水平。在這個(gè)理念的支持下，家庭和幼兒園的關(guān)系應(yīng)該是分工合作，家園合作呼喚建立這樣一種平等合作的伙伴關(guān)系。在合作中，幼兒園應(yīng)該處于主導(dǎo)地位，有責(zé)任喚起家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒園教育提供教育資源。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己在這個(gè)教育過程中的地位，要看到孩子既是自己的子女，也是國(guó)家的未來，自己有責(zé)任與教師合作共同培養(yǎng)孩子，不放棄任何機(jī)會(huì)實(shí)施教育轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的教育觀念，融洽了家長(zhǎng)與教師的關(guān)系，更重要的使幼兒有了不同水平的進(jìn)步，因此家園配合、目標(biāo)一致、才能形成教育合力，營(yíng)造一個(gè)家園共同關(guān)心幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍，教師是為了孩子，家長(zhǎng)也是為了孩子，只要家園雙方同心協(xié)力，一定能為孩子的健康發(fā)展打?qū)嵒A(chǔ)。讓我們攜起手來教育孩子，為孩子未來發(fā)展奠定了良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，能夠用最好的方式，取得最大的成功和收益?！稅鄣慕逃纷x書心得一、作者介紹
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