【總結(jié)】1908年,德國化學(xué)家哈伯,成功地建立了用H2與N2在1000℃、高壓有催化劑的條件下每小時能產(chǎn)生85g氨的裝臵,開創(chuàng)了合成氨的歷史。1909年哈伯在波施的幫助下用500℃和更高壓強(200~600個大氣壓),以Fe為催化劑,提高了合成氨工業(yè)的轉(zhuǎn)化率,每小時能產(chǎn)生170g氨。問題1:寫出
2024-11-13 12:23
【總結(jié)】反應(yīng)速率與化學(xué)平衡1(06重慶)已知反應(yīng)mX(g)+nY(g)qZ(g)的△H<0,m+n>q,在恒容密閉容器中反應(yīng)達(dá)到平衡時,下列說法正確的是()?A通入稀有氣體使壓強增大,平衡將正向移動?BX的正反應(yīng)速率是Y的逆反應(yīng)速率的m/n倍?C降低溫度,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量變小
2024-11-10 06:46
【總結(jié)】影響化學(xué)平衡移動的條件一、改變濃度是否會影響平衡:實驗1:將溶液與混合。3SCN-+Fe3+Fe(SCN)3(血紅色)[實驗探究]:(建立平衡體系)實驗2:在平衡體系中分別加入高濃度的KSCN和FeCl3[探究結(jié)果]:濃度的改變對化學(xué)平衡有影響.
2024-11-12 17:08
【總結(jié)】專題九化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡5年高考3年模擬22
2024-11-12 01:22
【總結(jié)】三、化學(xué)平衡常數(shù)——化學(xué)平衡的特征序號起始時濃度mol/L平衡時濃度mol/L平衡時c0(H2)c0(I2)c0(HI)[H2][I2][HI]102030400][][][222IHHI?I2(
2024-11-10 06:47
【總結(jié)】?第2講化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡?考綱解讀?1.了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念、反應(yīng)速率的定量表示方法。?2.了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。?3.了解化學(xué)反應(yīng)的可能性。?4.了解化學(xué)平衡建立的過程,了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義,能利用化學(xué)平衡常數(shù)計算反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率。?5.理解外界條件(濃度、
2024-11-11 05:47
2024-11-10 23:07
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡檢測班級姓名學(xué)號高三金仲鳴一、選擇題1已知OHNOONH2236454????若反應(yīng)速率分別用)()(23uNHu、)()(2OHuNoOu表示,則正確的關(guān)系是()2將氣體A、B置于容積為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):4A(g)+B(g
2024-11-11 02:48
【總結(jié)】專題化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡圖象近幾年高考中,結(jié)合圖象考查化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡知識的題目頻頻出現(xiàn).該類題目主要考查考生對圖象的分析能力,對數(shù)據(jù)的讀取、判斷與處理能力,即要求考生能從圖象中讀取有用的信息,加以分析,運用數(shù)學(xué)工具,并結(jié)合化學(xué)知識來解決實際問題的能力.要想順利地解答該類問題,除熟練掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的基礎(chǔ)知識外,還需明確常
2024-11-12 01:23
【總結(jié)】第一篇:高二化學(xué)平衡教學(xué)反思 高二化學(xué)平衡教學(xué)反思 曾憲基 對化學(xué)平衡這節(jié)課,從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來看,我覺得基本完成了教學(xué)任務(wù)。而且網(wǎng)絡(luò)資源的輔助性和必要性在這節(jié)課上得到了體現(xiàn)。下面我從以下兩點進(jìn)...
2024-11-08 17:00
【總結(jié)】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向:化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢:可逆反應(yīng)的限度:焓變于熵變反應(yīng)速率化學(xué)平衡一、化學(xué)反應(yīng)速率1、概念(1)表示方法:υ=ΔtΔc(2)單位:mol/(L·s);mol/(L·min)(3)相互關(guān)系:4
2024-11-18 07:55
【總結(jié)】你曾否想過一百多種元素是如何形成一千多萬種物質(zhì)?氯化鈉(NaCl)、水(H2O)、氧氣(O2)分別是由什么微粒構(gòu)成?是如何構(gòu)成的呢?為什么在氯化鈉晶體中,Na+與Cl-的個數(shù)比為1:1,而水分子中,H與O之比為2:1呢?分析討論:NaClNa++C
2024-11-10 00:08
【總結(jié)】平衡移動方向和反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率的關(guān)系化學(xué)平衡與轉(zhuǎn)化率2020年12月16日星期三平衡移動方向和反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率的關(guān)系1、溫度或壓強的變化,引起平衡向正反應(yīng)方向移動時,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定升高,反之亦然。()2、濃度變化引起平衡向正反應(yīng)方向移動時,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率一定升高。()濃度變化引起平衡向正反應(yīng)方向移動時,反應(yīng)
2024-11-10 00:04
【總結(jié)】古法煉鐵鐵和鐵的化合物人類最早使用的金屬鐵的存在及含量2、人體中的鐵元素一個成年人體內(nèi)約含鐵3-5g,其中70%以上在血紅蛋白中.人體缺鐵會造成缺鐵性貧血.含鐵較多的食物有動物的肝臟,莧菜,芹菜,番茄等.1、鐵元素在自然界中的存在隕石從天而降——隕石——唯一的
2024-11-10 00:07
【總結(jié)】專題——化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷一、考點分析化學(xué)平衡是高考的熱點,化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷是化學(xué)平衡的考點之一,在歷年的高考試題中屢有出現(xiàn)?!6?、考查方向1、主要以選擇題的形式考查。2、主要從濃度、速率、壓強、密度、顏色、溫度、平均摩爾質(zhì)量等角度考查。三、解題指導(dǎo)思想1、細(xì)心審題,注意關(guān)鍵字詞,留心陷阱。2、運用公式并注意狀態(tài)與系數(shù)。四、判斷方法(大部分資料都介紹以下
2025-07-25 06:38