數(shù)字電子技術課程教學大綱-文庫吧
2025-06-28 23:45 本頁面
【正文】 輯器件構(gòu)成綜合型電路，并且正確使用測試儀器測試電路參數(shù)，能對電路進行分析，解決出現(xiàn)的問題。 模塊三：邏輯電路分析模塊教 學 內(nèi) 容與（學時）知 識 技 術能 力課程標準(基本要求)教 學 模 式教學方式教學方法（1）組合邏輯電路與時序邏輯電路區(qū)分讀圖的技術；數(shù)字電路讀圖的能力理解講解接受啟發(fā)式（2）什么是組合邏輯電路分析由組合邏輯電路寫輸出函數(shù)表達式的技術；由函數(shù)表達式轉(zhuǎn)換成真值表的技術；組合邏輯電路分析能力掌握組合邏輯電路的分析方法講解接受；實踐教學現(xiàn)場教學法（3）輸出方程、狀態(tài)方程、時序圖的概念寫輸出方程、狀態(tài)方程的技術；畫時序圖的技術；時序電路分析能力理解時序電路分析方法講解接受CAI（4）數(shù)字邏輯電路設計模塊該模塊學習組合邏輯電路與時序邏輯電路的設計方法。要求了解組合邏輯電路與時序邏輯電路設計的一般過程和設計方法。掌握常用集成邏輯器件應用電路的設計方法，并且能夠理論聯(lián)系實際，用實際器件正確實現(xiàn)電路功能。 模塊四：邏輯電路設計模塊教 學 內(nèi) 容與（學時）知 識 技 術能 力課程標準(基本要求)教 學 模 式教學方式教學方法什么是組合邏輯電路設計邏輯問題抽象為真值表的技術；由真值表得到函數(shù)表達式的技術；由函數(shù)表達式畫組合邏輯電路的技術；組合電路的設計能力理解組合電路設計方法；掌握用與非門設計組合邏輯電路的方法；講解接受示范教學方法什么是時序邏輯電路的設計時序電路設計方法時序電路的設計能力了解時序電路設計方法講解接受示范教學方法（5）常用集成電路應用模塊該模塊學習集成數(shù)字邏輯電路基本知識。要求掌握常用集成邏輯器件：寄存器、計數(shù)器、編碼器、譯碼器等集成器件的功能。掌握用集成邏輯器件構(gòu)成的電路的連接、調(diào)試、分析能力。 模塊五：常用集成電路應用模塊 教 學 內(nèi) 容與（學時）知 識 技 術能 力課程標準(基本要求)教 學 模 式教學方式教學方法編碼器與譯碼器概念、邏輯功能示意圖用二進制譯碼器實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)的技術；譯碼器的應用能力；了解編碼器與顯示譯碼器；掌握二進制譯碼器的應用；講解接受；實踐教學講授與實驗數(shù)據(jù)選擇概念、邏輯功能示意圖用數(shù)據(jù)選擇器實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)數(shù)據(jù)選擇器的應用掌握數(shù)據(jù)選擇器講解接受；實踐教學講授與實驗半加與全加的概念理解半加與全加的概念；了解全減器；講解接受講 授加法、減法、可逆計數(shù)的概念用集成計數(shù)器設計任意進制計數(shù)器的技術設計任意進制計數(shù)器的能力掌握設計任意進制計數(shù)器的方法講解接受；實踐教學講授與實驗寄存器與移位寄存器的概念了解寄存器與移位寄存器的功能自學輔導（6）選修模塊該模塊內(nèi)容是由于學時受限制而不能在教學計劃內(nèi)學習的數(shù)字電子技術內(nèi)容。包括：半導體存儲器與可編程邏輯器件；數(shù)/模與模/數(shù)轉(zhuǎn)換器；脈沖波形的產(chǎn)生與整形。 模塊六：選學模塊教 學 內(nèi) 容與（學時）知 識 技 術能 力課程標準(基本要求)教 學 模 式教學方式教學方法脈沖波形的產(chǎn)生與整形（4）集成555定時器的功能搭建集成555定時器應用電路的技術分析集成555定時器應用電路的能力了解集成555定時器的功能表；能夠搭建集成555定時器應用電路；實踐教學實訓課半導體存儲器與可編程邏輯器件（6）了解基本存儲器件的工作原理，可編程邏輯器件的原理。掌握可編程邏輯器件的應用基本存儲器件、可編程邏輯器件應用能力了解基本存儲器件的工作原理，可編程邏輯器件的原理。及應用講解接受講受D/A與A/D轉(zhuǎn)換器（4） D/A轉(zhuǎn)換器的組成和集成D/A轉(zhuǎn)換器的基本應用方法；A/D轉(zhuǎn)換的基本步驟和集成A/D轉(zhuǎn)換器件的類型。R—2RT型電阻網(wǎng)絡D/A轉(zhuǎn)換器的應用。集成D/A轉(zhuǎn)換器與集成A/D轉(zhuǎn)換器件的基本應用；了解：D/A轉(zhuǎn)換器的組成和集成D/A轉(zhuǎn)換器的基本應用方法；A/D轉(zhuǎn)換的基本步驟和集成A/D轉(zhuǎn)換器件的類型。掌握：R—2RT型電阻網(wǎng)絡D/A轉(zhuǎn)換器的工作原理。講解接受講受在以上各個模塊的教學過程中注重理論緊密結(jié)合實踐的教學理念，達到強化培養(yǎng)能力的目標。通過每個模塊的教學過程完成一定的“知、技、能”點的學習目標后就進行階段考核，各個模塊的考核成績構(gòu)成本課程總成績。4. 學時安排表 模塊教 學 內(nèi) 容理論學時實踐學時課外學時習題學時考核學時其他學時小計備 注1數(shù)字邏輯基礎模塊921102課時實踐用于首次課，認識性實踐課2基 礎 器 件 模 塊352
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