初中信息技術(shù)循環(huán)結(jié)構(gòu)-文庫吧
2025-06-28 21:47 本頁面
【正文】 對待同一個(gè)問題，運(yùn)用不同的知識(shí)和方法解決問題，往往能達(dá)到事半功倍的效果。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用不同方法解決問題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)用E語言程序代碼解決九九乘法表的計(jì)算與輸出的問題教學(xué)難點(diǎn)E語言程序設(shè)計(jì)中循環(huán)結(jié)構(gòu)的具體代碼設(shè)計(jì)。教學(xué)方法講解法、自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分層教學(xué)、合作探究法……教學(xué)資源計(jì)算機(jī)及多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)、課件、九九乘法表程序等板書第5課 循環(huán)結(jié)構(gòu)一、 九九乘法表的設(shè)計(jì)分析與流程圖描述二、 用E語言程序解決九九乘法表計(jì)算與輸出時(shí)間（分）教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖3讓學(xué)生回憶小學(xué)學(xué)過的九九乘法表，展示九九乘法表程。設(shè)疑：如何才能利用程序代碼實(shí)現(xiàn)九九乘法表的計(jì)算與輸出呢？提出中心任務(wù)——用語言程序編寫九九乘法表。提問導(dǎo)入新課思考引起回憶設(shè)置情景引起學(xué)生興趣2師：展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)生：一生朗讀，其余學(xué)生觀看聆聽展示學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)做到學(xué)習(xí)有的放矢15一、發(fā)現(xiàn)問題，探究新知循環(huán)結(jié)構(gòu)定義：在算法中，從某處開始，按照一定條件，反復(fù)執(zhí)行某一處理步驟的過程。觀察分析九九乘法表的排列特點(diǎn)，并進(jìn)行全面分析。教學(xué)處理：這一環(huán)節(jié)主要采用學(xué)生合作探究方式完成流程圖繪制、程序界面的創(chuàng)建、代碼的生成。學(xué)生每三人為一組，教師參與到學(xué)生研究過程中，對學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)撥幫助，最后由學(xué)生展示自己的流程圖。然后教師展示正確流程圖：循環(huán)結(jié)構(gòu)概念的理解：師：根據(jù)九九乘法表繼續(xù)
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