初中信息技術循環(huán)結構-文庫吧
2025-06-28 21:47 本頁面
【正文】 對待同一個問題，運用不同的知識和方法解決問題，往往能達到事半功倍的效果。培養(yǎng)學生運用不同方法解決問題的習慣。教學重點用E語言程序代碼解決九九乘法表的計算與輸出的問題教學難點E語言程序設計中循環(huán)結構的具體代碼設計。教學方法講解法、自主學習法、任務驅動法、分層教學、合作探究法……教學資源計算機及多媒體網(wǎng)絡教室系統(tǒng)、課件、九九乘法表程序等板書第5課 循環(huán)結構一、 九九乘法表的設計分析與流程圖描述二、 用E語言程序解決九九乘法表計算與輸出時間（分）教 學 內 容教師活動學生活動設計意圖3讓學生回憶小學學過的九九乘法表，展示九九乘法表程。設疑：如何才能利用程序代碼實現(xiàn)九九乘法表的計算與輸出呢？提出中心任務——用語言程序編寫九九乘法表。提問導入新課思考引起回憶設置情景引起學生興趣2師：展示本課學習目標與學習重點和難點生：一生朗讀，其余學生觀看聆聽展示學習目標與重難點明確學習目標和重難點做到學習有的放矢15一、發(fā)現(xiàn)問題，探究新知循環(huán)結構定義：在算法中，從某處開始，按照一定條件，反復執(zhí)行某一處理步驟的過程。觀察分析九九乘法表的排列特點，并進行全面分析。教學處理：這一環(huán)節(jié)主要采用學生合作探究方式完成流程圖繪制、程序界面的創(chuàng)建、代碼的生成。學生每三人為一組，教師參與到學生研究過程中，對學生出現(xiàn)的問題進行及時點撥幫助，最后由學生展示自己的流程圖。然后教師展示正確流程圖：循環(huán)結構概念的理解：師：根據(jù)九九乘法表繼續(xù)
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