【總結(jié)】精品資源歡迎下載《陳情表》教案6教學(xué)目標(biāo): 1.熟讀全文,掌握文中出現(xiàn)的重要的實(shí)詞、虛詞、古漢語句式; ?。玻b賞本文融情于事的表達(dá)和形象精粹的語言; 3.深入體會(huì)文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。 教學(xué)重點(diǎn):重要的古漢語語詞知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn):理解作者當(dāng)時(shí)的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情 教學(xué)時(shí)數(shù):3課時(shí)
2025-05-02 23:58
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《陳情表》教案3教學(xué)目的:;,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語言藝術(shù);;教學(xué)時(shí)數(shù):二課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):,背誦第一、三段,整體感知課文大意;。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課題以簡介作者及后人對該文的評價(jià)導(dǎo)入。李密自幼喪父,母改嫁,賴祖母劉氏撫養(yǎng)無人。李密侍奉祖母甚孝,故以“孝”名于鄉(xiāng)里。李密為人剛正,頗有文
2025-04-17 12:53
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《陳情表》教案5第一課時(shí) 一、導(dǎo)入課題 以簡介作者及后人對該文的評價(jià)導(dǎo)入?! ±蠲茏杂讍矢?,母改嫁,賴祖母劉氏撫養(yǎng)無人。李密侍奉祖母甚孝,故以“孝”名于鄉(xiāng)里?! ±蠲転槿藙傉?,頗有文名,年輕時(shí)曾仕蜀漢,表現(xiàn)出相當(dāng)高的外交才能。晉武帝為穩(wěn)定局勢,打起了“以孝治天下”的旗號(hào)。為此李密曾被地方推薦為“孝廉”和“秀才”,但他因侍
【總結(jié)】陳情表的優(yōu)秀教案 《陳情表》教案參評1 ; ,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和 駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語言藝術(shù); ; 二課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)要...
2024-12-07 02:16
【總結(jié)】第一篇:陳情表復(fù)習(xí)學(xué)案 《陳情表》復(fù)習(xí)學(xué)案 復(fù)習(xí)目標(biāo): 2、命 (1)辭不赴命。 ()(2)人命危淺。 ()。。 一、詞類活用 1、非臣隕首所能上報(bào) () 2、臣不勝犬馬怖懼之...
2024-11-04 12:47
【總結(jié)】第一篇:《陳情表》經(jīng)典教案 《陳情表》教案(第一課時(shí)) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、積累重要的文言文字詞 2、體會(huì)作者濃厚的苦情及親情 3、感受作者語言上魅力 二、教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)1、2 三、教學(xué)...
2024-11-18 22:26
【總結(jié)】李密制作者:吳江(Email:)文學(xué)常識(shí)整體閱讀研讀賞析課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課文言知識(shí)中華民族有很多傳統(tǒng)的美德,譬如勤勞、善良等,還有一個(gè)更重要的便是“孝”了。千百年來,人們常以忠則《出師》,孝則《陳情》相提并論,下面我們就來看以孝而著稱的《陳情表》
2024-11-18 01:13
【總結(jié)】陳情表李密臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇,生孩六月,慈父見背,行年四歲,舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零
2024-11-18 14:36
【總結(jié)】第一篇:《陳情表》理解性默寫 《陳情表》理解性默寫 、孤獨(dú)慘境的句子是,。 、情深意重、感人至深的句子是,。 ,盡忠時(shí)長的句子是,。,來揭示全文主旨的句子是。,死后也要結(jié)草銜環(huán)來報(bào)答君王之恩的...
2024-10-17 12:17
【總結(jié)】第一篇:《陳情表》讀后感 《陳情表》讀后感 導(dǎo)語:文章從自己幼年的不幸遭遇寫起,說明自己與祖母相依為命的特殊感情,敘述委婉,辭意懇切,語言簡潔生動(dòng),富有表現(xiàn)力與強(qiáng)烈的感染力。相傳晉武帝看了此表后很...
【總結(jié)】《陳情表》導(dǎo)學(xué)案三維目標(biāo):1、熟讀全文,掌握文中出現(xiàn)的重要的實(shí)詞、虛詞、古漢語句式。2、指導(dǎo)學(xué)生積累常用的文言詞語和相關(guān)文化常識(shí)。3、引導(dǎo)學(xué)生賞析本文行文思縝,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語言藝術(shù)。4、鑒賞本文融情于事的表達(dá)和形象精粹的語言;深入體會(huì)文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。5、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者至真至誠的親情忠情,繼承“孝”這一中華民族
2024-08-26 06:54
【總結(jié)】課題陳情表第三課時(shí)教材分析本文是李密呈給晉武帝的表文。文中敘述了自己年幼時(shí)的不幸遭遇和祖母相依為命的狀況,真摯地表達(dá)了祖孫二人的深厚情感,詳盡委婉地說明了自己屢次謝絕征召的原因,既表達(dá)了對皇帝的感激,也申述了終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。本文將訴情之語和陳理之言融為一體,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染力和說服力。情真、情深是本文感人至深的根本原因。掌握重要的古漢語知識(shí),理解作者當(dāng)時(shí)的處境和李
2025-04-16 23:24
【總結(jié)】高二語文《陳情表》說課稿 一、說教材 《陳情表》來自人教版第四冊的第五單元,第五單元主要講中國古代散文。古代散文的欣賞重點(diǎn)是語言特色和古代散文在敘述中兼以議論或抒情的手法。就《陳情表》來講,在語言...
2024-12-07 02:27
【總結(jié)】 《陳情表》學(xué)習(xí)筆記參考 隨著時(shí)間的推移,漸漸的懂得了:“世界上沒有一條路可以一馬平川,沒有一個(gè)人可以隨心所欲”但人生卻因“孝”更具有歸屬感更加真實(shí)。以下是小編為大家整理的《陳情表》學(xué)習(xí)筆記參考資料,提供參考,歡迎你的閱讀?! 蛾惽楸怼穼W(xué)習(xí)筆記參考1 讀《陳情表》,隨著時(shí)間的推移,漸漸的懂得了:“世界上沒有一條路可以一馬平川,沒有一個(gè)人可以隨心所欲”但人生卻因“孝”更具有歸屬
2025-02-10 01:41
【總結(jié)】.,....《陳情表》知識(shí)點(diǎn)整理一、作家作品。1、李密(224——287)西晉犍為武陽人(今四川彭山東人),字令伯。蜀漢亡后,晉武帝曾召他為太子洗馬。主要作品為《陳情表》。2、表:古代奏章的一種,一般陳述某種意見或事情,多用于臣向君陳情謝賀,
2025-07-06 17:09