班主任治班策略二-文庫(kù)吧
2025-06-14 16:09 本頁(yè)面
【正文】 務(wù)班長(zhǎng)，每人管理一周，每周一次講評(píng)；每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，層層管理，既減輕了班干部的負(fù)擔(dān)，也為每人提供了參與管理的機(jī)會(huì)。教室內(nèi)布置和學(xué)生一起動(dòng)手做，板報(bào)設(shè)計(jì)讓學(xué)生參與。同學(xué)們共同商討，班級(jí)文化制定了五大板塊?；藭r(shí)間，用了心思，他們就會(huì)加倍愛(ài)護(hù)，做的過(guò)程就是培養(yǎng)學(xué)生集體責(zé)任感的過(guò)程。體驗(yàn)成功，抓住“每一次”今年我?guī)У奈迥晡灏鄨F(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑而且積極向上，引起全校師生的關(guān)注。我的訣竅就是：體驗(yàn)成功，抓住“每一次”，關(guān)鍵在抓住、抓牢、抓好“每一次”，毫不放松。建班初，就定下“快、靜、齊”三字口號(hào)。諸時(shí)諸事諸處都以此為標(biāo)尺，抓好“每一次”。如：以“溫馨小家”布置評(píng)比、隊(duì)列比賽、合唱比賽、朗讀比賽、班級(jí)計(jì)劃制定評(píng)比、“激情班級(jí)”P(pán)K大賽等活動(dòng)為契機(jī)抓住“每一次”，抓住了同學(xué)們強(qiáng)烈的集體意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)們的動(dòng)力與集體的意志融為一體。開(kāi)展各種活動(dòng)，有意識(shí)地將責(zé)任感教育滲透其中，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中去自然內(nèi)化，是形成良好品質(zhì)的切實(shí)有效的方法和途徑。如，通過(guò)“跳蚤超市”、“我是班級(jí)小主人”、“我是自理小能手”等“我能行”的系列體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)集體負(fù)責(zé)的好品質(zhì)?！懊琅c丑”風(fēng)暴辯論會(huì)、“校園因我們而美麗”文明簽約、“節(jié)約用水從我做起”等主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球的責(zé)任意識(shí)。“今天我當(dāng)家”、“給媽媽的一封信”等假日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到德育的活動(dòng)中來(lái)?？萍贾埽M織學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)實(shí)踐組織同學(xué)們到基地做一些義務(wù)勞動(dòng)，讓學(xué)生從勞動(dòng)中體驗(yàn)責(zé)任?！扒迕鞴?jié)祭掃”、“奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)一周年簽字儀式”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的同時(shí)也撥動(dòng)了學(xué)生的歷史責(zé)任感?！按汗?jié)前的慰問(wèn)”，不僅使學(xué)生感到了溫暖，而且讓他們?cè)缛諏W(xué)會(huì)對(duì)自己、對(duì)家庭負(fù)責(zé)。感恩節(jié)前夕，召開(kāi)了“感謝有你”的主題活動(dòng)，使學(xué)生懂得對(duì)家長(zhǎng)、老師及社會(huì)各界心存感恩?！罢?qǐng)讓我來(lái)幫助你”主題班會(huì)，讓同學(xué)們伸出友愛(ài)之手，友情也升華為一種責(zé)任感。我還鼓勵(lì)孩子們積極參加各種活動(dòng)。如四、效果通過(guò)不懈的努力，如今，在我們班里，晨讀、課間操、體育運(yùn)動(dòng)，值日勞動(dòng)，孩子們都能自己有條不紊地開(kāi)展。形成了“家中無(wú)小事，人人管家事”的氛圍，維護(hù)衛(wèi)生、主動(dòng)勞動(dòng)已蔚然成風(fēng)。我們班每月都被評(píng)為“太陽(yáng)班級(jí)”、“平安班級(jí)”，在
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