【正文】 來很高興，可公用設施不會用心去維護……諸如此類的現(xiàn)象舉不勝舉，我有了一種激情和解決問題的沖動。運動員最愛班集體，因為每一分都是他們奮力拼搏爭來的?！扒迕鞴?jié)祭掃”、“奧運倒計時一周年簽字儀式”，對學生進行愛國主義教育的同時也撥動了學生的歷史責任感。在寒冷的冬天，我會第一個帶著孩子滿操場的跑。孩子也連連說：“謝謝您，老師。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。自從這些小干部參與了班級管理，班內(nèi)整潔干凈了，上課紀律穩(wěn)定了，得到了各科老師的表揚，辦公室里進出的孩子們懂禮貌了。在這期間我又當老師又當孩子的監(jiān)護人。形成一個優(yōu)秀的班集體，需要班主任做大量深入細致的工作?！懊琅c丑”風暴辯論會、“校園因我們而美麗”文明簽約、“節(jié)約用水從我做起”等主題教育活動，培養(yǎng)學生對地球的責任意識。在這些目標的倡導下，讓學生自主選擇為班級服務的崗位。. .. . ..在實踐體驗活動中 促使學生責任感內(nèi)化一、我的治班方略是：在實踐體驗活動中 促使學生責任感內(nèi)化二、采用在實踐體驗活動中促使學生責任感內(nèi)化為我的治班方略，主要原因有三點：從責任感的重要性來看，責任感是做人的基礎。營造民主的管理環(huán)境，體驗集體主人翁的自豪感，培養(yǎng)集體責任感。“今天我當家”、“給媽媽的一封信”等假日活動，讓家長參與到德育的活動中來。下面就班級的管理談談我的幾點意見。當孩子在作業(yè)上遇到難題，我就耐心的為他講解，當孩子不舒服時我主動問寒問暖，家長感激不盡掏出錢來“老師您太辛苦了這是一點意思，請您收下。班內(nèi)的好事層出不窮，學生們有的拿臉盆，有的拿香皂，有的拿水桶、有的拿洗衣粉、還有的拿毛巾這樣的好事數(shù)不勝數(shù)，學生的建班氣氛濃厚，為了贏得家長對班級工作的大力支持，我在家長中挑選出各方面素質(zhì)比較高，有責任心的家長作為班級的校外輔導員，經(jīng)常與他們溝通，建立良好的關系，因此家長對班級的工作大力支持，經(jīng)常掏出自己的零用錢為班內(nèi)學生購買學習用品：其中澤心媽媽、孫立新奶奶多次為班內(nèi)學生購買學習用品，王菲媽媽、梁新陽媽媽為班內(nèi)學生購買了鋼筆，李春家媽媽多