班主任治班策略二-全文預覽
【正文】 干的孩子們，他們真正成我的左膀右臂。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。三、開展多姿多彩的活動豐富我們生活 在班級的集體生活方面，我堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動?！彼袆拥臒釡I盈眶?！本瓦@樣整整一個學期他的家長每天5：30左右接孩子。這是班主任順利開展一切工作的基礎。每天早晨主動大聲地與孩子問好，從不亂丟垃圾，當孩子和我說話時，我總是蹲下來親切的注視著他，與他交談。這雖是一種“無聲的教育”，卻能達到“此時無聲勝有聲”的效果，言教不如身教，作為班主任――我時刻不忘自己的表率作用。一個優(yōu)秀的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。我們班每月都被評為“太陽班級”、“平安班級”，在學校組織的各種比賽中均獲一等獎，學習成績在年級中名列前茅，并被評為“市級三好班集體”?！罢堊屛襾韼椭恪敝黝}班會，讓同學們伸出友愛之手，友情也升華為一種責任感。勞動實踐組織同學們到基地做一些義務勞動，讓學生從勞動中體驗責任。如，通過“跳蚤超市”、“我是班級小主人”、“我是自理小能手”等“我能行”的系列體驗活動，培養(yǎng)學生對自己，對他人，對集體負責的好品質。建班初，就定下“快、靜、齊”三字口號。同學們共同商討，班級文化制定了五大板塊。值日生最關心班級的衛(wèi)生，因為地面是他清掃干凈的。參與管理，定好每一崗全班同學討論，提出了班級的奮斗總目標為“學習爭上游、紀律當先進、活動創(chuàng)一流”，同時制定適合本班實際的班級公約。為了第一次對話取得最佳效果，我認真分析學生資料。那么，如何將學生培養(yǎng)成為有責任心的現(xiàn)代少年呢?下面具體介紹一下我的實施方略。我發(fā)現(xiàn)獨生子女對自己和家庭都缺乏責任感，對班集體亦是如此。責任感的培養(yǎng)是一個人健康成長的必由之路。體驗教育是培養(yǎng)學生責任感的重要載體。第一次亮相爭取在學生心里留下深刻的印象，產生好感。好的開端等于成功了一半。（這就是第二點參與管理，定好每一崗）我以為，班干部最愛班級，因為班級的發(fā)展有他們的心血。教室內布置和學生一起動手做，板報設計讓學生參與。我的訣竅就是：體驗成功，抓住“每一次”，關鍵在抓住、抓牢、抓好“每一次”，毫不放松。開展各種活動，
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