初中記敘文寫作基礎(chǔ)支點訓(xùn)練分析-文庫吧
2025-06-14 09:52 本頁面
【正文】 學(xué)規(guī)律、適應(yīng)時代要求的新的教學(xué)模式將成為全面推進素質(zhì)教育，提高學(xué)生認識能力，發(fā)展學(xué)生個性的一個重要課題。二、研究思路和過程采用調(diào)查問卷法、文獻研究法、實驗法等方法，進行調(diào)查研究、實踐研究、評介研究。三、研究成果及其分析（一）六年級記敘文寫作支點觀察生活 積累素材 學(xué)寫片斷◆階段計劃及訓(xùn)練內(nèi)容、積累、學(xué)寫片斷：模仿作文《校園寫真》，再觀察敘寫三個校園生活片斷，反映同一個中心。、積累、學(xué)寫片斷：模仿作文《母愛》，再觀察敘寫三個家庭生活片斷，反映親情。、積累、學(xué)寫片斷：模仿作文《成長的腳步》，再觀察敘寫三個社會生活片斷，反映同一中心。4．從課本中觀察、積累、學(xué)寫片斷：⑴找離愁別緒 ② 激勵友人 ③ 思念友情 三種情感的詩歌?！舫晒纠旱攸c：操場上。時間：體育課上。自由活動時間開始啦，同學(xué)們有的打籃球，有的踢足球，還有的在跳皮筋……，我則“號召”了一幫同伴來跳長繩。兩位同學(xué)不遺余力地將繩子甩得呼呼生風(fēng)，其余同學(xué)則像小猴子一樣騰挪跳躍，一個接一個順利地從繩圈中跳過。輪到小A了，她看起來神情緊張，不知所措，任憑繩圈一次次搖過，她就是不敢靠近長繩，別看她在學(xué)習(xí)上成績驕人，游刃有余，但說到體育可是她的弱項。見此情形，我們立刻上去鼓勵她，耐心地教她，經(jīng)過我們的一番“游說”，她終于鼓起勇氣縱身一躍，成功啦！她穿過了繩圈，更穿越了心底的那道“坎”而我們也顯得更加團結(jié)了?！?實踐總結(jié)：應(yīng)該看到片斷的訓(xùn)練是有條理的。學(xué)生能從學(xué)校、家庭、社會三方面選擇材料，并且能夠按要求模仿，選材的范圍是全面的，但由于提供的范文有一定的不足，學(xué)生目光聚焦社會的能力是不足的，這一方面在以后的訓(xùn)練有待加強。（二）七年級記敘文寫作支點敘事清楚，描寫具體◆階段計劃及訓(xùn)練內(nèi)容第一階段：觀察生活，積累材料仿寫課文，以一件物品為線索，具體寫一件事或一個人。以家庭成員為描寫對象，記敘家庭成員的一件事，表現(xiàn)其人的性格品質(zhì)。注意把事情敘述具體。以學(xué)校為背景，主要對象是老師、同學(xué)，敘述他們身上的一件事，表現(xiàn)他們的精神品質(zhì)。注意把事情敘述具體。第二階段：觀察生活，積累材料，提升素養(yǎng)。親眼目睹自己身邊的看似熟悉卻又陌生的人，如修車人、賣報人、售貨員、街頭巷尾的凡人故事，從他們身上挖掘表現(xiàn)某種社會風(fēng)氣的事情。注意把事情有條理的敘述具體?！舫晒纠河幸淮?，我和爸爸進行爬山比賽，我正專心努力地往上攀登，突然見爸爸藏到一個大石頭后面，我連忙跑去一看爸爸卻不見了。我心急如焚
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