【正文】 驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法， 通過“布置任務(wù) —學(xué)生活動(dòng) —交流談?wù)?—教師點(diǎn)撥”的形式，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中做”。 教學(xué)引導(dǎo)問題設(shè)計(jì) 問題 目的 重點(diǎn) /難點(diǎn) /關(guān)鍵點(diǎn) 你知道獲取網(wǎng)址有多少種方法？ 掌握獲取網(wǎng)址的策略和方法 在檢索信息時(shí)可以使用哪些關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索。 如何保存網(wǎng)頁？ 知道網(wǎng)頁的幾種保存類 型 保存文件時(shí)新建文件夾的方 法 如何“用好”你的收藏夾？ 了解收藏夾的作用 掌握網(wǎng)址收藏的一般方法 如何“管好”你的收藏夾？ 學(xué)會(huì)整理收藏夾 掌握收藏夾中文件夾的創(chuàng)建、 刪除、重命名 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 一、新課引入： 首先復(fù)習(xí)上一節(jié)課信息的來源和獲取方法的多樣性，然后提出“你想成為網(wǎng)上沖浪高手嗎？”“你想成為信息的擁有者嗎？”等問題來引起學(xué)生興趣，從而導(dǎo)入新課。 二、 二、教學(xué)內(nèi)容： 通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習(xí)任務(wù)單下傳給每位同學(xué)。 任務(wù)一：請(qǐng)用多種方法訪問“北京 2020 奧運(yùn)會(huì)官方網(wǎng)站” 學(xué)生活動(dòng)：通過多種方法瀏覽北京 2020 奧 運(yùn)會(huì)官方網(wǎng)站，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。 交流討論：獲取網(wǎng)址的多種方法，快速核對(duì)一下有關(guān)資料的準(zhǔn)確性。 *任務(wù)二：探索瀏覽器中“前進(jìn)”、“后退”、“刷新”、“停止”、“歷史”的作用 學(xué)生活動(dòng)：利用找到的北京 2020 奧運(yùn)會(huì)官方網(wǎng)站探索瀏覽器的基本操作 （雖然課本上沒有這部分內(nèi)容，但作為瀏覽器的基本操作，可以讓學(xué)生了解一下） 任務(wù)三：把“北京 2020 奧運(yùn)會(huì)官方網(wǎng)站”的主頁保存到 d:\ sports 文件夾下，文件名“ ”，保存主頁上任一張圖片到 d:\ sports 文件夾下，文件名為“ ”。（注意保存文件時(shí)新建文件夾 d:\ sports） 學(xué)生活動(dòng)： 保存網(wǎng)頁內(nèi)容，了解網(wǎng)頁的幾種保存類型，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容。 交流討論：請(qǐng)一位同學(xué)演示他的操作方法。 任務(wù)四：完成學(xué)習(xí)任務(wù)單的有關(guān)內(nèi)容，把“北京 2020 奧運(yùn)會(huì)官方網(wǎng)站”添加到收藏夾的“課堂資料”文件夾里。 學(xué)生活動(dòng)：在收藏夾中創(chuàng)建文件夾，并熟練保存網(wǎng)址。 交流討論：請(qǐng)一位同學(xué)演示他的操作方法。 在完成上面內(nèi)容后，有時(shí)間的話可以進(jìn)行下面拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)： 拓展內(nèi)容： 如何把“北京 2020 奧運(yùn)會(huì)官方網(wǎng)站 ”設(shè)置為瀏覽器默認(rèn)頁？ 收藏夾有哪些使用技巧？ 建議可以先問問學(xué)生，然后提示學(xué)生利用網(wǎng)站搜索功能進(jìn)行自學(xué)。 三、小結(jié)。 活動(dòng)：在“學(xué)習(xí)任務(wù)表”上填寫通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的疑惑和新的想法。 交流：學(xué)生間交流新的想法，相互幫助解答疑惑。 三、 三、作業(yè)：完成教材《練一練》 課后反思 教案設(shè)計(jì)者 程書麗 單位 /地址 /郵編 上海市閘北區(qū)信息中心 214 室，上海鴻興路 37 號(hào)/202071 電子郵件 聯(lián)系電話 02156902742（ 13641867028） “因特網(wǎng)上信息的瀏覽與獲取”學(xué)習(xí)任務(wù)單 一、 一、 如何獲取網(wǎng)址 獲取網(wǎng)址的方法有 ________________________________________________ 北京 2020 奧運(yùn)會(huì)官方網(wǎng)站的網(wǎng)址為 ____________________________________ 瀏覽器工具欄上“前進(jìn)”按鈕的作用是 _________________________________ “后退” 按鈕的作用是 ________________________________ “停止” 按鈕的作用是 ________________________________ 二、 二、 如何保存網(wǎng)頁 保存網(wǎng)頁時(shí)，如果文件類型選“文本類型”則保存的是 _______________________ 2 、 保 存 網(wǎng) 頁 時(shí) ， 如 果 文 件 類 型 選 “ web 頁” 則 保 存 的 是__________________________ 3 、 保 存 圖 片 的 正 確 方 法 是__________________________________________________ 三、 三、 如何使用收藏夾 在收藏夾下創(chuàng)建如下圖所示的文件夾，并分別查找相應(yīng)的資料保存到文件夾中。 Xxx 同學(xué) 課堂資料 課外資料 漫畫 音樂 四、 四、 通過學(xué)習(xí)，你還有那些疑惑？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 五、 五、 通過學(xué)習(xí)，你對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方法有哪些新的設(shè)想？ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 《信息技術(shù)基礎(chǔ)》參考教案（二） 教學(xué)主題 信息的編碼（ 1） 適用年級(jí) 高一年級(jí) 教學(xué)課時(shí) 課時(shí) 教材分要使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理 ，就必須把要處理的信息用二進(jìn)制代碼來表示，即對(duì)信息進(jìn)行編碼。通過對(duì)信息編碼的學(xué)習(xí)，初步了解數(shù)的編碼、字符編碼和多媒體信息編碼的基本原理。本節(jié)課的內(nèi)容是《 二進(jìn)制代碼的特征》和《 字符編碼》。 析 學(xué)習(xí)目的 1. 了解為什么要對(duì)信息進(jìn)行編碼。 2. 了解二進(jìn)制計(jì)數(shù)系統(tǒng)的特點(diǎn)。 3. 初步了解字符信息的編碼方法。 4. 了解 ASCII 編碼方案。 所需資源和環(huán)境 數(shù)字化資源 常規(guī)資源 《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章 節(jié)；配套光盤 3.《信息的編碼（ 1）》學(xué)習(xí)任務(wù)單 教學(xué)支撐環(huán)境 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 /實(shí)物投影 /液晶投影儀 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)引導(dǎo)問題設(shè)計(jì) 問題 目的 重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn) 在使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理時(shí)，為什么要對(duì)信息進(jìn)行編碼？ 了解編碼對(duì)計(jì)算機(jī)信息處理的必要性 計(jì)算機(jī)為什么要采用二進(jìn)制編碼？ 二進(jìn)制計(jì)數(shù)系統(tǒng)的特點(diǎn)是什么？ 數(shù)的編碼基礎(chǔ) 把十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制 目前最為通用的字符 編碼方 案是 什么？ 了解一種常見的字符編碼方案 ASCII 編碼的作用 ASCII 編碼的方案是怎樣的？ 了解 ASCII 編碼的具體方案 對(duì)于指定字符，能利用 ASCII碼表查出對(duì)應(yīng)的 ASCII 編碼 教學(xué)過程設(shè)計(jì) [說明 ]由于《 信息及其特征》課時(shí)安排為 課時(shí)， 加上《 信息的編碼》中的《 二進(jìn)制代碼的特征》和《 字符編碼》的內(nèi)容，成為 1 課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。 一、引入新課 設(shè)問、引入：在使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理時(shí)，為什么要對(duì)信息進(jìn)行二進(jìn)制編碼？ 討論、交流和總結(jié)。 二、教學(xué)內(nèi)容 1. 二進(jìn)制 （ 1）設(shè)問：二進(jìn)制代碼的特征是什么？ 學(xué)生通過閱讀教材和討論交流，把二進(jìn)制代碼的特征填寫到學(xué)習(xí)任務(wù)單上。 （ 2）依據(jù)學(xué)生對(duì)二進(jìn)制代碼的掌握程度，安排學(xué)生一定量的十進(jìn)制到二進(jìn)制的數(shù)的轉(zhuǎn)換的練習(xí)。 （ 3）設(shè)問：如果計(jì)算機(jī)使用 2 字節(jié)（ 16 位二進(jìn)制）來存儲(chǔ)和處理無符號(hào)整數(shù)，那么，可供計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和處理的無符號(hào)整數(shù)的范圍是什么？ 拓展性的問題：如果計(jì)算機(jī)使用 2 字節(jié)（ 16 位二進(jìn)制）來存儲(chǔ)和處理負(fù)整數(shù)，負(fù)整數(shù)是如何編碼的？在進(jìn)一步，實(shí)數(shù)又是如何編碼的？ 對(duì)這個(gè)拓展性的問題，教師只需要引導(dǎo)一下即可，因?yàn)楦鞣N類型數(shù)的編碼不是本課的重點(diǎn)。此部分內(nèi)容，可以參考《教師用書》中的《整數(shù)的編碼》以及《實(shí)數(shù)在計(jì)算機(jī)中如何表示？》。對(duì)部分感興趣的同學(xué)，可以安排他們?cè)谡n外進(jìn)一步了解此問題。 2. ASCII 編碼 （ 1）設(shè)問：目前最為通用的字符編碼方案是什么？它的作用是什么？ 討論、交流、總結(jié)。 （ 2）閱讀教材有關(guān) ASCII 編碼方法的具體內(nèi)容，并填寫學(xué)習(xí)任務(wù)單。 （ 3）安排一定量的對(duì)字符進(jìn)行 ASCII 編碼的練習(xí)。 三、本課小結(jié) 四、作業(yè) 部分對(duì)數(shù)的編碼感興趣的同學(xué)，可以進(jìn)一步了解整數(shù)和實(shí)數(shù)的編碼方法。 課后隨筆 教案設(shè)計(jì)者 馬克 電子郵件 單位 上海市盧灣區(qū)青少年活動(dòng)中心（上海市建國(guó)西路 135 號(hào)， 202020） 《信息的編碼（ 1）》學(xué)習(xí)任務(wù)單 一、在使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理時(shí)，為什么要對(duì)信息進(jìn)行編碼？ 二、二進(jìn)制代碼及數(shù)的編碼 1．二進(jìn)制計(jì)數(shù)系統(tǒng)的特點(diǎn)是： （ 1） （ 2） （ 3） 2．把下列十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn) 制。 （ 1） 1910 = （ ） 2 （ 2） 11810= （ ） 2 （ 3） 25510 = （ ） 2 （ 4） 5610= （ ） 2 3．如果計(jì)算機(jī)使用 2 字節(jié)（ 16 位二進(jìn)制）來存儲(chǔ)和處理無符號(hào)整數(shù)，那么，可供計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和處理的無符號(hào)整數(shù)的范圍是 0 到 。 三、字符編碼 1．目前最為通用的字符編碼方案是 。 2． ASCII 碼使用 位二進(jìn)制數(shù)對(duì)字符進(jìn)行編碼。 3． ASCII 碼包含 個(gè)圖形字符碼和 個(gè)控制字符碼。 4．使用二進(jìn)制形式寫出下列字符的 ASCII 編碼。 字符 \ amp。 2 @ A b + ASCII 編碼 四、通過學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑？