【正文】 ，只要多關(guān)心， 從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了 ,作為 一個英語專職教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是四個班級的學(xué)生，精力較為分散。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教 師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。 教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。學(xué)高為師，身正為范。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)！ 個人 師德工作總結(jié) （六） 一、加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念 堅持不懈地抓好師德學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育。我校首先認識到學(xué)習(xí)的重要性，使全體教職工不斷增加學(xué)習(xí)的緊迫感、使命感，組織全體教職員工認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等。認真學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)專家的理論，掌握新課程教育改革與發(fā)展的動態(tài)信息，不斷用道德規(guī)范和新的教育理念武裝我校教師的頭腦。學(xué)校根據(jù)每位教師的政治素質(zhì)、知識水平、業(yè)務(wù)實踐能力的不同，分層次組織教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，大致分為新教師上崗培訓(xùn)、一般教師培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)等。在學(xué)習(xí)中，我們首先做到了兩個結(jié)合，集 中學(xué)習(xí)與崗位自 學(xué)結(jié)合；學(xué)習(xí)理論與工作實踐結(jié)合；其次從改變學(xué)習(xí)作風(fēng)入手，克服教條主義、本本主義，杜絕形式主義，結(jié)合學(xué)校工作重點，選準突破口，突出實效性，切實將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”教育活動貫穿于教育教學(xué)實踐之中。 建立健全促進學(xué)習(xí)的工作機制。我校將教師的職業(yè)道德學(xué)習(xí)與繼續(xù)教育納入工作考核之中，通過評比、檢查、小組討論、大會交流等手段實現(xiàn)了教師“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)中積極培養(yǎng)善于學(xué)習(xí)、善于鉆研、勇于實踐的典型，以點帶面，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們還提倡教師以自學(xué)為主，每周有兩小時以上的上閱覽室閱讀教育刊物的時間，一小時上網(wǎng)瀏覽教育新聞、教育新理念的時間，并要求作好筆記，每學(xué)期檢查。積極鼓勵教師參加電大、函大、自學(xué)考試等進修。 “師德為上”，使師德建設(shè)成為校本培訓(xùn)的頭等大事。師德建設(shè)是隊伍建設(shè)的靈魂，其核心是“敬業(yè)”、“愛生”，“奉獻” ,我們認真總結(jié)隊伍建設(shè)的經(jīng)驗與不足，立足于本校實際，結(jié)合形勢特點，把師德建設(shè)放在重要位置來抓。 課堂教學(xué)是對學(xué)生進行教育的主陣地和主要形式，更是學(xué)校師德工作的主渠道。為此，我們進一步強化課堂教學(xué)師德示范功能，把師德規(guī)范寓于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的 各個環(huán)節(jié)，落實在教學(xué)行為上。認真對待和培養(yǎng)、培訓(xùn)教師，提高師德水平。 開展師德整改家庭問卷調(diào)查和反饋活動。在開展師德建設(shè)年活動中，我們不搞形式，學(xué)校、家庭、社會密切配合，減少走過場現(xiàn)象 發(fā)生。學(xué)校組織師德領(lǐng)導(dǎo)小組，通過家訪問卷調(diào)查、意見反饋等形式同學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時交流情況，認真聽取家長對學(xué)校管理和教師師德整改的意見、建議，開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。 加強師德建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。師德建設(shè)是以先進的經(jīng)驗為參照，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目的，以是否促進學(xué)生生動活潑 主動地學(xué)習(xí)為標(biāo)準，教師在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評價等方面，緊緊圍繞課堂教學(xué)大力推進師德建設(shè)。進一步加強對科研工作的領(lǐng)導(dǎo)，樹立德育為先“科研興校，全面育人”意識，增強“以科研為先導(dǎo)、向科研要質(zhì)量”的必要性和緊迫性，提高了教師對科研工作的充分認識。 充分發(fā)揮責(zé)任制評估作用，加強學(xué)校的師德管理。進一步發(fā)揮學(xué)校責(zé)任制評估的導(dǎo)向作用，繼續(xù)強化過程性評估這一環(huán)節(jié)。在師德建設(shè)中，建立了我校師德評價細則，確定了在責(zé)任制中的量化比例，一是按責(zé)任制評價體系，對各位教師師德建設(shè)過程中的學(xué)習(xí)筆記、整改措施 等進行綜合性評價；二是對“師德”進行專項評估；三是有目的地進行調(diào)研，通過聽課與教師和學(xué)生座談等工作進行全面剖析、總結(jié)。最后評定出每位教師責(zé)任制中的師德量化分數(shù)。 總之，通過近幾年來的“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”的教育活動，我校全體教師，在思想觀念上有了很大的轉(zhuǎn)變，全心全意為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)敢于奉獻的精神牢固地樹立在全體教師心中。一個你追我趕、力爭做一流的教師、為教育事業(yè)做出一流的貢獻的可喜局面正在形成。國運興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在 師德。在基礎(chǔ)教育進行改革發(fā)展的今天，我們還將大力 加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師自身知識水平，營造良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型合格人才，為中華民族的偉大復(fù)興努力奮斗！ 個人師德工作總結(jié) （七） 2020年 6 月 30日我區(qū)教文體局在鄭州師專禮堂進行了全區(qū)教師的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，上午由任教授給我們講了職業(yè)觀“美在和諧”，讓我深有體會，下午又通過幾位優(yōu)秀教師的發(fā)言讓我感想更多，反思自己的工作感到還有很多的不足，下面就對自己的各方面情況進行總 結(jié)。 一、 師德情況： 不足： ； 學(xué)校的工作創(chuàng)新性不強，管理方法需要更加科學(xué)，督促以及反 饋的還不夠； ， ； ，為教師搭建成長 的平臺不夠。 目標(biāo)： 爭做一名“名校長” 措施： ，沒有任何理由的完成； ，加強對學(xué)校工作的督促以及反 饋力度； 、交流； ； 行交流，為教師搭建成長的平 臺。 二、個人業(yè)務(wù)情況： 不足： 理論修養(yǎng)和專業(yè)知識水平尚有待提高。 目標(biāo)： 要不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 措施： 必須不斷學(xué)習(xí)和吸收現(xiàn)代科學(xué)管理的知識和經(jīng)驗。探索新課改的教學(xué)路子，要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識，經(jīng) 常給自己充電。 三、讀書情況： 不足： 讀物的計劃性不太強，沒有養(yǎng)成好習(xí)慣。有時候會連著讀一本 書，有時候一周沒有讀過一頁書。 目標(biāo)： 要樹立“活到老學(xué)到老”的理念，要讀有所感，讀有所思。 措施： 要養(yǎng)成良好習(xí)慣，每天養(yǎng)成讀書 15 頁的好習(xí)慣，并要讀有所 悟，并能根據(jù)讀書的 情況反思到自己的工作中。 四、與同事的合作方面： 不足： 有時候說話過于急躁，不冷靜，有些沖動。有時候說話不經(jīng)過 深思熟慮。 目標(biāo)： 為大家服務(wù)好 措施： ，萬事要三思而后行。 ，希望大家能主動指導(dǎo)我，幫助我進步。 五、學(xué)校特色方面 不足： 自我的意識還是有些松懈，方法不夠科學(xué)。 目標(biāo)： 要抓出成效，用課題帶動。 措施： ，目標(biāo)、分工明確。 。 。 六、教學(xué)質(zhì)量方面： 不足： 教學(xué)質(zhì)量有待于進一步提高。 教師的課改意識需要進一步提升， 教導(dǎo)處工作需要進一步細化。 目標(biāo)： 學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 措施： 。 。 ，與教師進行探討交流。 以上就是我的反思，我知道或許自己不足的地方還有更多，希望各位教師給我指正。在我們學(xué)校身邊很多教師付出了很大的努力，但是今天由于時間關(guān)系我就表揚一下我校的溫麗霞老師：溫麗霞老師從 我接觸以來一直感覺都是一個工作踏實、樸實的好姑娘，對學(xué)校工作積極主動，自己再苦再累都沒有提過任何條件， 與同事相處的團結(jié)和諧，對名利單薄，能有一顆平常心。對自己的業(yè)務(wù)要求也沒有放松等。教師成績也比較優(yōu)秀，我認為小溫這兩年來付出了很多，相信小溫今 后的路會越走越好。 最后我想說：在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，使自己不斷成長、進步。相信在大家與我攜手并肩、同心同德的努力下， 我們 雙橋小學(xué)一定會越辦越好、越走越遠！ 師德個人總結(jié)（八） 一、思想認識 教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的 新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。 二、教書育人 教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的 人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。 02 年秋天，我父親身患絕癥，家里頓時高度緊張起來，精神壓力、痛苦非常之大。但我一節(jié)課也沒有耽誤，只要鈴聲一響，我就把一切個人的困難、磨難拋在了腦后。學(xué)期末，當(dāng)我把這個消息告訴學(xué)生的時候，他們不相信，他們被感動了：有的學(xué)生來安慰我，有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站，有的給我送來剪報，告訴我有關(guān)的醫(yī)療信息 ?? 我也被感動了 — 我沒有做錯，我還要堅持。 03年 5 月， “ 非典 ” 肆虐之際，父親安靜地離開了這個世界。為了他人的健康，我沒有把這個消息告訴 學(xué)院。送走父親后的轉(zhuǎn)天，就又站到三尺講臺上工作了。看到我臂上戴的黑紗，同事們才明白發(fā)生了什么。 03 年 10 月，愛人要到醫(yī)院做腫瘤切除手術(shù)，知道我當(dāng)天有課，也知道我不愿意請假，耽誤學(xué)生的課程，她就自己找了個朋友陪她去醫(yī)院手術(shù)。我下課回到家里，看到的是躺在床上動彈不得的妻子 ?? 在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機，教育學(xué)生奮發(fā)向上，拼搏進取。四年級的一個課文講的是美國的民權(quán)運動，我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視、受欺侮。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言 。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng)，提高素質(zhì)，為將來做好準備。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律，我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子，并及時把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來，讓學(xué)生懂得學(xué)好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力，就能把外語學(xué)好的道理。 功夫不負有心人。我所教的學(xué)生中，每年有多人考取碩士研究生，我教的四年級班級在八級考試中平均通過率每年都高于年級平均及格率。在學(xué)校組織的對 35 歲以上教師教學(xué)效果的評估中，我的成績在英語學(xué)院名列第一。 2020 年我被評定為天津外國語學(xué)院英語教育方向碩士研究生導(dǎo)師。 三、科研業(yè)績 在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多出科研成果。幾年來，我參與并完成省部級科研立項 “ 全球化的后現(xiàn)代主義思考 ” ；參與并完成天津市教委科研立項 “21 世紀新知識叢書 ” ，擔(dān)任《大眾文化》分冊的主編；擔(dān)任《高級英語自學(xué)與考試》的副主編， 2020 年由天津大學(xué)出版社出版； 2020 年在《外語研究》（核心期刊，第一作者）發(fā)表論文 “ 談母語化外語教育的可行性 ” ； 2020年在《天津外國語學(xué)院學(xué)報》發(fā)表論文 “ 多種智力理論與多媒體 外語教學(xué) ” 。 四、勤政公仆 我從 04 年 1 月中旬開始擔(dān)任英語學(xué)院的科研副院長職務(wù)。第一次擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)工作，心里充滿了惶恐，這種惶恐又轉(zhuǎn)化為我工作的動力。我邊干邊學(xué)，及時向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請教，在很短的