20xx年自然辯證法概論已整理-文庫吧
2025-06-13 07:39 本頁面
【正文】 ，有助于揭示人與其它生物生態(tài)位相互聯系，相互依存和相互發(fā)展的事實，從而論證了人與環(huán)境協(xié)同發(fā)展的正當性。4意義①豐富了馬克思主義自然觀的生態(tài)思想。②為實現可持續(xù)發(fā)展和建設生態(tài)文明奠定理論基礎。馬克思主義對科學和技術本質的理解是怎樣的？試由此來分析現代社會科學技術一體化的特征。1科學本質：馬克思主義科學觀是基于馬克思、恩格斯關于科學的理解和認識，是對科學的本質特征、發(fā)展規(guī)律及社會功能的概括總結，是馬克思主義關于科學的本體論和認識論。馬克思、恩格斯認為，科學在本質上體現了“人對自然界的理論關系”，是一般生產力。人類自古以來就在與自然接觸的過程中獲得了對自然界的認識，并隨著實踐的發(fā)展將這些經驗知識理論化，從而最終形成了科學知識。與此同時，從近代科學興起之后，人類就將這些科學知識用來進一步地認識自然和改造自然，使科學知識獲得了實際的價值。馬克思指出，科學也是一種勞動，是屬于社會和精神領域的勞動?？茖W作為一般的勞動，屬于“精神生產領域”，而科學作為一種社會勞動，是“一切科學工作，一切發(fā)現，一切發(fā)明”。這就是科學的社會實踐本質。特征：科學的基本特征（1）理性化的實證知識體系科學是理論化、系統(tǒng)化的實證知識體系。馬克思提出科學是“真正實證的科學”，“是真正的知識”。（2）以感性基礎的生產知識的活動科學的任務就是發(fā)現客觀事實，揭示客觀事物的規(guī)律性。因此，科學是具有探索性的、創(chuàng)造性的生產知識的社會勞動?？茖W是屬于精神生產領域的活動，是生產知識的活動。（3）推動歷史發(fā)展的革命性力量科學是屬于精神生產領域的活動，科學作為理性化的實證知識體系，是一般生產力?？茖W也是“一種在歷史上起推動作用、革命的力量”。（4）作為特殊的社會意識形式具有雙刃劍作用科學是一種特殊的社會意識形式，是對客觀世界的反映。作為特殊的社會意識形式的科學，一旦與資本結合起來，就發(fā)揮為資產階級的統(tǒng)治服務而與勞動相對抗的作用。2技術方面：本質：馬克思、恩格斯運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，從總體上考察技術，提出了重要的技術思想，包括對技術的理解、技術與哲學的關系、技術是生產力、技術與社會生產的關系，技術的歷史作用等。馬克思、恩格斯立足于實踐考察技術，反對僅僅從外在有用性和工具這些方面來理解技術，認為技術在本質上是人的本質力量的對象化，“工業(yè)的歷史和工業(yè)的已經生成的對象性的存在，是一本打開了的關于人的本質力量的書，是感性地擺在我們面前的人的心理學?！奔夹g在本質上體現了“人對自然的實踐關系”，“工藝學揭示出人對自然的能動關系，人的生活的直接生產過程，從而人的社會生活關系和由此產生的精神觀念的直接生產過程?！痹谫Y本主義條件下，機器的利用方式必然是與資本主義制度結合在一起的。資本家掌握著機器，也就同時掌握著壓迫工人的條件。這種結合不僅控制了工人，也控制了資本家，導致在資本主義社會中的科技異化現象。特征：中國馬克思主義科學技術觀的基本特征包括：鮮明的時代特色、立足現實的實踐性、顯著的創(chuàng)新性、堅持自力更生的自主性和為民、利民的人本性等。 鮮明的時代特色，中國馬克思主義科學技術觀是中國共產黨人集體智慧的結晶，是毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤科學技術思想的理論精髓，是對當代科學技術及其發(fā)展規(guī)律的概括和總結。毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤的科學技術思想是對時代背景實事求是的體現，因此他們的科技思想都不可避免地鐫刻了時代的烙印，緊密地反映了當時時代的需求。 立足于現實的實踐性，中國馬克思主義科學技術觀是中國共產黨人集體智慧的結晶，是毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤科學技術思想的理論精髓，是對當代科學技術及其發(fā)展規(guī)律的概括和總結。毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤的科學技術思想是對時代背景實事求是的體現，因此他們的科技思想都不可避免地鐫刻了時代的烙印，緊密地反映了當時時代的需求。 顯著的創(chuàng)新性，在指導科學技術發(fā)展的戰(zhàn)略方針上，毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤都堅持繼承與創(chuàng)新相結合的原則，但更強調創(chuàng)新。毛澤東在主張發(fā)展科學技術要堅持繼承的原則時，更側重的是強調創(chuàng)新。鄧小平科技思想的創(chuàng)新性十分明確，他一方面強調大膽的吸收引進，一方面強調自主創(chuàng)新。 江澤民同志站在時代的峰巔，把創(chuàng)新提到了關系國家民族興衰存亡的高度。 試述科學技術發(fā)展的動力與模式。1科學動力和模式：動力：科學發(fā)展的外部動力和內部動力。科學的發(fā)展是社會需求等外部動力和科學實驗條件及理論論爭等內部動力共同作用的結果?？茖W發(fā)展的外部動力，表現為科學系統(tǒng)外部的社會生產對科學研究的推動和提供條件。社會生產需要為科學研究指明課題方向并要求應用成果，工業(yè)發(fā)展也為科學研究提供研究對象和研究手段。科學發(fā)展的內部動力，表現在科學實驗水平的提高引發(fā)了科學內部理論上的爭論，以及理論與科學實驗發(fā)展之間的不平衡，促進科學理論上的進一步完善。模式：，科學發(fā)展表現為漸進與飛躍的統(tǒng)一科學發(fā)展的漸進形式是同一學科體系的進化形式，主要指在原有科學規(guī)范和理論框架之內，科學理論的推廣、局部新規(guī)律新原理的發(fā)現、原有理論的局部修正和深化等?？茖W發(fā)展的飛躍形式是科學革命形式，主要指科學基礎規(guī)律的新發(fā)現，科學新的大綜合，原有理論框架的突破，核心理論體系的建立等。從自然科學發(fā)展史來看，每一學科都經歷了漸進的累積發(fā)展和飛躍的革命階段，而且是兩種形式交替發(fā)生。，科學發(fā)展表現為分化與綜合的統(tǒng)一分化是指同類事物向不同的方向變化、發(fā)展
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1