【正文】 三、主要任務(wù) （一）辦學(xué)規(guī)模 在穩(wěn)步提高質(zhì)量的前提下，全日制在校生規(guī)模逐年擴(kuò)大， 2020 年在校生規(guī)模接近萬人； 2020 年在校生規(guī)模突破萬人； 2020 年在校生規(guī)模穩(wěn)定在萬人以上。積極開展成人學(xué)歷教育，拓寬各類技能崗位培訓(xùn)，年培訓(xùn)業(yè)務(wù)量達(dá) 3000人次以上，?十二五?末成人學(xué)歷教育規(guī)模穩(wěn)定在 3500 人左右。 （二）基本建設(shè) 新校區(qū)總建筑面積 萬平方米，總投資 億元。一期工程建筑面積 萬平方米，投資 億元，于 2020年投入使用，硬件建設(shè)達(dá)到或超過高職院校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。二期工程建筑面積 萬平方米，投資 2 億元， 2020 年交付使用，硬件建設(shè)達(dá)到省級(jí)示范性高職院校標(biāo)準(zhǔn)。 （三）教育教學(xué)改革 圍繞人才培養(yǎng)工作，以提 高育人質(zhì)量為核心，科學(xué)謀劃專業(yè)發(fā)展，加快課程教材建設(shè)，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)工作中心地位，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)改革和教育創(chuàng)新。 。 成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)。前 2年完成學(xué)院專業(yè)建設(shè)構(gòu)架，后 3年建立起若干個(gè)專業(yè)群，并將專業(yè)群中核心專業(yè)建設(shè)成省級(jí)以上重點(diǎn)專業(yè)，帶動(dòng)整個(gè)專業(yè)群的發(fā)展。 ?十二五?期間，在醫(yī)護(hù)方向以護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院 為基礎(chǔ)構(gòu)建醫(yī)護(hù)類特色學(xué)科專業(yè)體系， 努力把醫(yī)護(hù)類專 8 業(yè)建成優(yōu)勢(shì)專業(yè)；在農(nóng)林方向以農(nóng)學(xué)院 為支撐構(gòu)建農(nóng)林類特色學(xué)科專 業(yè)體系，努力把畜牧農(nóng)林類專業(yè)建成特色專業(yè)；在工學(xué)方向以機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院 為主體構(gòu)建電子、建筑、汽修類特色 學(xué)科專業(yè)體系，努力將其建成品牌專業(yè)；在經(jīng)濟(jì)、教育方向以經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、師范學(xué)院 為骨干構(gòu)建經(jīng)濟(jì)類、教育類特色學(xué)科專業(yè)體系，努力把師范、經(jīng)管類專業(yè)建成亮點(diǎn)專業(yè)。優(yōu)先支持特色鮮明、辦學(xué)水平高、就業(yè)前景廣的專業(yè)，積極改造傳統(tǒng)專業(yè)，大力扶持新興專業(yè)，以每年新設(shè) 2— 3 個(gè)專業(yè)的發(fā)展速度，使學(xué)院專業(yè)設(shè)置總數(shù)達(dá)到并穩(wěn)定在 40 個(gè)以上。到?十二五?末，建成 6 個(gè)省級(jí)、國家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)， 16 個(gè)院級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。 。積極與行業(yè)、企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域 和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。組織專家學(xué)者修訂完善人才培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)教師編寫高職高專規(guī) 劃教材和體現(xiàn)教改成果校本教材，加大教育軟件和教學(xué)課件等教育資源 的研發(fā)力度，增加選修課在人才培養(yǎng)方案中的比重。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，提高教學(xué)信息化水平，逐步實(shí)現(xiàn)各級(jí)精品課程、專 業(yè)主干課程網(wǎng)上教學(xué)。進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)基本要求，改革傳統(tǒng)教學(xué)方式 ，凸顯啟發(fā)式、問題討論式、案例研究式、工 學(xué)交替式、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、項(xiàng)目導(dǎo)向式、頂崗實(shí)習(xí)式等教學(xué)方法 ，完善課堂教學(xué)質(zhì)量 保障體系和監(jiān)控體系，確保課堂教學(xué)整體優(yōu)化和課程建設(shè)水平。到?十二五?末，建成院級(jí)精品課程 20 門，省級(jí) 9 以上精品課程 5 門；完成院級(jí)精品教材 12 部，省部級(jí)以上規(guī)劃教材 5 部。 。積 極搭建校企合作平臺(tái)，推行訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)人才培養(yǎng)模式，建立起以職業(yè)崗位（群）所需的職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以工學(xué)交替為途徑，理論教學(xué)與職場(chǎng)訓(xùn)練相結(jié)合、職業(yè)技能培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定相結(jié)合、任務(wù)驅(qū)動(dòng)與頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合、校內(nèi)成績考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合的教學(xué)模式。健全人才職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，全面推行?雙證書?制度，確 保畢業(yè)生獲取?雙證書?的人數(shù)達(dá)到 95%以上。加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)控，將畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、行業(yè)企業(yè)滿意程度作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心指標(biāo)， 形成學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和其他社會(huì)組織多方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。 。按照?體現(xiàn)先進(jìn)性，突出實(shí)用性，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、兼顧適應(yīng)性?的建設(shè)原則，完成陜西省?民生八大工程?職業(yè)教育綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)子項(xiàng)目工程，完成中央財(cái)政支持的護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)，完成醫(yī)學(xué)教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、師范農(nóng)學(xué)教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、工學(xué)教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、綜合教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓等配套設(shè)施建設(shè)，組建學(xué)院附屬醫(yī)院，健全現(xiàn) 有專業(yè)和新設(shè)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，根據(jù)教學(xué)、科研需要充實(shí)儀器設(shè)備和圖書資料，爭創(chuàng)省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。?十二五?末，教學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)量達(dá)到 1000 臺(tái)，現(xiàn)代化專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室接近 260 個(gè)，館藏圖書達(dá)到80 萬冊(cè)，教學(xué)儀器設(shè)備總值不少于 5000 萬元，校內(nèi)外實(shí)習(xí) 10 實(shí)訓(xùn)基地完全滿足教學(xué)、科研、技能鑒定和技術(shù)服務(wù)需要。 （四）師資隊(duì)伍建設(shè) 加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。實(shí)施教師素質(zhì)提高計(jì)劃，完善教師管理制度 和激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和骨干名師培養(yǎng)，加強(qiáng)雙師隊(duì)伍建設(shè)，加大人才培養(yǎng)引進(jìn)力度，大力實(shí)施?人才強(qiáng)校?戰(zhàn)略，積極改善教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，提高?雙師型?教師比例，努力形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力的師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍 2020 年達(dá)到高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)； 2020 年達(dá)到省級(jí)示范性高職院校師資建設(shè)項(xiàng)目評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。到 2020 年，專任教師總數(shù)達(dá)到 550 人，其中，專任教師中副高級(jí)以上職稱比例達(dá)到 30%；研究生學(xué)歷（學(xué)位）比例達(dá)到 50%；?雙師型?教師比例達(dá)到 80%。 （五）學(xué)生工作 堅(jiān)持育人為本，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到教育的全過程，全面落實(shí)?教書育人、管理育人、服務(wù)育人?的要求，努力形成?全員育人、全過程育人、全方位育人?的工作格局。工作中要以加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作為引領(lǐng)，以養(yǎng)成教育和素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)和日常管理為重點(diǎn)，以黨建、團(tuán)建、業(yè)余黨校、各種主題教育、各類科技文藝體育活動(dòng)等為載體，不斷加強(qiáng)學(xué)生管理體系建設(shè)，完善學(xué)生自我管理機(jī)制，充分發(fā)揮 11 班主任、輔導(dǎo)員的引導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、干部、團(tuán)員的模范帶頭作用，突出學(xué)生思想政治教育和科學(xué)文 化素質(zhì)的提高，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要進(jìn)一步做好獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放和助學(xué)貸款工作，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作體系，創(chuàng)設(shè)勤工儉學(xué)崗位，為貧困學(xué)生提供更多的資助渠道，維護(hù)好、發(fā)展好、保護(hù)好學(xué)生的權(quán)益。 （六）招生就業(yè)工作 堅(jiān)持?以質(zhì)量促就業(yè)，以就業(yè)促招生?的科學(xué)發(fā)展思路，樹立?出口暢、進(jìn)口旺?的招生就業(yè)理念，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)招生、教學(xué)、就業(yè)三者關(guān)系，努力形成?招生 培養(yǎng) 就業(yè)?良性循環(huán)。十二五期間，我省試行普通本科高校與高等職業(yè)院校分類入學(xué)考試，我們既要充分利用各種政策優(yōu)勢(shì)，又要克服高中生源明顯下降 的不利因素，切實(shí)加強(qiáng)招生隊(duì)伍和就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，加大招生宣傳力度，做好學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，落實(shí)招生、就業(yè)目標(biāo)責(zé)任制。要在增強(qiáng)職教吸引力、提高用人單位滿意率、加強(qiáng)校企合作上有突破，確保學(xué)院在校生規(guī)模目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；畢業(yè)生年底就業(yè)率穩(wěn)定在92%以上。 （七）科研工作 加強(qiáng)教育宏觀政策和發(fā)展戰(zhàn)略研究，完善科研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，搭建科技創(chuàng)新平臺(tái)，營 造濃厚科研氛圍。堅(jiān)持科研興校、科研興教、科研強(qiáng)師，充分發(fā)揮學(xué)院各級(jí) 科研機(jī)構(gòu)作用，整合科研資源，增強(qiáng)科研意識(shí)，健全科研制度，培育科研隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，參與課題攻關(guān) ，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，努力提 12 高我院科研整體實(shí)力和科研管理水平。?十二五?期間，在學(xué)術(shù)成果方面，定期出版學(xué)報(bào)?？?，擴(kuò)大學(xué)報(bào)影響；確保發(fā)表在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物論文 1200 篇，其中核心期刊論文占比 12%以上。在科研課題研究方面，完成院級(jí)科研課題 50項(xiàng)，承擔(dān)市級(jí)科研課題 15 項(xiàng)，承擔(dān)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目 10項(xiàng)。在人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，推出省級(jí)教學(xué)名師、市級(jí)以上科技拔尖人才 20 名，建成 30 個(gè)創(chuàng)新能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。在重大科技項(xiàng)目的攻堅(jiān)和聯(lián)合研發(fā)上要有新突破。在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合方面，探索出一條適合學(xué)院發(fā)展的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路 。 （八）培訓(xùn)與成教工作 加強(qiáng)培訓(xùn)、成教基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善培訓(xùn)、成教管理體制和收益分配激勵(lì)機(jī)制，建立一支專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)培訓(xùn)、成教管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍，不斷創(chuàng)新發(fā)展和提升水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源開放共享，構(gòu)建起滿足學(xué)習(xí)者個(gè)性化需要的終身教育體系。?十二五?期間，要在鞏固已有繼續(xù)教育和培訓(xùn)項(xiàng)目基礎(chǔ)上，深化聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，拓寬培訓(xùn)業(yè)務(wù)項(xiàng)目，加強(qiáng)各類考點(diǎn)建設(shè)，健全職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，提高成教、培訓(xùn)質(zhì)量，并積極探索社區(qū)教育、閑暇教育、老年教育等發(fā)展新模式，適時(shí)成立地方或行業(yè)職教集團(tuán)，發(fā)展學(xué)院獨(dú)立自主的成人繼續(xù)教育，確 保培訓(xùn)和成人教育目標(biāo)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。 （九）對(duì)外交流與合作 堅(jiān)持面向社會(huì)、開放辦學(xué)。加強(qiáng)與國內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)、地方政府、行業(yè)企業(yè)在聯(lián)合辦學(xué)、科技研發(fā)、學(xué)術(shù)交流、 13 學(xué)者互訪、學(xué)生交換、人員培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合等方面的深層合作，建立教學(xué)科研合作平臺(tái)，形成交流合作有效機(jī)制，提升交流合作水平，推動(dòng)學(xué)院發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)外宣傳和文化交流活動(dòng)，增進(jìn)友誼和了解，擴(kuò)大學(xué)院辦學(xué)影響。做好境內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源和高層次教育人才引進(jìn)工作。抓好海內(nèi)外各類捐贈(zèng)援助工作。適時(shí)發(fā)展留學(xué)生教育。 （十）后勤保障工作 深化后勤管理體制和運(yùn)行機(jī)制，建立 完善與現(xiàn)代大學(xué)制度相適應(yīng)的后勤保障體系。以創(chuàng)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型和綠色和諧校園為目標(biāo)，加大節(jié)能減排力度，提倡低碳生活，優(yōu)化美化校園環(huán)境。進(jìn)一步健全制度，加強(qiáng)管理，科學(xué)經(jīng)營，強(qiáng)化服務(wù)，嚴(yán)把飲食衛(wèi)生安全質(zhì)量關(guān)，發(fā)揮好后勤工作人員的積極性和創(chuàng)造性。?十二五?期間，建立省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂和省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓，實(shí)現(xiàn)新老校區(qū)物業(yè)化管理。 （十一）安全穩(wěn)定工作 圍繞平安校園、文明校園、和諧校園、幸福校園創(chuàng)建工作，加強(qiáng)教育信訪工作，完善信息公開制度，提高依法治校水平，增強(qiáng)矛盾糾紛排查化解能力。加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全 管理，增強(qiáng)安全防護(hù)意識(shí)和措施，落實(shí)校園安全穩(wěn)定工作機(jī)制，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。加強(qiáng)課堂、講座、網(wǎng)站、院報(bào)管理，擴(kuò)大正面宣傳引導(dǎo)，營造健康向上的輿論氛圍。推行黨務(wù)公開、院務(wù)公開，切實(shí)解決好校區(qū)資產(chǎn)置換后教職工及離退休人員的安居、搬遷工程，確保教職工福利、待遇與社會(huì)發(fā)展、辦學(xué)效益同步增長。 14 四、保障措施 （一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確的思想、文化引領(lǐng) ，充分發(fā)揮黨的基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，以改革創(chuàng)新精神全面落實(shí)高校黨的建設(shè)任務(wù)，為促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展提供 強(qiáng)有力的政治保障。 ，努力營造人人學(xué)習(xí)、爭優(yōu)創(chuàng)先濃厚氛圍，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，全力破除制約學(xué)院發(fā)展的思想障礙，以思想解放、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)推動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。 ，傳承優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，全面提高校園文化建設(shè)水平，努力構(gòu)建具有我院特色、積極向上、文明健康的校園文化體系，引導(dǎo)和激勵(lì)師生員工不斷進(jìn)取，不懈奮斗，促進(jìn)學(xué)院全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。 （二）深化管理體制改革，提高科學(xué)管理水平 ，健全教職工代表大會(huì)制度，充分發(fā)揮 教授及學(xué)術(shù)帶頭人在治校治學(xué)中的重要作用，充分調(diào)動(dòng)起全院師生員工的積極性和創(chuàng)造力，形成依法治校、民主參與、科學(xué)決策、有效監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。 。 成立二級(jí)學(xué)院，科學(xué)界定和劃分學(xué)院與 二級(jí)學(xué)院的管理職能，完善二級(jí)學(xué)院及其內(nèi)設(shè) 機(jī)構(gòu)。簡政放權(quán)，管理重心下移，強(qiáng)化二級(jí)學(xué)院 在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、隊(duì) 伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)等方面的權(quán)利和責(zé)任，充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院 辦學(xué)的自主性和積極性。加強(qiáng)院 級(jí)宏觀調(diào)控，強(qiáng)化 15 目標(biāo)管理，建立層次清晰、職責(zé)明確、責(zé)權(quán)統(tǒng)一的 兩級(jí)管理體制。 。加強(qiáng)崗位編制管理，嚴(yán)格崗位目標(biāo)考 核，全面推行崗位聘用制。創(chuàng)新用人機(jī)制，實(shí)行干部公開選拔和競(jìng)爭上崗，形成干部能上能下機(jī)制；強(qiáng)化教師身份，落實(shí)崗位待遇，妥善解決教學(xué)管理工作的實(shí)際問題。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)院人員編制管理辦法》，編內(nèi)進(jìn)人應(yīng)為高學(xué)歷、高職稱人才，編外進(jìn)人嚴(yán)格控制，聘用緊缺人才，執(zhí)行協(xié)議用人制度。 。進(jìn)一步完善績效工資分配制度，規(guī)范績效工資發(fā)放辦法；制定完善相關(guān)配套措施，建立健全獎(jiǎng)懲機(jī)制；對(duì)聘用教師和聘用行管人員逐步采取人事代理制、課時(shí)制等多種用工形式；建立科研教研立項(xiàng)資助制度和成果獎(jiǎng)勵(lì)制度；大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)各方面涌現(xiàn)出的典 型、模范。 。嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)政資金管理法律制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，開源節(jié)流，厲行節(jié)約。樹立學(xué)院經(jīng)營理念，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算，提高資金使用效益；加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)，規(guī)范財(cái)經(jīng)行為；落實(shí)財(cái)務(wù)報(bào)告制度，定期向黨委會(huì)議和教代會(huì)報(bào)告財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)情況；建立健全資產(chǎn)配置、使用、處置管理制度，加強(qiáng)學(xué)院國有資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失，提高資產(chǎn)使用效益。 （三）加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革 ，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，扎實(shí)做好迎評(píng)促建工作。全體師生員工要在思想上和行動(dòng)上高度重視， 16 對(duì)照高職高專院校人才培養(yǎng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，按 照學(xué)院人才培養(yǎng)工作評(píng)估實(shí)施方案，明確任務(wù)、目標(biāo)與責(zé)任，認(rèn)真做好迎評(píng)促建工作，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)院軟、硬實(shí)力建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保評(píng)估工作順利通過驗(yàn)收。并創(chuàng)造條件，于?十二五?后期，使學(xué)院綜合實(shí)力達(dá)到省級(jí)示范性高職院校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。 專業(yè)建設(shè)的主體作用，發(fā)揮教學(xué)研究室在精品課程、精品教材建設(shè)的重要作用 ，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，全面推進(jìn)精品課程、精品教材的建設(shè)。每個(gè)二級(jí)學(xué)院 至少擁有 2— 3 個(gè)有發(fā)展?jié)摿?、人才需求穩(wěn)定、特色明顯的主干專業(yè)，并努力建成院級(jí)和省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)；已確立的省級(jí) 重點(diǎn)專業(yè)，要做優(yōu)做強(qiáng)，爭取申報(bào)國家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院