實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)有效性思考-文庫吧
2025-06-12 10:19 本頁面
【正文】 地建設(shè)項(xiàng)目初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)域性的資源共享，發(fā)揮了為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)和培訓(xùn)緊缺技能型人才，以及開展各種社會(huì)服務(wù)等多方面的功能。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到5000人的實(shí)訓(xùn)基地110個(gè)，其中萬人規(guī)模的基地有30個(gè)。20052006兩年，各項(xiàng)目基地累計(jì)培養(yǎng)、培訓(xùn)各類技能人才約398萬人。調(diào)查表明，實(shí)訓(xùn)基地的對(duì)外培訓(xùn)和輻射功能正在不斷增強(qiáng)，除了滿足在校學(xué)生技能培訓(xùn)外，還承擔(dān)了大量的在崗職工提高培訓(xùn)、下崗人員轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、進(jìn)城務(wù)工人員就業(yè)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人培訓(xùn)和職業(yè)教育師資培訓(xùn)，以及社會(huì)技能考核、職業(yè)資格鑒定等工作。4．帶動(dòng)了以就業(yè)為導(dǎo)向的專業(yè)教學(xué)改革，推進(jìn)了工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。項(xiàng)目建設(shè)增強(qiáng)了職業(yè)學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念，促進(jìn)了學(xué)校以專業(yè)教1學(xué)改革為核心的內(nèi)涵建設(shè)。許多學(xué)校以此為契機(jī)加快課程改革，推行雙證制度，使課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容涵蓋職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)技能鑒定考核要求，按照技能鑒定規(guī)范強(qiáng)化實(shí)踐訓(xùn)練。為適應(yīng)項(xiàng)目完成后的實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行，被檢查的各項(xiàng)目學(xué)校都不同程度地開展了專業(yè)教學(xué)改革。實(shí)訓(xùn)設(shè)備水平的提高有效地促進(jìn)了校企合作，既為學(xué)生創(chuàng)造了真刀真槍的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，又為將實(shí)訓(xùn)基地從消耗型轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)型摸索了經(jīng)驗(yàn)，許多學(xué)校積極與企業(yè)合作大力推行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，為推進(jìn)工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)造了良好的條件。5．提高了基地建設(shè)單位的項(xiàng)目執(zhí)行能力。由于各地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的水平差距很大，各地行政部門和項(xiàng)目學(xué)校的執(zhí)行能力也各不相同，因此各項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)水平存在顯著的差別。實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目的實(shí)施，提高了各地區(qū)基地建設(shè)單位的項(xiàng)目執(zhí)行能力。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)凡是2004年立項(xiàng)試點(diǎn)的地區(qū)，其項(xiàng)目管理水平普遍優(yōu)于其他后來啟動(dòng)的地區(qū)。由于這些地區(qū)更多地積累了項(xiàng)目執(zhí)行方面的經(jīng)驗(yàn)，因此其項(xiàng)目管理就比其他地區(qū)更加規(guī)范，省級(jí)行政部門的協(xié)調(diào)更有力度，項(xiàng)目實(shí)施的效率更高。調(diào)查表明，凡是項(xiàng)目建設(shè)情況較好的學(xué)校，設(shè)備到位、運(yùn)行良好，并且能夠積極探索基地運(yùn)行的機(jī)制。6．政府采購保證了基地建設(shè)的質(zhì)量。首先，政府采購的效率較高，程序也比較規(guī)范。就現(xiàn)場(chǎng)檢查的大多數(shù)項(xiàng)目基地看，中央采購設(shè)備不但到位率較高，使用率也較高。特別是中央集中采購采用全國(guó)統(tǒng)一招標(biāo)，有利于項(xiàng)目資金的規(guī)范使用和招標(biāo)流程的規(guī)范化，有利于選擇優(yōu)秀供貨廠家和優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。其次，政府采購利用規(guī)模采購效應(yīng)，大幅降低了采購成本。如上海工業(yè)技術(shù)學(xué)校的基地建設(shè)，原規(guī)劃投入600萬元，招標(biāo)后實(shí)際只用了438萬元，節(jié)約了162萬元。中央集中采購一方面在貫徹落實(shí)國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，支持擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)產(chǎn)品牌和打擊盜版等方面都能發(fā)揮積極的作用；另一方面有利于項(xiàng)目資金用途監(jiān)管，保證專款專用，避免了項(xiàng)目資金串項(xiàng)、挪用、截留、套用等問題，確保了地方財(cái)政投入和院校自籌資金的按時(shí)、按量到位。另外，由于中央集中采購減少了中間環(huán)節(jié)，程序規(guī)范而清
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