個性一對一輔導(dǎo)機構(gòu)創(chuàng)業(yè)計劃書-文庫吧
2025-10-04 10:21 本頁面
【正文】 每個點在 20 萬元以內(nèi)便可啟 動。 七、 合作融資方案 面向午托機構(gòu)和家教機構(gòu)的合作模式： 我方：提供培訓(xùn)項目、提供師資及教師教學(xué)計劃、提供教學(xué)計劃及培訓(xùn)教材；對方：在不影響正常教學(xué)秩序的前提下，提供可使用的現(xiàn)有教學(xué)場地、提供現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施及設(shè)備、配合做好招生宣傳及咨詢工作。 :培訓(xùn)費用分成。 面向投資人的合作模式 投資人提供培訓(xùn)場地，以公司股份 20%作為回報。 直接融資 主要面向公司員工融資，且須控制融資數(shù)額。 八、財務(wù)分析 我們的目標是： 第 1 年搞試點，在 長春市 發(fā)展 一對一個性輔導(dǎo)班 50 家 1000 名學(xué)生； 第 23 年打基礎(chǔ)，在 長春市 發(fā)展 一對一個性輔導(dǎo)班 200 家， 6000 名學(xué)生； 第 46 年謀發(fā)展，在全國 30 個城市發(fā)展 一對一個性輔導(dǎo)班 1000 家， 30000名學(xué)生，爭取上市。 第一階段： 2020 年 1 月 —— 2020 年 12 月 年培訓(xùn)人次 1000 人次， 平均學(xué)費 3000 元 /人，年總營業(yè)額 300 萬元，年利潤 100 萬。 第二階段： 2020 年 1 月 —— 2020 年 12 月 年培訓(xùn)人次 6000 人次， 平均學(xué)費 4000 元 /人，年總營業(yè)額 2400 萬元，年利潤 960 萬。 第三階段： 2020 年 1 月 —— 2020 年 12 月 年培訓(xùn)人次 30000 人次，平均學(xué)費 5000 元 /人，年總營業(yè)額 15000 萬元，年利潤 7500 萬。加上公司多元化經(jīng)營，實現(xiàn)公司融資上市目標。 第二部分：機構(gòu)名稱及產(chǎn)品 一、名稱 ：個性一對一 （ 長春市 ）教育科技有限公司 20 世紀初期，著名心理學(xué)家威廉?詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：一個普通人 90％的潛能都處在 沉睡狀態(tài)，只有 10％的能力在發(fā)揮作用； 1964 年，心理學(xué)家奧托的研究結(jié)果說明：一個人所發(fā)揮出來的能力，只有他全部能力的 4％，還有 96％的潛在能力沒有得到開發(fā)利用；科學(xué)家伊 凡?葉夫莫雷夫在表達人的潛能時說：我們?nèi)绻軌蚱仁刮覀兊拇竽X達到 50％的工作能力，我們就可以學(xué)會 40 種語言，背誦整套百科全書，獲得 12 個博士學(xué)位；科學(xué)家維納說：即使作出輝煌創(chuàng)造的人，在他一生中利用自己大腦的潛能還不到十億分之一?？茖W(xué)家的研究成果充分說明：我們不但具有巨大的成功潛能，而且我們的成功潛能沒能得到有效的開發(fā)利用。 我們把這一科研成果融入教育思想，提出了 個性一對一 理念。“超限”，包括超越主觀極限 (即心理、智力以及體力極限等 )，也包括超越客觀局限 (即社會歷史和自然環(huán)境局限等 )。極限 (或局限 )從 來都不是絕對的界限，人的一生其實就是不停地在各種相對的限制中奮力拼搏，然后又在不停地超越各種限制中生存和發(fā)展。擁有堅韌的意志和充分發(fā)掘了潛能的人，最終能突破和超越更多的限制，從而成就輝煌的業(yè)績。在生活中，“超限”既不是空談，也不是神話，我們身邊就有很多活生生的例子：在發(fā)生火災(zāi)的情境下，一個人可以把需要兩三個人才能搬動的保險柜移到安全地帶；一個體弱的男孩，緊急關(guān)頭，為搶救壓在車下的母親，一個人可以把車抬起。因此，“ 個性一對一 ”，就是突破和超越一切阻礙人的發(fā)展的主觀和客觀的限制，最大限度地發(fā)掘人的潛能，使人的發(fā) 展達到最大最優(yōu)的教育。 個性一對一 是我們開展中小學(xué)課外輔導(dǎo)的核心競爭力；推廣 個性一對一 ，是我們機構(gòu)的崇高 使命，而 長春市 就是我們夢想起航的地方。 二、對象 —— 中小學(xué)生、家長、午托機構(gòu)。 三、產(chǎn)品 —— 個性一對一 培訓(xùn)，包括演講訓(xùn)練、課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和人格塑造、家長培訓(xùn)、高新特學(xué)習(xí)用品和學(xué)生用品。 個性一對一 的四個特征是： 賞識激發(fā)：“人皆可以為堯舜”、“人皆可以成天才”。賞識是教育的最大奧秘。絕大部分孩子的學(xué)習(xí)不是方法問題，而是態(tài)度問題，而我們的賞識法寶可以解決態(tài)度問題。 演講啟發(fā)：口才是智慧的金鑰匙，演講是成才的催 化劑。說力領(lǐng)先是我們最獨特的教學(xué)法。 因材施教：適合的就是最好的，個性化教育手段是我們的殺手锏。 習(xí)慣為王：習(xí)慣是教育的最高境界，由心理專家、生理專家、輔導(dǎo)專家、家庭教育專家、名校學(xué)子組成的養(yǎng)成團隊，將徹底把“授之以魚”變成“授之以漁”。 家長培訓(xùn)是 個性一對一 的重要內(nèi)容。家長不經(jīng)過任何培訓(xùn)就上崗是中國教育少慢差費的重要原因。孩子的成長，往往成也家長，敗也家長。只培訓(xùn)孩子，事倍功半；同步培訓(xùn)家長，事半功倍。家長培訓(xùn)以游戲體驗、集中訓(xùn)練、專業(yè)引領(lǐng)、感悟分享、深層探討、互動共進為基本形式展開。 第三部分：市場 及 SWOT 分析 一、目標市場及市場容量分析： 國內(nèi)基本的市場狀況 2020 年中國教育市場需求達到 4500 億元， 2020 年則為 5000 億元以上， 2020年教育支出突破萬億元大關(guān)，以 10%的比例高居家庭消費需求第一位。近年來，中國教育培訓(xùn)市場呈現(xiàn)強大的資本整合力，據(jù)某分析機構(gòu)的公開統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2020 年全年發(fā)生在教育培訓(xùn)行業(yè)的投資事件 24 起，涉及投資金額 億美元，相比 2020 年 億美元的投資額，增幅達 117%。其中 2020 年下半年投資額 億美元，相比上半年增幅達 %。無論從數(shù)量， 還是已投資規(guī)模來看，在整個2020 年當(dāng)中，教育業(yè)可以算得上是金融風(fēng)暴之下， VC、 PE 投資保持逆勢高速增長的少有行業(yè)之一。 全國中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場是最受投資者關(guān)注的細分市場，目前，中國有超過70％的中小學(xué)生選擇用課外輔導(dǎo)的方式來彌補學(xué)校教育的不足，而大考沖刺階段的學(xué)生選擇課外輔導(dǎo)的比例更高，其中愿意拿出上萬元為孩子買單的家長竟占到調(diào)查總數(shù)的 1/ 2020 年一年，就有 6 家中小學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu)獲得總額 7000 萬美元投資。約占教育行業(yè)投資總額的近 30％ . “按 70
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