一對一學生六年級數(shù)學個性化輔導計劃-文庫吧
2025-07-19 07:20 本頁面
【正文】 的教學情況，再依據(jù)學生的性格特點和學習習慣而制定以下的學習計劃。教學目標學科目標1. 同步課本內容進行輔導，重點知識點詳細講解，做到查漏補缺，做好復習工作。讓學生能夠有能力考好每一次的單元考試，達到班上優(yōu)秀水平。通過系統(tǒng)的復習，針對性的訓練，發(fā)現(xiàn)學生的在知識上的漏洞，及時進行查漏補缺，解決學生存在的問題，讓學生掌握知識更加全面。通過考前專題的訓練，不斷提高學生的解題能力和解題速度，讓學生更加輕松地解答歷年廣州小升初的真題，達到穩(wěn)定的測試水平。習慣目標 培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成認真學習、自我檢查、自我矯正錯題以及錯題收集的良好習慣。 平時多引導學生去分析和思考，讓學生能夠發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。 通過多方面的引導和要求，讓學生掌握更好的解題方法，提高學生的解題能力，提高學生的解題速度。情感目標 學生話不多，有點內向，平時多與學生溝通，及時了解學生的學習和生活，引導學生課堂上多發(fā)言，多說話，多提問題，活躍課堂氣氛。 通過適當?shù)囊龑?，讓學生感受到學數(shù)學并不難，消除學生對數(shù)學產生的畏難情緒和不好的看法，知道學數(shù)學的重要性。 培養(yǎng)學生善于鉆研、善于思考、勇于克服困難的精神。相信學生，鼓勵學生，培養(yǎng)學生的自信心，讓她有信心考好每一次考試，能夠更好地更輕松地應對小升初考試。 具體的課時安排：（1）第一階段：同步輔導階段階段課時六年級下冊教學主要內容（包括階段檢測）第一 階段：六年級下冊教學內容同步復習2H第一單元 負數(shù)認識正數(shù)、負數(shù)。認識數(shù)軸。正數(shù)、0和負數(shù)之間的大小比較。4H第二單元 圓柱與圓錐圓柱的認識；圓柱的表面積；圓柱的體積；圓錐的認識；圓錐的體積4H第三單元 比例比例的意義和基本性質；解比例正比例和反比例的意義：成正比例的量；成反比例的量；比例的應用：比例尺圖形的放大與縮??；用比例解決問題。2H第四單元 統(tǒng)計綜合運用統(tǒng)計知識，學會從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，并能正確解釋統(tǒng)計結果。（2）第二階段：總復習階段階段課時總復習階段（包括階段檢測）第二 階段：總復習 階段，主要進行板塊復習，即數(shù)與代數(shù)；空間與圖形；統(tǒng)計與可能性。6 H 第一章 數(shù)的認識整數(shù)與小數(shù)，數(shù)的整除，最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)
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