【正文】 流，解決難點(diǎn)。通過過程檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施過程中的問題，保證學(xué)生順利、按時(shí)完成工作任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。任務(wù)二檢查，教師檢查學(xué)生系統(tǒng)設(shè)置是否正確合理。，教師檢查系統(tǒng)設(shè)置每個(gè)小知識(shí)點(diǎn)是否掌握牢固。結(jié)果評(píng)價(jià)。；：評(píng)價(jià)自己在工作過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。：相互評(píng)價(jià)各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過結(jié)果評(píng)價(jià)，使學(xué)生完成工作任務(wù)后，能夠?qū)θ恕?duì)己正確評(píng)價(jià)，達(dá)到知識(shí)、技能查漏補(bǔ)缺以及自身情感態(tài)度價(jià)值觀的提高。檢測(cè)項(xiàng)目檢測(cè)內(nèi)容分值檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)檢測(cè) 結(jié)果30﹪30﹪40﹪知識(shí)目標(biāo)系統(tǒng)設(shè)置10能正確合理的進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置（10分）能正確的進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置（6分）能部分進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)置（4分）線性設(shè)置20能正確確定線性設(shè)置的相關(guān)位置。（10分）能基本確定線性設(shè)置的相關(guān)位置。（6分）能部分確定線性設(shè)置的相關(guān)位置。（4分）能力目標(biāo)線寬設(shè)置20線寬設(shè)置完全正確（20分）線寬設(shè)置基本正確（18分）線寬設(shè)置部分正確（12分）顏色設(shè)置20顏色設(shè)置完全正確（20分）顏色設(shè)置基本正確（18分）顏色設(shè)置部分正確（12分）情感目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度10認(rèn)真聽講、完成任務(wù)（10分）基本能做到認(rèn)真聽講、完成任務(wù)（6分）不認(rèn)真聽講、未完成任務(wù)（0分）學(xué)習(xí)習(xí)慣10學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（10分）基本做到了學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（6分）不帶學(xué)習(xí)用品（0分）團(tuán)隊(duì)合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評(píng)價(jià) 教師： 日期： 子單元三圖幅、圖框和標(biāo)題欄的設(shè)置課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握?qǐng)D幅、圖框和標(biāo)題欄的設(shè)置的方法。能力目標(biāo)能選擇合適的圖幅和圖框。能正確填寫標(biāo)題欄。能對(duì)標(biāo)題欄進(jìn)行合理的編輯。情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)圖幅、圖框和標(biāo)題欄的設(shè)置。難點(diǎn)圖幅、圖框和標(biāo)題欄的設(shè)置。教學(xué)環(huán)境多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房教學(xué)資源計(jì)算機(jī)、PPT、教案、視頻資料、工作頁、校本教材、考核評(píng)價(jià)表工具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法建議項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 子單元（三）教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)講解示范教師講解并示范：（1）圖幅設(shè)置；（2）圖框設(shè)置；（3）標(biāo)題欄設(shè)置。、提出問題。、技能點(diǎn)。通過教師講解示范采，用直接講授的方法，使學(xué)生很快進(jìn)入學(xué)習(xí)中來，有目的的進(jìn)入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)。布置任務(wù)。：（1）圖幅設(shè)置；（2）圖框設(shè)置；（3）標(biāo)題欄設(shè)置。，打開計(jì)算機(jī)。，準(zhǔn)備完成各項(xiàng)任務(wù)。通過布置任務(wù)，使學(xué)生明確工作任務(wù)流程，完成準(zhǔn)備工作。項(xiàng)目實(shí)施。2．教師示范繪圖后引導(dǎo)學(xué)生通過查閱教材，知道：圖幅、圖框和標(biāo)題欄的設(shè)置。，了解學(xué)生是否熟練掌握了完成任務(wù)的理論知識(shí)，同時(shí)及時(shí)指導(dǎo)可能出現(xiàn)的問題。，進(jìn)行分組，制定小組計(jì)劃。，查閱內(nèi)容，完成任務(wù)二。，可以完成任務(wù)三。1．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力。2．小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作能力。3．任務(wù)的完成過程充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的作用，使學(xué)生成為知識(shí)的探究者，課堂成為學(xué)生獲得知識(shí)的主陣地。 過程檢查1通過學(xué)生演示，教師檢查學(xué)生對(duì)圖幅和圖框的設(shè)置。的掌握是否牢固。2通過教師講解標(biāo)題欄設(shè)置，檢查學(xué)生操作是否正確。：展示操作過程、設(shè)置結(jié)果與多媒體課件對(duì)照，查漏補(bǔ)缺；：（1）通過成果展示。（2）各小組之間相互進(jìn)行知識(shí)問答。（3）互相交流，解決難點(diǎn)。通過過程檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施過程中的問題，保證學(xué)生順利、按時(shí)完成工作任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。結(jié)果評(píng)價(jià)。；：評(píng)價(jià)自己在工作過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。：相互評(píng)價(jià)各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過結(jié)果評(píng)價(jià)，使學(xué)生完成工作任務(wù)后，能夠?qū)θ?、?duì)己正確評(píng)價(jià)，達(dá)到知識(shí)、技能查漏補(bǔ)缺以及自身情感態(tài)度價(jià)值觀的提高。檢測(cè)項(xiàng)目檢測(cè)內(nèi)容分值檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)檢測(cè) 結(jié)果30﹪30﹪40﹪知識(shí)目標(biāo)圖幅、圖框設(shè)置方法10能正確掌握?qǐng)D幅、圖框設(shè)置方法（10分）能基本掌握?qǐng)D幅、圖框設(shè)置方法（6分）能部分掌握?qǐng)D幅、圖框設(shè)置方法（4分）標(biāo)題欄設(shè)置方法10能正確掌握標(biāo)題欄設(shè)置方法。（10分）能基本掌握標(biāo)題欄設(shè)置方法。（6分）能部分掌握標(biāo)題欄設(shè)置方法。（4分）能力目標(biāo)選擇圖幅、圖框15選擇圖幅、圖框完全正確（15分）選擇圖幅、圖框基本正確（9分）選擇圖幅、圖框部分正確（6分）填寫標(biāo)題欄20填寫標(biāo)題欄完全正確（20分）填寫標(biāo)題欄基本正確（18分）填寫標(biāo)題欄部分正確（12分）編輯標(biāo)題欄15編輯標(biāo)題欄完全正確（15分）編輯標(biāo)題欄基本正確（9分）編輯標(biāo)題欄部分正確（6分）情感目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度10認(rèn)真聽講、完成任務(wù)（10分）基本能做到認(rèn)真聽講、完成任務(wù)（6分）不認(rèn)真聽講、未完成任務(wù)（0分）學(xué)習(xí)習(xí)慣10學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（10分）基本做到了學(xué)習(xí)用品齊全、教材有標(biāo)示、獨(dú)立完成任務(wù)（6分）不帶學(xué)習(xí)用品（0分）團(tuán)隊(duì)合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評(píng)價(jià) 教師： 日期： 學(xué)習(xí)單元二教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)習(xí)單元二圖形繪制總課時(shí)20課時(shí)排課建議2節(jié)連排教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解基本曲線的繪制方法。理解圖形編輯和屬性編輯的定義。掌握點(diǎn)、線和基本圖形的繪制。掌握?qǐng)D形編輯、屬性編輯、塊操作和圖層應(yīng)用的方法。能力目標(biāo)能進(jìn)行基本圖形的繪制。能進(jìn)行圖形編輯、屬性編輯、塊操作。情感態(tài)度價(jià)值觀具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。子單元一基本曲線的繪制8課時(shí)二圖形編輯8課時(shí)三圖層編輯2課時(shí)四塊操作2課時(shí)學(xué)生應(yīng)具備知識(shí)初步具備計(jì)算機(jī)操作能力，能夠獨(dú)立完成CAXA電子圖版的基本操作。教師知識(shí)能力要求掌握分析圖紙的方法；具備熟練操作計(jì)算機(jī)的能力；具備熟練使用CAXA電子圖版功能鍵的能力。成果形式教學(xué)環(huán)境多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房教學(xué)資源計(jì)算機(jī)、PPT、教案、視頻資料、工作頁、校本教材、考核評(píng)價(jià)表子單元一基本曲線的繪制課時(shí)8課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解并掌握繪制基本曲線曲線的各種方法。能力目標(biāo)能繪制各種曲線能繪制一些簡(jiǎn)單的圖形。情感態(tài)度價(jià)值觀具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn) 繪制基本曲線。難點(diǎn) 繪制圓弧、橢圓。教學(xué)資源計(jì)算機(jī)、PPT、教案、視頻資料、工作頁、校本教材、考核評(píng)價(jià)表教學(xué)環(huán)境多媒體教室、計(jì)算機(jī)機(jī)房工具準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)教法建議項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 子單元（一）教學(xué)實(shí)施步驟教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)講解示范：（1）繪制點(diǎn)、直線、平行線。（2）繪制圓、圓弧、橢圓。（3）繪制矩形、正多邊形。（4）繪制中心線、等距線、多段線、樣條曲線和剖面線。、提出問題。、技能點(diǎn)。通過教師講解示范，使學(xué)生了解并初步掌握基本曲線的繪制方法，完成繪制圖形基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、觀察能力、理解能力、歸納總結(jié)能力。3布置任務(wù)，提供各種曲線的范例；：任務(wù)一（1）繪制點(diǎn)、直線、平行線。（2）繪制圓、圓弧、橢圓。（3）繪制矩形、正多邊形。（4）繪制中心線、等距線、多段線、樣條曲線和剖面線。任務(wù)二：根據(jù)教師給定的圖形進(jìn)行繪制（1）五環(huán)、五角星、小房子等一些簡(jiǎn)單的圖形。（2）多圖形組合。（3）《機(jī)械制圖與零件測(cè)繪》課程中的手柄、吊鉤和撥叉一些比較復(fù)雜的圖形。，了解要完成 的項(xiàng)目任務(wù)，準(zhǔn)備完成各項(xiàng)任務(wù)。1．教師布置任務(wù)，小組合作完成，使學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的獲得過程，從中感受知識(shí)的獲得樂趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力；同時(shí)使學(xué)生目標(biāo)明確、任務(wù)清晰，落實(shí)項(xiàng)目教學(xué)法。2．學(xué)生首先完成任務(wù)一，通過融合所有的知識(shí)點(diǎn)，才能完成任務(wù)二，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。項(xiàng)目實(shí)施。（1）繪制點(diǎn)、直線、平行線。（2）繪制圓、圓弧、橢圓。（3）繪制矩形、正多邊形。（4）繪制中心線、等距線、多段線、樣條曲線和剖面線。3．教師示范繪圖后引導(dǎo)學(xué)生通過查閱教材，知道：繪制基本曲線各種方法。，了解學(xué)生是否熟練掌握了完成任務(wù)的理論知識(shí)，同時(shí)及時(shí)指導(dǎo)可能出現(xiàn)的問題。，進(jìn)行分組，制定小組計(jì)劃。，查閱內(nèi)容，完成任務(wù)二。1．學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力。2．小組合作培養(yǎng)學(xué)生合作能力。3．任務(wù)的完成過程充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體的作用，使學(xué)生成為知識(shí)的探究者，課堂成為學(xué)生獲得知識(shí)的主陣地。 3任務(wù)一檢查1通過學(xué)生演示，教師檢查學(xué)生對(duì)用戶界面的掌握是否牢固。2通過教師講解繪制基本曲線的各種方法，檢查學(xué)生操作是否正確。：展示操作過程、繪圖結(jié)果與多媒體課件對(duì)照，查漏補(bǔ)缺；：（1）通過成果展示。（2）各小組之間相互進(jìn)行知識(shí)問答。（3）互相交流，解決難點(diǎn)。通過過程檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)施過程中的問題，保證學(xué)生順利、按時(shí)完成工作任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求。任務(wù)二檢查，教師檢查學(xué)生繪制圖形是否正確合理。，教師檢查學(xué)生思路是否清晰。結(jié)果評(píng)價(jià)。；：評(píng)價(jià)自己在工作過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。：相互評(píng)價(jià)各自的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。通過結(jié)果評(píng)價(jià)，使學(xué)生完成工作任務(wù)后，能夠?qū)θ?、?duì)己正確評(píng)價(jià)，達(dá)到知識(shí)、技能查漏補(bǔ)缺以及自身情感態(tài)度價(jià)值觀的提高。檢測(cè)項(xiàng)目檢測(cè)內(nèi)容分值檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)師評(píng)檢測(cè)結(jié)果30﹪30﹪40﹪知識(shí)目標(biāo)繪制基本曲線的各種方法20能正確掌握繪制基本曲線的各種方法（20分）能基本掌握繪制基本曲線的各種方法（18分）能部分掌握繪制基本曲線的各種方法（12分）能力目標(biāo)繪制各種曲線25繪制各種曲線完全正確（25分）繪制各種曲線基本正確（15分）繪制各種曲