【正文】 ，從中感受知識的獲得樂趣，培養(yǎng)學生團結合作的能力；同時使學生目標明確、任務清晰，落實項目教學法。任務二：根據(jù)教師給定的圖形進行繪制（1）五環(huán)、五角星、小房子等一些簡單的圖形。3布置任務，提供各種曲線的范例；：任務一（1）繪制點、直線、平行線。教學資源計算機、PPT、教案、視頻資料、工作頁、校本教材、考核評價表教學環(huán)境多媒體教室、計算機機房工具準備計算機教法建議項目教學法、任務驅動法 子單元（一）教學實施步驟教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動教學設計意圖課時講解示范：（1）繪制點、直線、平行線。形成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。教師知識能力要求掌握分析圖紙的方法；具備熟練操作計算機的能力；具備熟練使用CAXA電子圖版功能鍵的能力。情感態(tài)度價值觀具有團隊協(xié)作的精神。掌握點、線和基本圖形的繪制。（10分）能基本掌握標題欄設置方法。；：評價自己在工作過程中的經(jīng)驗和不足。（2）各小組之間相互進行知識問答。2通過教師講解標題欄設置，檢查學生操作是否正確。2．小組合作培養(yǎng)學生合作能力。項目實施。：（1）圖幅設置；（2）圖框設置；（3）標題欄設置。、提出問題。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和團隊協(xié)作精神。（4分）能力目標線寬設置20線寬設置完全正確（20分）線寬設置基本正確（18分）線寬設置部分正確（12分）顏色設置20顏色設置完全正確（20分）顏色設置基本正確（18分）顏色設置部分正確（12分）情感目標學習態(tài)度10認真聽講、完成任務（10分）基本能做到認真聽講、完成任務（6分）不認真聽講、未完成任務（0分）學習習慣10學習用品齊全、教材有標示、獨立完成任務（10分）基本做到了學習用品齊全、教材有標示、獨立完成任務（6分）不帶學習用品（0分）團隊合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評價 教師： 日期： 子單元三圖幅、圖框和標題欄的設置課時2課時教學目標知識目標掌握圖幅、圖框和標題欄的設置的方法。通過結果評價，使學生完成工作任務后，能夠對人、對己正確評價，達到知識、技能查漏補缺以及自身情感態(tài)度價值觀的提高。（3）互相交流，解決難點。2通過教師講解線性設置、線寬設置和顏色設置，檢查學生操作是否正確。1．學生運用所學知識培養(yǎng)學生知識應用能力。，了解學生是否熟練掌握了完成任務的理論知識，同時及時指導可能出現(xiàn)的問題。，準備完成各項任務。（2）捕捉點設置。通過教師講解示范采，用直接講授的方法，使學生很快進入學習中來，有目的的進入新內(nèi)容的學習。難點線型設置。（4分）用戶界面10能正確確定CAXA電子圖板的用戶界面（10分）能基本正確確定CAXA電子圖板的用戶界面（6分）能部分正確確定CAXA電子圖板的用戶界面（4分）能力目標啟動與退出軟件20啟動與退出軟件完全正確（20分）啟動與退出軟件基本正確（18分）啟動與退出軟件部分正確（12分）基本操作20基本操作完全正確（20分）基本操作基本正確（18分）基本操作部分正確（12分）情感目標學習態(tài)度10認真聽講、完成任務（10分）基本能做到認真聽講、完成任務（6分）不認真聽講、未完成任務（0分）學習習慣10學習用品齊全、教材有標示、獨立完成任務（10分）基本做到了學習用品齊全、教材有標示、獨立完成任務（6分）不帶學習用品（0分）團隊合作10小組合作順利、組間交流融洽（10分）小組合作基本順利、組間能夠交流融洽（6分）小組合作不順利、組間不能交流（4分）總 分100得 分教師評價教師： 日期： 子單元二系統(tǒng)、線型設置課時2課時教學目標知識目標掌握線型設置的方法。通過結果評價，使學生完成工作任務后，能夠對人、對己正確評價，達到知識、技能查漏補缺以及自身情感態(tài)度價值觀的提高。（3）互相交流，解決難點。2通過教師講解點的輸入、選擇對象和立即菜單的等知識，檢查學生操作是否正確。1．學生運用所學知識培養(yǎng)學生知識應用能力。，了解學生是否熟練掌握了完成任務的理論知識，同時及時指導可能出現(xiàn)的問題。2．學生首先完成任務一才能完成任務二，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。、技能點。（3）CAXA電子圖板繪圖軟件的啟動和退出。教學重點難點重點 CAXA電子圖板用戶介面。初步掌握CAXA電子圖板用戶介面及基本操作。子單元一CAXA電子圖板的介紹2課時二系統(tǒng)、線型設置2課時三圖幅、圖框和標題欄的設置2課時學生應具備知識具備基本識圖、手繪圖的能力。能力目標能合理地設置線型。項目中由理論到實際、由基礎知識到專業(yè)拓展、由簡單命令的操作到高級命令的操作，盡量使各單元之間、各知識點之間構成從易到難，循序漸進的邏輯體系，這樣學生便于理解與掌握。對于以后中解決一定的日常圖形軟件繪制的問題，在載體選擇時，我們充分考慮到了從學?，F(xiàn)有的教學資源出發(fā)，將一些零件圖和裝配圖繪制作為學習單元四的課程實施載體，實現(xiàn)了與學習單元二、三載體的有機結合。繪制點、直線、平行線、圓、圓弧、矩形、中心線、樣條曲線、等距線、多段線、剖面線，這些理論知識掌握后，可以繪制一些簡單圖形，在再加上高級曲線的繪制，就可以完全達到任何圖形的繪制。后面兩個均為學習單元：第二單元以圖形的繪制和編輯為工作任務為載體，第三個單元以尺寸標注和編輯的工作任務為載體。 。二、課程目標 ?！禖AXA電子圖版》課程教學設計 北京市密云縣職業(yè)學校《CAXA電子圖版》課程教學設計一、課程性質(zhì)與任務本課程是 職業(yè)學校數(shù)控技術應用專業(yè)課程中的專業(yè)拓展課程，是《機械制圖與零件測繪》課程的輔助課程，具有較強的應用性。 。最后一個單元是實際應用單元，以簡單的零件圖和裝配圖繪制為載體。由于考慮到作為數(shù)控專業(yè)的學生，在自己以后的工作中要學會看圖、完成工件的加工，其中尺寸是重要的一部分。圍繞上述各載體實施的學習單元設計，涵蓋了課程標準中所要求的全部課程內(nèi)容，能夠充分實現(xiàn)了課程目標。在各單元學習中選用具有代表性的圖紙進行學習，最后對圖形進行整體分析，從而四個單元項目的縝密結合起來。能規(guī)范地編輯圖幅。教師知識能力要求了解CAXA電子圖板的用途，具備熟練使用CAXA電子圖版軟件繪圖的能力。能力目標能說出CAXA電子圖板的特點和用途。難點 CAXA電子圖板用戶介面。（4）CAXA電子圖板用戶介面及基本操作。通過教師講解示范，使學生初步認識CAXA電子圖板繪圖軟件，完成入門基礎知識的學習，培養(yǎng)學生獨立思考能力、觀察能力、理解能力、歸納總結能力。項目實施。，進行分組，制定小組計劃。2．小組合作培養(yǎng)學生合作能力。通過過程檢查，及時發(fā)現(xiàn)學生實施過程中的問題，保證學生順利、按時完成工作任務，達到教學要求。結果評價。檢測項目檢測內(nèi)容分值檢測標準自評互評師評檢測結果30﹪30﹪40﹪知識目標課程聯(lián)系10能說出該門課程與制圖課程的聯(lián)系（10分）能基本說出該門課程與制圖課程的聯(lián)系（6分）能部分說出該門課程與制圖課程的聯(lián)系（4分）課程簡介10能正確敘述CAXA電子圖板繪圖軟件的特點及作用。能力目標能正確的進行設置線型。教學環(huán)境多媒體教室、計算機機房教學資源計算機、PPT、教案、視頻資料、工作頁、校本教材、考核評價表工具準備計算機教法建議項目教學法、任務驅動法 子單元（二）教學實施步驟教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容及教師活動學生活動教學設計意圖課時講解示范教師講解并示范：（1）線型設置；（2）顏色設置；（3）線寬設置；（4）系統(tǒng)設置。布置任務。（3）屏幕點設置。通過布置任務，使學生明確工作任務流程，完成準備工作。，進行分組，制定小組計劃。2．小組合作培養(yǎng)學生合作能力。通過過程檢查，及時發(fā)現(xiàn)學生實施過程中的問題，保證學生順利、按時完成工作任務，達到教學要求。結果評價。檢測項目檢測內(nèi)容分值檢測標準自評互評師評檢測 結果30﹪30﹪40﹪知識目標系統(tǒng)設置10能正確合理的進行系統(tǒng)設置（10分）能正確的進行系統(tǒng)設置（6分）能部分進行系統(tǒng)設置（4分）線性設置20能正確確定線性設置的相關位置。能力目標能選擇合適的圖幅和圖框。教學重點難點重點圖幅、圖框和標題欄的設置。、技能點。，打開計算機。2．教師示范繪圖后引導學生通過查閱教材，知道：圖幅、圖框和標題欄的設置。，查閱內(nèi)容，完成任務二。3．任務的完成過程充分體現(xiàn)了教師主導學生主體的作用，使學生成為知識的探究者，課堂成為學生獲得知識的主陣地。（3）互相交流，解決難點。：相互評價各自的優(yōu)勢和劣勢。（6分）能部分掌握標題欄設置方法。掌握圖形編輯、屬性編輯、塊操作和圖層應用的方法。形成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。成果形式教學環(huán)境多媒體教室、計算機機房教學資源計算機、PPT、教案、視頻資料、工作頁、校本教材、考核評價表子單元一基本曲線的繪制課時8課時教學目標知識目標了解并掌握繪制基本曲線曲線的各種方法。養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）繪制圓、圓弧、橢圓。、提出問題。（2）繪制圓、圓弧、橢圓。（2）多圖形組合。2．學生首先完成任務一，通過融合所有的知識點，才能完成任務二，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。（3）繪制矩形、正多邊形。，進行分組，制定小組計劃。2．小組合作培養(yǎng)學生合作能力。通過過程檢查，及時發(fā)現(xiàn)學生實施過程中的問題，保證學生順利、按時完成工作任務，達到教學要求。結果評價。檢測項目檢測內(nèi)容分值檢測標準自評互評師評檢測結果30﹪30﹪40﹪知識目標繪制基本曲線的各種方法20能正確掌握繪制基本曲線的各種方法（20分）能基本掌握繪制基本曲線的各種方法（18分）能部分掌握繪制基本曲線的各種方法（12分）能力目標繪制各種曲線25繪制各種曲線完全正確（25分）繪制各種曲線基本正確（15分）繪制各種曲線部分