【總結(jié)】完美WORD格式校本課程開(kāi)發(fā)的意義校本課程開(kāi)發(fā)的意義有三個(gè)：促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校特色形成。其中學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是校本課程開(kāi)發(fā)的終極目標(biāo)。一、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展教育作為培養(yǎng)人的活動(dòng)就是要使每個(gè)人的個(gè)性得到充分而自由健康的發(fā)展，從而使每個(gè)人都具有高度的自
2025-06-29 04:24
【總結(jié)】前言一、校本課程教材分析——跑1、快速跑（1）教材分析快速跑是以最快的速度跑完規(guī)定的距離，發(fā)展速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。速度是指人體快速運(yùn)動(dòng)的能力。學(xué)習(xí)快速跑重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、運(yùn)動(dòng)速度和位移速度，發(fā)展快速跑能力，提高機(jī)體無(wú)氧代謝耐力，發(fā)展腿部肌肉后蹬力量，在練習(xí)和比賽中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)快速跑的樂(lè)趣?？焖倥芙虒W(xué)中應(yīng)采取多種形式的練習(xí)如：追逐跑、躲閃跑、讓距跑、聽(tīng)信號(hào)跑、
2024-08-18 12:49
【總結(jié)】第一章剪紙的概述一、剪紙的概念剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫(huà)。是流傳于民間的，以紙為材質(zhì)，以剪、刻為主要造型手段的一種藝術(shù)形式。我國(guó)剪紙的歷史悠久，考古發(fā)現(xiàn)已經(jīng)證明，南北朝時(shí)代就已有了剪紙。由于它具有強(qiáng)烈的裝飾性、趣味性、實(shí)用性等民族特色，千百年來(lái)蓬勃發(fā)展，經(jīng)久不衰。剪紙應(yīng)用范圍廣泛，由于我國(guó)各地習(xí)俗不同，大體可分為窗花、刺繡花樣、燈花、喜慶紋樣、門箋等幾種類型。喜
2025-06-25 19:21
【總結(jié)】校本課程記錄活動(dòng)時(shí)間第一周活動(dòng)地點(diǎn)二（1）指導(dǎo)教師楊麗寧活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容：登記校本人名單。提出校本課的管理制度及活動(dòng)要求簡(jiǎn)單介紹校本課程形式幫助學(xué)生簡(jiǎn)單理解校本的意思為學(xué)生介紹校本內(nèi)容及目的活動(dòng)
2024-11-02 04:23
【總結(jié)】鄭州市二七區(qū)侯寨小學(xué)“愉●越”教育幸福著●快樂(lè)著侯寨小學(xué)校本實(shí)踐活動(dòng)方案朗誦的入門學(xué)校：鄭州市二七區(qū)侯寨小學(xué)作者:王靜潔
2024-11-02 04:24
【總結(jié)】泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教材籃球本冊(cè)編委主編：劉方坤副主編：翟文劍編寫成員：楊會(huì)麗王將薛愛(ài)麗美術(shù)設(shè)計(jì)：邵志強(qiáng)目錄第一章：總述第一節(jié)：小籃球游戲化校本教材說(shuō)明……………………1小籃球教學(xué)任務(wù)……………
2024-08-18 12:53
【總結(jié)】淺談校本課程的開(kāi)發(fā)楊發(fā)壽同志們：從2003年秋，我區(qū)從小學(xué)、初中初始年級(jí)開(kāi)始了基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。近3年來(lái)，我們以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，按照我區(qū)制定的課改方案和“抓住重點(diǎn)，專題突破、分類指導(dǎo)、整體推進(jìn)”的課改工作思路，做了大量的工作，并取得了一定的成效。但是對(duì)照課改《綱要》提出的要求，我們的課改工作還存在許多困難和問(wèn)題。根
2025-06-21 19:20
【總結(jié)】47北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2020年度經(jīng)費(fèi)資助類校本課題農(nóng)村小學(xué)校本課程：“《蔬菜的種植與管理》開(kāi)發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià)的研究”課題校本研究管理工作總結(jié)報(bào)告本課題研究以小豐營(yíng)中心小學(xué)及當(dāng)?shù)貙?shí)際情況為依托，圍繞校本課程建設(shè)展開(kāi)，研究制定校本課程實(shí)施目標(biāo)、計(jì)劃；編制校本課程教材，實(shí)施校本課程教學(xué)，驗(yàn)證校本課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的科學(xué)性與實(shí)用性；評(píng)價(jià)學(xué)生在
2024-11-07 09:23
【總結(jié)】《校本課程》教案 教學(xué)內(nèi)容： 桃紅復(fù)含宿雨， 柳綠更帶春煙。 花落家童未掃， 鶯啼山客猶眠。 教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、課件、古箏音樂(lè)磁帶 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情...
2024-12-03 03:53
【總結(jié)】第一篇：校本課程 校本課程《十歲那年》教學(xué)設(shè)計(jì) 2013——2014年第一學(xué)期孫晶波 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ：學(xué)生能讀懂書(shū)中的故事，并能通過(guò)書(shū)中的語(yǔ)言文字感知其人物形象。 ：學(xué)生能初步掌握...
2024-11-04 07:56
【總結(jié)】第一篇：校本課程 滕州市教育局 關(guān)于中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)（試行） 時(shí)間：主講：韓正強(qiáng)地點(diǎn)：多媒體教室 為全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程...
2024-10-17 23:34
【總結(jié)】第一篇：校本課程開(kāi)發(fā)情況匯報(bào) 開(kāi)發(fā)校本課程創(chuàng)建學(xué)校特色 曹東莊小學(xué)是一所農(nóng)村一類小學(xué)，在校學(xué)生313人，教師21人，下轄一個(gè)完小、兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。近幾年來(lái)，在教育局、茶棚鄉(xiāng)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，我...
2024-10-21 01:49
【總結(jié)】第一篇：校本課程實(shí)施學(xué)習(xí)體會(huì) 為什么要重視禮儀 -----校本課程實(shí)施學(xué)習(xí)體會(huì) 中華民族素有“禮儀之邦”之稱。中華民族是一個(gè)講究禮儀的民族。禮儀教育應(yīng)該從小樹(shù)起！那么作為我們小學(xué)老師來(lái)講對(duì)學(xué)生進(jìn)...
2024-11-04 12:01
【總結(jié)】目錄前言………………………………………………………1第一課個(gè)人禮儀…………………………………………2第二課公共禮儀…………………………………………4第三課體態(tài)禮儀…………………………………………6第四課待客與作客禮儀…………………………………8第五課升國(guó)旗、唱國(guó)歌禮儀……………………………10第六課校內(nèi)和課堂禮儀…………………………………12第
2025-03-24 03:43
【總結(jié)】校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施1、什么是校本課程？(一）何謂“校本”？可以理解為以校為本或?qū)W校為本。有三層含義：為了學(xué)校：為了改進(jìn)學(xué)校實(shí)踐、解決學(xué)校所面臨的問(wèn)題。在學(xué)校中：學(xué)校自身的問(wèn)題，要由學(xué)校中人來(lái)解決。所形成的解決問(wèn)題的方案要在學(xué)校中有效實(shí)施?；趯W(xué)校：指要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)。（二）何謂課程？廣義：課程是指學(xué)生在學(xué)校獲得的全部經(jīng)驗(yàn)。其中包括有目的、有計(jì)劃的學(xué)科設(shè)置、教學(xué)
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