教育行業(yè)展會現狀及發(fā)展趨勢分析-文庫吧
2025-06-08 15:33 本頁面
【正文】 勁，英國首相布萊爾曾明確地對英國大學的校長們說，要看好中國這一市場。事實上，從20世紀90年代起，西方國家就以各種形式介入中國教育市場。在1999年于北京舉辦的教育展上，英國100多所大學亮相，表示向中國學生敞開大門。不僅如此，東南亞一些新興工業(yè)化國家也同樣看好中國教育市場，紛紛放寬擴大招生條件，試圖與西方國家共同分享中國教育市場份額。而以經濟活動為主要方式和目的，輔之以教育培訓，是西方國家介入中國教育市場采取的一條主要策略。例如，某跨國電信公司在開展其經濟活動的同時，在中國建立了以培訓為宗旨的高等教育機構。該學院以培訓本行業(yè)人才為辦學目的，但所實施的“培訓”卻是具有碩士學歷的正規(guī)教育。國外機構以經濟活動作為拓展教育空間的平臺，為其教育提供合法性的基礎；以職業(yè)培訓為主要形式，為其全面滲入學歷教育打開了市場缺口。2. 對中國教育市場沖擊不可避免中國辦學主體的多元化和外國人單獨辦學或合作辦學的現象增多，這在一定程度上緩解了教育經費不足的問題，增加了個人受教育和選擇的機會。同時，辦學競爭加劇，質量低、沒有特色的學校等將被淘汰出局。加強國際教育交流，開展國際教育合作，這是教育國際化的一項重要內容。但由于國家間存在經濟、政治、科技和文化的差異，造成了大量的跨國界的人才外流。它還造成了中國有限的教育投資的部分外流，如外國教育機構通過高薪吸引人才，引起公立學校教師的流失。這加劇了中國富有發(fā)展?jié)摿Φ母呒壢瞬哦倘?，形成了一些潛在的消極影響。是目前需要解決的兩難課題。把招收留學生作為一種重要產業(yè)，正成為一種國際潮流。過去西方發(fā)達國家和一些新興工業(yè)化國家招收留學生的主要目的還是基于傳播價值觀念、吸引他國優(yōu)秀人才的考慮，而現在更多考慮的則是促進國內產業(yè)的發(fā)展。資料顯示，加拿大做過測算，招收留學生除了學費收入，還會相應帶來住宿、餐飲、旅游等方面收入，每招收一名留學生就相當于給本國帶來零點幾的就業(yè)機會。于是，爭奪生源市場的勢頭，不僅影響著中國的非義務教育領域，甚至開始延伸到義務教育領域。中國加入WTO，國外更多先進的課程、教材、新技術和教育管理方法等通過合作等形式被引進國內，從而潛在地存在著照搬歐美發(fā)達國家教育模式的危險。如何既借鑒發(fā)達國家的教育模式、辦學經驗，又從中國國情出發(fā)充分發(fā)揮自身的獨立性、創(chuàng)造性和特色優(yōu)勢，的確是中國教育改革和發(fā)展過程中必須正視和解答的歷史性課題。3. 中國教育走向國際化加入WTO，伴隨著經濟全球化進程的加快，中國教育將進一步走向國際化。中國與WTO其他成員的教育合作
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