【正文】 二方面；第三是我們可以了解到企業(yè)究竟需要什么樣的人才，我們應(yīng)該培養(yǎng)怎樣的人才；對學(xué)校來講，學(xué)校和企業(yè)合作是我們的一個實踐，把教學(xué)工作提高到一個新的臺階，能不能做到這一點，這與學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，辦學(xué)的理念、實力有很大的關(guān)系，能不能代表國際的水平或者說超前的觀念，老師能不能起到領(lǐng)導(dǎo)的作用，有一定的難度，不過我們很努力，我們通過與大家的合用吸取大家的一些優(yōu)點和長處，學(xué)校和企業(yè)的交流呢，爭取為企業(yè)做實事，現(xiàn)在世界提倡和事與發(fā)展，而我們提倡合作與發(fā)展，在四川市場，中國市場甚至國際市場爭取一塊蛋糕，大家來分享，在這個局部的范圍，大家孤立起來，誰也學(xué)不到東西，最好的辦法是大家合作。在座的有大企業(yè)，也有小企業(yè)，不管理是大企業(yè)，還是小企業(yè)我們來這里都是學(xué)習(xí)，相互的交流，人活著就是為了進步。（掌聲）a：我們有很多問題可以向他們這兒請教，在處理一些龐大的問題時，總覺得經(jīng)驗還不夠豐富，向他們這兒來取經(jīng)。有的取得了碩士了，能夠解決多大的問題，我覺得不一定能夠解決，當(dāng)我們遇到紛繁復(fù)雜難以處理的問題的時候，可以到這兒來請教。e：我想問一個問題，你們這里的人力資源專業(yè)幾年級了？d：三年級了。e：到時候，我們和誰聯(lián)系呢？d：直接找我。a：d院長，這兒全力支持。哪一家學(xué)校能夠?qū)φn程進行更改的，他們能，除了一些基本的基礎(chǔ)的以處，大四學(xué)生全程的實習(xí)，針對某一個問題進行，比如說到你們好主人作職務(wù)設(shè)計書，就專門做職務(wù)設(shè)計，第一次和你們接觸的就是他們的學(xué)生，有很多優(yōu)秀的學(xué)生，最主要的還是院長的支持比較大。更改的一門課程中，有一門是《A管理模式》，它對行政管理比較實用，操作性比較強，這一個先例把商業(yè)性的東西拿到學(xué)校課程去講，它會明白一些基本的原則，不會出現(xiàn)不會干，為四年級的學(xué)習(xí)作好基礎(chǔ)。？：是從暑假開始學(xué)習(xí)？a：是從大四開始的時候開始，它中間不會間斷。d：以后你們有什么問題，可以到這里，決對不讓你后悔。當(dāng)人員的職位越高的時候，你后悔的程度就最大，為什么這么說呢？到了高職位的人員，他所網(wǎng)絡(luò)的資源，涉及到的東西是非常重要的，如果他這一走，給公司帶來很大的損失，會傷你元氣的，很長一段時間才能恢復(fù)；職位越低，這不是很，職位越高的，影響很大。技術(shù)人員，在一段時間里覺得不錯，但過了很長一段時間里，雖然有經(jīng)驗，但是他的創(chuàng)造性就沒有了。還有一個最大的問題就是人品的問題，人的職業(yè)道德不太好界定，光看外表看不出來，內(nèi)心世界究竟是怎么樣不知道。往往性格差異不大，能力稍微的低一點，但人品很重要，在這一方面不能發(fā)揮作用，但在相關(guān)方面能夠發(fā)揮作用也行。任命一個部門經(jīng)理，任命一個常務(wù)部長等等，任命錯了你確確實實會感到后悔的。a：這里我有一具觀點，我覺得很好界定，就是契約精神。這可能是中國的傳統(tǒng)，有點像終身制的概念，有很多東西，有個朋友在美國硅谷，剛開始進去時候每個人都定立一份契約，他給自己定的目標是40歲的時候就不干了，在干的時候拼命的干，到了40歲了，公司的股價跌了，公司反而賠錢，美國的公司風(fēng)險是很大的。在任職的過程中就不應(yīng)干涉太多了。還有另外一個問題是招聘過程中的問題，你在招聘說自己如何如何的好，其實剛才的方法很不錯，其實你有很多東西沒有交給我們，黨組織考核干部有很多方法。d：你還是說到剛才的問題上去，如何去簽訂這個合約，這就是關(guān)鍵性的問題。越是到高層，這份合約越是不好簽訂，低層的很好界定，比如說打字，你一分鐘打多少字，到了高了，不是每天都可以界定，我很同意你在約定期間拼命的干，往往就是有些人在這過程中就不這樣。a：我還是同意你的說法，首先過濾掉他說的和自己做的不真實的這些人，主要是目前我們的招聘手段還是比較的單一，怎樣豐富招聘手段、方式，是我們目前要解決的問題，現(xiàn)在我們還是處于只看簡單的資料的階段。在國營企業(yè)是任免和考核上還是比較嚴格的，而我們現(xiàn)在的民營企業(yè)和一些新興的企業(yè)膽子特別的大，反而沒有這么注意。（d定文離會，高智繼續(xù)發(fā)言）高：除了人才儲備這種方法來預(yù)防人才流失所留下的空白之外，還有沒有其他的方法？比方說，我們?yōu)樾滤幯邪l(fā)部準備一些的博士、碩士的資料，或者一d或定期的向新藥部主管了解相關(guān)的情況等方法之外，還有沒有其他的方法？a：你們有沒有通過非正式的溝通渠道來了解人員的情況及其需求，比如說他工作很努力，你們獎勵他一輛小車，而他實際上想要的是一個月休假。高：在國慶放完大假之后，新藥部的一個碩士生提出辭職，讓我們措手不及，完全沒有防備，到現(xiàn)在都還沒有招到合適的人選。a：在你們的合同中有沒有規(guī)定從辭職到離職有沒有這樣的時間段？高：我們一般簽都是簽一年，他是碩士生，我們提出簽五年，但他自己不愿意，要求只簽一年，如果在這一年中如果雙方都有不滿意的地方，都可以提出解除合同，沒有其他更多的限制。e：在勞動法規(guī)定員工提出辭職，應(yīng)當(dāng)提前三個月，在勞動合同中我們可以約定，這種方法來解決。f：雖然說你在合同中可以約定，這一個月我可以呆，但是我可以不干什么實事。我自己總結(jié)了一種方法，對一些重要的崗位你平時就必須進行儲備，比如說他的下屬或者是相關(guān)的部門的人員作為儲備，這樣一種方法來解決。我是負責(zé)銷售的，一般情況下就是讓他的下屬或其他地區(qū)、市場的人員作為儲備，只要的他的業(yè)務(wù)精通的話，只要辦理相關(guān)的交接手續(xù)之后，他很快就會上手的。高：跨省市的問題還是很大吧？f：應(yīng)該問題不是很大，比如說成都市場缺一個人的話，可以從其他地區(qū)調(diào)來，或者平時就注意培養(yǎng)一個助手讓他負責(zé)相關(guān)的事情，如果只要熟悉業(yè)務(wù)的話，應(yīng)該是沒有多大的問題。所以說你不應(yīng)該等人走的時候再來招人，這樣是來不及的。高：因為我們的專業(yè)性很強，這樣做也很難。a：f這個建議比較好，你應(yīng)該確定哪些是重要崗位，什么是重要崗位？人很好找，走了之后，馬上就能很快找到的，這就不是重要崗位。這里提個建議：對重要崗位的人都應(yīng)做職業(yè)規(guī)劃。馬：管理性可以由一個來做，技術(shù)上最好讓兩個人來負責(zé)，這種技術(shù)性比較強的，如果一個人走了，另一個也懂，我們企業(yè)不可能只有一個調(diào)酒司，如果他走了我們怎么辦？a：如果說我一個酒司，你要給我培養(yǎng)一個出來，心里會不會不e服呢？馬：我們在設(shè)定的時候，有一個主要的，作為主要的負責(zé)人，他肯定有一定的保留的成分，助理有一部分還是不知道，這部分就要靠他自己，在職位等級上肯定要低一些，如果主要的負責(zé)的走了，再把他提上來，采用這種方式來解決這個問題。a：這有沒有負面影響呢？d：肯定有負面影響。比如說兩個人的水平都是差不多，而另外一個卻做助理，享受著差別的待遇。心里面肯定會不e服，他會選擇跳槽呀，或其他的方法，但會給下面的造成一定的