中國企業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)項目組《企業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)游戲集》-文庫吧
2025-05-04 11:42 本頁面
【正文】 情況，并有樂觀感。我們開始觀察，這種新狀況能如何為將來創(chuàng)造機會。其他人把我們看作 是非正 式的領(lǐng)導(dǎo)者，可以幫助他們把問題處理好。典型的語言有 “ 我很高興能又有一個姐姐！我們 會成為 好朋友的。 ”“ 只要一想到我現(xiàn)在可以擁有 哥哥的房間了，我就興奮不已！ ”“ 哇，如果有 人愿意嫁給 我哥哥這種人，那我是不會有什么問題了。 ” 游戲 2—— 泰坦尼克號 增加隊員間信任和默契度的游戲 游戲 2—— 泰坦尼克號 一個人在緊急情況下，能更好地發(fā)揮其潛在的創(chuàng)造力和主觀能動性。下面的游戲?qū)椭? 們練習(xí)在遇到困難時，如何做計劃，如何合作以及如何有效地利用有限資源。 游戲規(guī)則和程序 ：泰坦尼克號即將沉沒，船上的乘客（學(xué)員），須在《泰坦 尼克號》的音樂結(jié)束之前利用僅有的求生工具 —— 七塊浮磚， 逃離到一個小島上。 ：將 25m 的長繩在空地上擺成一個島嶼形狀，在另一邊，擺 四個長凳，用另外的繩子做為起點。 5 分鐘時間討論和試驗。 ，每一個人必須從長凳的背上跨過（就如同從船上的船舷欄桿上跨過），踏上浮 磚。在逃離過程中，船員身體的任何部分都不能與 “ 海面 ” —— 地面接觸。 “ 泰坦尼克號 ” 起，在整個的逃離過程中，每塊浮磚都要被踩住，否則培訓(xùn) 師會將此浮磚踢掉。 ，并且所有浮磚被拿到小島上，游戲才算完成。 相關(guān)討論 ？ ？是根據(jù)什么確定的？撤離方案的形成是領(lǐng)導(dǎo)的決定還是小組討 論的結(jié)果？ ？中間發(fā)生了什么變化？為什么？ ？有更好的方案嗎？為什么當(dāng)時沒有想到或沒有提出 來？ ？考慮到了什么因素？ 總結(jié) ；同時，如 何 利用有限的資源更大程度地達成我們 的目的也是觀察一個人想象力和創(chuàng)造力的最好途徑。 ，每個人都會有不同的想法，此時就需要出現(xiàn)一個領(lǐng)導(dǎo)者的角色 ， 否則大家七嘴八舌，互相不服，最后只會使得整個集體都受到損失。如何選擇這個領(lǐng)導(dǎo)者是 一個很關(guān)鍵的問題，但是關(guān)鍵的關(guān)鍵是此人一定要能夠服眾，讓大家都聽他的。 參與人數(shù)： 10～ 12 人一組 時間： 30 分鐘 場地：戶外 道具：木磚 24 塊（每組 6 塊）， 4 張椅子，兩條長繩（ 25m） 應(yīng)用：（ 1）創(chuàng)新思維訓(xùn)練 （ 2）應(yīng)變能力的培養(yǎng) （ 3）團隊合作精 神培養(yǎng) 游戲 3—— 應(yīng)答自如 消除疲勞、提高積極性的游戲 游戲 3—— 應(yīng)答自如 在巨大壓力的情況下，人們往往會面對大腦短路的情況，但是同時這種頭腦風(fēng)暴的辦法也會 讓大家的創(chuàng)造性得到良好的訓(xùn)練。 游戲規(guī)則和程序 4 個人組成一個組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構(gòu)成一個大組進行游 戲。 ，對著另一個組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐 ，鴨子，藍天等等任何詞。 ，比如：哥哥， 小雞，白云等。 ，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說 “ 哦，嗯，哦 ??” 。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。 ，哪個小組算獲勝。 相關(guān)討論 這種給大腦巨大壓力的做法對于你思考問題是否有幫助？ 總結(jié) 、緊張的氛圍下進行，一旦有人回答速度變慢，開始有 “ 嗯，哦 ” 出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。 ，你可能會有了一些以前連想都 沒想過的想法，而說不定就 是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用于需要成員發(fā)揮想象力的 熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。 參與人數(shù)： 4 人一組 時間： 15 分鐘 場地：不限 道具：無 應(yīng)用：（ 1）創(chuàng)造性解決問題能力的訓(xùn)練 （ 2）應(yīng)變能力的訓(xùn)練 （ 3）培訓(xùn)、會議前活躍氣氛使用 游戲 4—— 小問題難倒你 經(jīng)理人培訓(xùn)項目組 消除疲勞、提高積極性的游戲 游戲 4—— 小問題難倒你 通過玩這個游戲可以拓展學(xué)員的思路，幫助他們開拓思路并改進 工作方法。作為課間或開學(xué) 第一課使用還是可以的，可以起到活躍氣氛和激發(fā)學(xué)員興趣的目的。 游戲規(guī)則和程序 8 根火柴，要求他們在最短的時間內(nèi)用這 8 根火柴拼出一個菱形。要求菱形 的每個邊只能由一根火柴構(gòu)成。拼出的人舉手示意培訓(xùn)者。 ，最后選出最快且合乎要求的學(xué)員，給予一定獎 勵。 相關(guān)討論 ？ ，你們失敗的原因是什么？ 總結(jié) ，用八根火柴拼成一個 菱形的方法就是分別用它們拼成 “ 一 個 ◇” ， 數(shù)一數(shù)它們的筆畫，正好是橫平豎直的八畫，而這八畫正好可以由那 8 根火柴代替。 ，一般來說，能做出來的人不多。至于原因，大概都是 沒 有想到 “ 一個 ” 也可以表示出來，這樣自然就不知道剩下的 4 根火柴放哪里了。而那些做出 來的人，可能有兩種可能。一種人平時就表現(xiàn)得很靈活，一件事情可以從好幾個角度分析， 一個問題可以用好幾種方法解決；另一種人就是所謂的 “ 直心眼 ” 的人，這種人對別人的
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