八年級道德與法治下冊 第二單元 理解權(quán)利義務(wù) 第四課 公民義務(wù)課件 新人教版-文庫吧
2025-06-06 05:39 本頁面
【正文】 或者破壞自然資源。 禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 強制性憲法義務(wù)： 明確規(guī)定于憲法文本之中，具有依據(jù)憲法或部門法的國家強制執(zhí)行力保障實施的義務(wù)。 以消極不作為為特征。 如： 禁止任何組織或者個人用任何手段侵占或者破壞自然資源。 禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 指導性憲法義務(wù) ：雖規(guī)定于憲法文本之中，但不具有強制執(zhí)行力而僅具有指引、勸導意義的義務(wù)。 以積極作為為特征，可分為道義性義務(wù)、道德性義務(wù)和家庭性義務(wù)。 如： 維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務(wù)。 愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。 父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。 義務(wù)的價值：一方面禁止人們?yōu)椤皭骸?，另一方面引導人們從“善”，使人成為有益于社會的人? 第一框 內(nèi)容結(jié)構(gòu)及知識要點 第一框 教學建議 ? 國家意識是公民對國家的認同、認知意識，是社會個體基于對祖國的歷史、文化、國情等的認識和理解，逐漸積淀而成的一種國家主人翁責任感、自豪感和歸屬感。 ? 在講解基本義務(wù)時，要讓學生明白我國是人民民主專政的社會主義國家，我國憲法和法律是全國各族人民意志和利益的集中體現(xiàn)，每個公民的命運與國家興衰、民族興亡緊密相聯(lián)，保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責，引導學生自覺履行義務(wù)，逐步形成國家主人翁責任感、自豪感和歸屬感。 滲透國家意識教育 第二框 內(nèi)容結(jié)構(gòu)及知識要點 第二框 教學重難點 ? 從 認知 和 行動 兩個方
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