【總結(jié)】第一單元4海燕課文助讀高爾基(1868—1936),前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家,社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。1906年高爾基寫成長篇小說《母親》,標(biāo)志著其創(chuàng)作達到了新的高峰。主要作品有自傳體長篇小說三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。走近作者高爾基寫這首詩是在1905年俄國第一次大革命的前夜,當(dāng)時人民群
2025-06-20 14:16
【總結(jié)】v
2025-06-12 07:26
【總結(jié)】短詩五首讀讀寫寫漫漫()裝飾()舵手()mànshìduò舵手:?掌舵的人。?比喻把握方向的領(lǐng)導(dǎo)者。月夜沈尹默沈尹默(1883-1971),浙江吳興人。我國杰出的學(xué)者、詩人、書法家。早年游學(xué)日本,歸國后先后執(zhí)教于北大、北京女子師范大
2025-06-20 20:03
【總結(jié)】19 棗兒一、字音字形驀?dǎnhú?lúnchújǔ?juéqiáoqiào翹尾巴?sāisài邊塞?sè阻塞?二、重要詞語1. :連續(xù)不斷地小聲自言自語。?
2025-06-20 19:29
【總結(jié)】5 孔乙己一、字音字形hūn綽?jiànchàntuí屑?púzhàn檻?hōnghòng起哄?hǒng哄騙?zhàngzhǎng漲價?二、重要詞語1. :闊氣。
2025-06-20 07:55
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.體會這三首詩所飽含的為革命獻身的凜然正氣。2.理解詩的凝練、含蓄的語言以及多種修辭手法。3.學(xué)習(xí)構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點。教學(xué)重難點1.理解詩的凝練、含蓄的語言。2.體會多種修辭手法的作用。3.體會詩中飽含的為革命獻身的凜然正氣。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1934年10月,江西中央蘇區(qū)的主力紅
2025-06-20 22:43
【總結(jié)】2短詩五首情景導(dǎo)入中國是詩歌的國度,自從《詩經(jīng)》以來,詩歌的發(fā)展歷史從未斷絕。尤其是因“新文化運動”而興起的“新詩”,為宣傳新思想,推廣新文學(xué)起到了巨大的作用。本課所學(xué)習(xí)的五首短詩,都是“新詩”中的經(jīng)典之作,盡管它們都很簡短,但都是那個時代中最耀眼的文字,品讀這些詩歌,不僅讓我們得到藝術(shù)的享受,也能得到生活的啟示。
2025-06-20 23:21
【總結(jié)】第一單元2梅嶺三章第一課時隨堂精練1.下列加點字的注音全部正確的一項是()A.艱.難(jiān)旌.旗(shēnɡ)投身.革命(shēn)B.閻.羅(yán)捷.報(jié)血雨腥.風(fēng)(xīn)
2025-06-17 14:03
2025-06-20 23:36
【總結(jié)】寫作學(xué)習(xí)擴寫情景導(dǎo)入同學(xué)們一定很熟悉《三國演義》中“三顧茅廬”的故事。這段故事,在歷史記載中是非常簡略的。小說家羅貫中充分發(fā)揮想象,把一次普普通通的會見,鋪衍成了一則膾炙人口的佳話,也顯示了通過擴寫進行藝術(shù)再創(chuàng)造的魅力所在。我們今天就學(xué)習(xí)怎樣通過擴寫,把文章變得更精彩。寫作目標(biāo);明確擴寫不僅要忠實于原文,而且要圍
2025-06-12 05:47
【總結(jié)】4燈籠R·八年級語文下冊“燈籠”的民俗意義、文化價值。,分析多種表達方式綜合運用的效果。復(fù)雜感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)提起燈籠,你會想到什么?新課導(dǎo)入張燈結(jié)彩的喜慶宮廷點綴的燈火在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時代,燈籠卻是人們?nèi)粘I畹谋仨毱?,是生活和情感的紐帶,記錄著親情,抒寫著繁
2025-06-20 20:42
【總結(jié)】第一單元1社戲一、字音字形鉗.(qián)歸?。?xǐnɡ)行.輩(hánɡ)憚.(dàn)欺侮.(wǔ)?。?dài)撮.(cuō)攛.掇(cuān)
2025-06-19 04:10
2025-06-15 17:46
【總結(jié)】第一單元1 社 戲二、重要詞語輩:輩分。:客套話,表示招待不周。:禮節(jié)。:觸犯長輩或者地位比自己高的人。:指聽得出神而忘了自己。:隱隱約約,若有若無?,F(xiàn)在寫作“縹緲”。:(月亮等)明亮而潔白。三、作家介紹魯迅(1881—1936),原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有散文集《朝
2025-06-19 19:19
【總結(jié)】4燈籠R·八年級語文下冊“燈籠”的民俗意義、文化價值。,分析多種表達方式綜合運用的效果。復(fù)雜感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)提起燈籠,你會想到什么?新課導(dǎo)入張燈結(jié)彩的喜慶宮廷點綴的燈火在電燈尚未出現(xiàn)和普及的時代,燈籠卻是人們?nèi)粘I畹谋仨毱罚巧詈颓楦械募~帶,記錄著親情,抒寫著繁
2025-06-20 20:41