20xx年九年級物理上冊 122 熱量與熱值習(xí)題課件（新版）粵教滬版-文庫吧
2025-06-03 18:28 本頁面
【正文】 一定．另外，還要使用 的酒精燈加熱、使用 的燒杯等，以保證水吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來判定． 初溫 課堂導(dǎo)學(xué) 質(zhì)量 相同 相同 ，對同種物質(zhì)的物體，它吸收或放出的熱量跟物體的 、 成正比． 經(jīng)過長期的實驗研究得出：1kg純水溫度升高 1℃ 時所吸收的熱量是 J； 1kg純水溫度降低 1℃ 時所放出的熱量也是 1kg純水溫度升高 (或降低 )1℃ 時所吸收 (或放出 )的熱量是 ，我們就可以計算出質(zhì)量為 m kg、溫度升高 的水所吸收的熱量 為： 質(zhì)量的大小 課堂導(dǎo)學(xué) 溫度變化的多少 焦耳 【 例 2】 在甲、乙相同的燒杯中倒入適量的熱水，放在室溫下讓其自然冷卻，用溫度計每隔 2分鐘測量水的溫度，最后畫出了水溫與時間的關(guān)系圖象如圖所示，通過圖象分析下列說法不正確的是（ ） A．水冷卻時溫度下降先快后慢 B．冷卻 12分鐘甲、乙兩杯水溫 度變化量相同 C．室內(nèi)的溫度約 10℃ D．兩燒杯中倒入的水量不同，甲杯中水量少，乙杯中水量多 D 課堂導(dǎo)學(xué) 【 思路點撥 】 根據(jù)圖象中圖線的變化規(guī)律，結(jié)合實際情況對各個選項進行分析判斷即可解決． 課堂導(dǎo)學(xué) 【 變式拓展 2】 為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)先做如下實驗： 他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放人 100 g和 200 g的溫水，實驗時讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量水溫隨時間變化的情況，記錄數(shù)據(jù)分別如表 I、表 Ⅱ 所示． (設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等． ) 課堂導(dǎo)學(xué) 表 I ml =100 g 表 Ⅱ m2=200 g 課堂導(dǎo)學(xué) 時間 /min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 溫度／ ℃ 36 35 34 33 32 31 30 30 30 降低溫度／ ℃ O 1 2 3 4 5 6 6 6 時間 /min 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 溫度／ ℃ 36 35 34 33 32 31 30 29 28 28 降低溫度／ ℃ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 (1)分析比較表 I和表 Ⅱ 中數(shù)據(jù)可知，實驗時，兩杯水所處環(huán)境的溫度是 (填“相同”或“不同” )的． 不同 課堂導(dǎo)學(xué) (2)分析比較表 I和表 Ⅱ 中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是 ． (3)分析比較表 I和表 Ⅱ 中第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是 ． (4)進一步綜合分析比較表 I和表 Ⅱ 中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，還可得出的初步結(jié)論是
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