（安徽專版）八年級(jí)物理上冊(cè) 21 我們?cè)鯓勇犚娐曇粽n件（新版）粵教滬版-文庫(kù)吧
2025-06-03 17:30 本頁(yè)面
【正文】 映桌面的振動(dòng)。 知 1－講 總 結(jié) (1)能夠發(fā)聲且正在發(fā)聲的物體才是 聲源 。 (2)一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) ,振動(dòng)停止 ,發(fā)聲停止。但發(fā)出的聲音有時(shí)我們聽不到。 知 1－練 “風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”是東林書院名聯(lián)，其中涉及的發(fā)聲體分別是 ( ) A．氣體、液體、固體 B．氣體、氣體、固體 C．氣體、液體、氣體 D．固體、液體、氣體 1 A 知 1－練 【 咸寧 】 中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，文化遺產(chǎn)十分豐富。如圖所示的是湖北崇陽出土的商代銅鼓，是研究我國(guó)古代青銅藝術(shù)和奴隸社會(huì)禮樂制度珍貴的實(shí)物。輕敲鼓面，它能發(fā)出清脆的聲音，這是因?yàn)楣拿嫒阅馨l(fā)生________。 2 振動(dòng) 2 知識(shí)點(diǎn) 聲音是怎樣傳播的 知 2－導(dǎo) 提出問題： 我們可以聽到身邊同學(xué)的講話，可以聽到美妙動(dòng)聽的音樂，還可以聽到遠(yuǎn)處汽車的喇叭聲，那么我們不僅要問： 聲音是如何傳播的呢？ 知 2－講 水波：一塊石子投入水中，水面會(huì)上下運(yùn)動(dòng)，一圈一圈向外傳播。 與 水波 相似，音叉振動(dòng)使得它周圍的空氣也像水似的，產(chǎn)生波動(dòng)，并向四周傳播。 知 2－講 聲音是以 聲波 的形式向四周傳播。 類比法 ：用我們熟悉的水波來幫助認(rèn)識(shí)聲波 。 思考：聲波看不見，怎么顯示出來呢？ 聲波的波形圖 知 2－講 點(diǎn)擊畫面播放視頻 結(jié)論： 聲音的傳播需要空氣， 真空不能傳聲 。 知 2－講 思考： 小朋友一拍手，魚就亂跑，說明了什么？ 結(jié)論： 液體能夠傳播聲音 。 知 2－講 結(jié)論： 固體能夠傳播聲音 。 知 2－講 大量的實(shí)驗(yàn)表明： 聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做 介質(zhì) ；傳聲的介質(zhì)即可以是氣體、固體，也可以是液體；真
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