八年級物理上冊 23 我們怎樣區(qū)分聲音（續(xù)）課件 （新版）粵教滬版-文庫吧
2025-06-03 13:04 本頁面
【正文】 按鈕播放 講授新課 ？ 減少聲音的分散，增大聲音的響度。 ，第一排的同學(xué)與最后一排的同學(xué)聽到的聲音響度不一樣？ 與發(fā)聲體的距離不一樣，聲音的響度不一樣。 想一想 講授新課 講授新課 影響響度的因素 幅度 有關(guān)，振動 幅度越大，響度越大 。 物體振動的幅度簡稱： 振幅 遠(yuǎn)近 有關(guān)，距離越遠(yuǎn)響度越小。 ，越集中，響度越大。 小結(jié) 在鼓面上撒一些細(xì)沙，敲鼓時會發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細(xì)沙的情況是（ ） ，振動得越快 ，振動得越高 ，振動得越慢 ，振動得越低 講授新課 B 練一練 響度的單位 —— 分貝（ dB） 分貝數(shù)越大，表示聲音響度越大 0dB—— 人耳的聽覺下限 10dB相當(dāng)于微風(fēng)吹拂樹葉的沙沙聲 講授新課 用波形比較振幅 ? 甲音叉的振動的幅度小，響度也較小； ? 乙音叉振動的幅度大，響度也較大 講授新課 響度 音調(diào) 定義 影響因素 改變方法 實(shí)例 響度與音調(diào)的區(qū)別 聲音的
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