【總結】我們怎樣區(qū)分聲音基礎導練1.什么是音調?音調的高低與什么有關?2.物體振動的快慢用什么表示?單位是什么?,卻可以聽到蚊子飛來去的嗡嗡聲,這是因為(),聲音響,低于人們的聽覺范圍,根本就不發(fā)聲,蝴蝶數(shù)量少能力提升,:瓶里水位升高,空氣柱變短,振動(填“加快”或“減慢”),逐漸升高.,小雨發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調高低是
2025-06-07 15:46
【總結】《我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))》學習要點一、響度與振幅二、音色一、響度與振幅1、響度:(1)定義:聲音的大小,也是聲音的強弱。(2)影響因素:響度是由發(fā)聲體的振幅決定的。2、振幅:物體振動的幅度,也是物體離開原來位置的最大距離。3、響度與振幅的關系:(1)發(fā)聲體的振幅越
2025-06-17 00:16
【總結】第二章聲音與環(huán)境第3節(jié)我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))課堂講解課時流程?聲音的強度——響度?用波形比較振幅?聲音的品質——音色課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12振動會發(fā)出聲音,可是,在生活中,你聽到過蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音嗎?聽到過蚊子發(fā)出的聲音嗎?你猜想是
2025-06-16 04:00
2025-06-19 12:35
【總結】我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))
2025-06-16 12:11
【總結】《我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))》考點方法二、聲音的強弱——響度三、聲音的品質——音色一、聲音的高低——音調注意1、音調:聲音的高低叫做音調;2、音調的高低與物體震動的頻率有關,頻率越高,音調越高;3、頻率是指每秒運動的次數(shù),單位是赫茲,用符號Hz表示。一、聲音的高低——音調直擊考點
2025-06-17 00:05
2025-06-19 12:32
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣聽見聲音聲音是怎樣產(chǎn)生的內容說明聲音在產(chǎn)生聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的人說話時發(fā)出的聲音,是由聲帶振動產(chǎn)生的;鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的聲源物理學中聲源物理學中,把正在發(fā)聲的物體叫作聲源人說話時發(fā)出聲音的聲源是聲帶;鼓聲的聲源是鼓面知識內容
2025-06-13 01:40
2025-06-13 01:41
【總結】聲音的強弱與什么因素有關呢?活動:重擊鼓聲大鼓面下凹幅度大一、聲音的強弱——響度小實驗響度與什么因素有關?將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉,觀察乒乓球被彈開的幅度.使音叉發(fā)出不同響度的聲音,重做上面的實驗.實驗結論響度物理學中用振幅來描述物體振動的幅度.1、物
2025-08-04 13:13
【總結】聲的世界學習內容??活動1:觀察振動發(fā)聲?請設計幾個實驗,證明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的,并動手做一做??凑l設計的實驗效果最好。(器材:紙片、鋼鋸條、橡皮筋、直尺等)做一做用乒乓球靠近發(fā)生的音叉,觀察現(xiàn)象,再用手摸一下正在發(fā)聲的
2025-06-13 14:32
【總結】我們怎樣聽見聲音第二章聲音與環(huán)境導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練導入新課我們生活的世界充滿了各種聲音。對于聲音,同學們想知道哪些問題呢?學習目標;(重點),真空不能傳聲;(重點)。(重點)導入新課;(重點);;。講授新課聲音的產(chǎn)生
2025-06-19 15:06
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))1.響度指聲音的________。2.響度與聲源的________、____________________等因素有關。(1)其他條件一定時,聲源振幅越大,聲音響度越______;(2)其他條件一定時,距離聲源越近,聲音響度越______。強弱
【總結】我們怎樣聽見聲音試閉上眼睛,細心聆聽四周的聲音。你聽到什么?聲音可作為警報。有些聲音令人感到煩躁。說話時聲帶在振動風吹樹葉嘩嘩響,樹葉在振動敲鼓時鼓面在振動你知道各種樂器的振動部分在哪里嗎?聲源:正在發(fā)聲的物體風聲————空氣的振動山洞中的轟鳴聲———空氣的振動
2025-06-21 07:33