安徽專版八年級物理上冊21我們怎樣聽見聲音課件新版粵教滬版-wenkub
2023-07-03 17:30:12 本頁面
【正文】 ,發(fā)聲停止。 發(fā)聲的物體在振動 知 1－講 小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：_____________________________________。 觀察、體驗、總結(jié)物體發(fā)聲時的共同特征。第二章 聲音與環(huán)境 第 1節(jié) 我們怎樣聽見聲音 課堂講解 課時流程 ?聲音是怎樣產(chǎn)生的 ?聲音是怎樣傳播的 ?聲音傳播的快慢 ?人怎樣聽見聲音 課后作業(yè) 逐點 導講練 課堂小結(jié) 當堂作業(yè) 1 2 帕斯卡的故事 據(jù)說，法國物理學家帕斯卡 10歲時，一次在廚房玩，聽到廚師用刀叉敲打盤子發(fā)出的聲音。 知 1－講 歸 納 聲音是由于物體的 振動 產(chǎn)生的。 在桌面上撒一些紙屑 (或泡沫 )等輕小物體 知 1－講 總 結(jié) 從現(xiàn)象 “喉頭振動、激起水花 ” 歸納出共同的特征是發(fā)聲的物體在振動，結(jié)論的得出采用了 歸納法 。但發(fā)出的聲音有時我們聽不到。 2 振動 2 知識點 聲音是怎樣傳播的 知 2－導 提出問題： 我們可以聽到身邊同學的講話，可以聽到美妙動聽的音樂，還可以聽到遠處汽車的喇叭聲，那么我們不僅要問： 聲音是如何傳播的呢？ 知 2－講 水波：一塊石子投入水中，水面會上下運動，一圈一圈向外傳播。 思考：聲波看不見，怎么顯示出來呢？ 聲波的波形圖 知 2－講 點擊畫面播放視頻 結(jié)論： 聲音的傳播需要空氣， 真空不能傳聲 。 知 2－練 1 如圖所示的實驗中，佩鈴用手指甲輕輕地在木板桌面滑動，附近的其他同學聽不到聲音，但小明把耳朵貼在桌面上卻聽到了聲音。 知 3－講 3
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