【總結】第一篇:《一雙手》教學設計(九年級上冊) 教學目標:【知識與技能】 1、學習抓住最具特征的部分描寫人物外貌的寫作方法,培養(yǎng)學生有意識地細致觀察生活、積累寫作素材的良好習慣。 2、學習描寫、記敘、...
2024-11-05 06:48
【總結】師:上課!請坐下。同學們,試用課本第三單元的課文都是寫人的,今天我們要學的課文是本單元的最后一篇課文,寫的是一位林業(yè)工人。大家知道,寫人,特別是寫人的外貌特征,往往抓住人物的哪部分來寫呢?(學生舉手)喲,都知道。好,你說!生:我認為最好抓住人的表情來寫。師:人的表情?我剛才問的是寫人物往往抓住外貌的哪部分來
2024-12-05 09:41
【總結】25﹡一雙手一、雙基積累()訝.(yà)洞穴.(xua)抽.回(chōu)鑄.(zhù)得逞.(chěnɡ)仿佛.(fú)坰.(shǎnɡ)翠.綠(cuì)丈量.(
2024-11-28 02:28
【總結】第一篇:一雙手教學設計(九年級上冊) 教學目標 1、學習課文運用樸實、生動、形象的語言描寫人物某一外貌特征的寫法 2、學習人物不畏艱辛、無私奉獻的精神。教學重難點 1、學習課文運用樸實、生動、...
2024-11-05 07:21
【總結】九年級(上)語文教案學習過程訂正、筆記欄一、預習指導檢測1、根據(jù)拼音寫漢字或給下列加點的字注音:xīnɡsōnɡ()得chěnɡ()瞬.()間2、填空:《一雙手》是
2024-11-19 11:32
【總結】學習目標1、能通暢朗讀課文,圈點批注并概括文章主要內容,感受文章表達的思想感情。2、學習抓住特征刻畫人物形象的寫法。讀完就說采用你喜歡的方式自讀課文,讀完后談談你初讀課文的感受。定向批注(一)請仔細閱讀課文,劃出描寫手的語句。
2024-11-22 01:29
【總結】環(huán)球城市風行綠墻學習目標:“綠墻”的創(chuàng)意和價值讀準紅色字的音:鏤空生機盎然裸土柵欄芳草如茵繁衍取締樹木蔥蘢別墅薔薇
2025-06-20 01:02
【總結】一雙手姜孟之南召四棵樹鄉(xiāng)一初中黃召全張迎善張迎善,男,林業(yè)工人,一天栽1000多棵樹使張迎善成為伊春林區(qū)的育林功臣,榮獲全國‘五一’勞動獎章。一雙手,改造跡地林,次生林頃,種樹26萬多棵。被稱為造林功臣。字詞積累惺忪鎬老繭
2024-11-23 10:49
【總結】三年級語文《一雙手》說課稿 一、說教材的地位和作用 《一雙手》是九年級語文上冊第六單元中的第25課,第六單元為自由讀寫單元,主題是讀書動筆,由四篇現(xiàn)代文,一首現(xiàn)代詩和兩首古代詩歌構成,從內容來看,...
2024-12-06 02:27
【總結】遮“天”之手讓你望塵莫及!天使之手讓病魔遠離人間!愛心之手讓世界變得更美好!希望之手捧出一片藍天!一雙手
2024-11-21 23:58
【總結】1 《一雙手》教案 教學目標: 1、學會本課生字新詞。 2、通過學習,調動學生情感參與,與主人公在情感方面產(chǎn)生 共鳴,深刻體會課文內容。 3、通過朗讀,體會課文內容,用讀啟發(fā)學生的理解...
2025-08-05 19:29
【總結】第一篇:《一雙手》教案 一、揭題導入,啟發(fā)質疑 1.師:上一節(jié)課我們跟著作者走進林區(qū),走進了張迎善,走進了這雙手。通過“握手”和“看手”,這是怎樣的一雙手呢?讓我們今天繼續(xù)學習《一雙手》。2.板書...
2024-11-18 22:23
【總結】第一篇:一雙手說課稿 《一雙手》說課稿 說教材: 《一雙手》是四年級下冊第4單元的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎章”獲得者張迎善一雙奇手的細節(jié)描寫,透射出這位普通勞動者為綠化...
2024-11-05 07:05
【總結】第一篇:一雙手教學 預習提示: 一雙手 1、認真朗讀課文,把課文讀通順、讀正確。 2、學寫一類生字,讀準二類生字,自學生詞。 教學目標: 1、學會本課生字,能正確流利有感情的朗讀課文; ...
2024-11-05 07:24
【總結】朱自清朱自清朱自清(1898—1948),字佩弦,號秋實。原籍浙江紹興。著名的散文家、學者、民主戰(zhàn)士,毛澤東稱頌他是“表現(xiàn)我國民族的英雄氣概的愛國知識分子。”主要作品有《綠》、《春》、《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。朗讀課文,注意要求1、掌握下列
2025-06-20 16:05