初級(jí)任職教育教學(xué)論文-文庫(kù)吧
2025-06-03 05:54 本頁(yè)面
【正文】 踐性教學(xué)環(huán)節(jié)作為教學(xué)方法改革的突破口初級(jí)任職教育，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用性技術(shù)人才，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力。然而，由于重理論輕實(shí)踐、重理論教學(xué)輕實(shí)踐訓(xùn)練等傳統(tǒng)教育思想的影響，又由于教育經(jīng)費(fèi)困難，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備不足，致使學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力與社會(huì)需要之間形成了較大差距，有的學(xué)生甚至鄙視技術(shù)實(shí)踐，“眼高手低”，“理論一大套，行動(dòng)不對(duì)號(hào)”，不受用人單位的歡迎。初級(jí)任職教育的教學(xué)要突出理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，要把加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)作為初級(jí)任職教育教學(xué)方法改革的突破口。我軍的專業(yè)技術(shù)初級(jí)任職教育，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力要求更高。例如，航空技術(shù)初級(jí)任職教育學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)具有較強(qiáng)的維修飛機(jī)裝備的檢查、調(diào)整、測(cè)試能力和分析、判斷、排除故障的能力，畢業(yè)后能較快勝任本職工作，并逐漸成為本機(jī)種、本專業(yè)航空維修工作的行家里手。因此，要從部隊(duì)的實(shí)際需要出發(fā)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出自己的辦學(xué)特色，形成自己的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)；而不要盲目地與本科、研究生教育攀比，片面追求嚴(yán)密的理論體系。要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際。基礎(chǔ)理論課教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必須、夠用為度，以掌握概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)。專業(yè)實(shí)踐課教學(xué)要充分運(yùn)用學(xué)生已有的理論知識(shí)，使學(xué)生手腦并用，學(xué)用結(jié)合。要加強(qiáng)直觀方法、實(shí)踐方法和語(yǔ)言方法的配合使用，加強(qiáng)對(duì)實(shí)
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