【總結】教案人教版七年級語文下冊《最后一課》的教學反思 《最后一課》是都德的著名短篇小說,主題表現(xiàn)深化,藝術手法生動,我非常喜愛??蓮慕探?0年,這篇課文教了幾遍,每次教完后都有非常多遺憾。這一次在新課程理...
2025-01-25 00:59
【總結】教案人教版七年級語文下冊《最后一課》精品學案 《最后一課》學案 老師寄語:位卑未敢忘國憂。 學習目的: 1.理解小說的主要情節(jié) 2.通過對人物的語言、行動、心理活動等描寫的分析,把握人物的思...
【總結】故事發(fā)生在1976年,一位美籍華人科學家因為發(fā)現(xiàn)粒子而獲得了諾貝爾物理學獎,在瑞典皇家科學院頒獎典禮上,這位美籍華人不用英語發(fā)言,而用中文發(fā)言。這一異常舉動,引起了世界強烈的反響,感動了不同國家、不同膚色,使用不同語言的人們!同學們知道這個科學家是誰嗎?他的這一舉動為什么引起了人們強烈的感動?丁肇中因為
2025-11-28 13:32
【總結】教案人教版語文七年級下《7最后一課》導學案 7、《最后一課》 【預習案】 一、背景介紹: 《最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭第二年(1873年)。普法戰(zhàn)爭是1870—1871年法國和普魯士的戰(zhàn)爭。187...
2025-01-25 04:34
【總結】七年級上冊第一章第二節(jié)地球的運動CONTENTS天轉?還是地轉?CONTENTS地球的自轉活動1:自轉之基礎概念:地球繞著地軸的旋轉運動,叫做地球自轉。地球的自轉活動1:自轉之基礎?時間嗎?,地球呈順時針方向旋轉,還是呈逆時針方向旋轉?若在南極上空俯規(guī)呢?觀察討論
2025-06-15 07:53
【總結】李森祥巍巍中山陵香港寶蓮寺大佛中國傳統(tǒng)的建筑物的文化底蘊“陰陽八卦”的傳統(tǒng)文化一、三、五、七、九是級別的象征,而一級是最低級別的象征,九級是最高級別的象征。所以民間百姓的門檻一般是三個臺階以圖吉利而且也是地位級別的寫照。開端:父親覺得我們家的臺階低,想造
2025-06-18 12:20
【總結】6.最后一課編寫者:陳婭蘭第一課時【學習目標】1、積累詞語,并學會運用。2、能從整體上把握課文內(nèi)容和結構。2、理解課文中小弗郎士的心理描寫及其作用?!鞠嚓P鏈接】1、走近作者都德,著名小說家。他一生共寫了12部長篇小說,一部劇本和4部短篇小說集。他的短篇小說有不少是以為題材的,具體生動地描寫了法國普通人民對侵略者同仇敵愾的愛國主義
2025-04-06 06:16
【總結】阿爾封斯·都德法國十九世紀后半期小說家。阿爾薩斯風光小說以普魯士戰(zhàn)勝法國后強行兼并阿爾薩斯和洛林兩省的事件為背景,通過一個小學生在上最后一堂法文課時的所見所聞與內(nèi)心感受,深刻地表現(xiàn)了法國人民的愛國主義感
2025-11-09 17:28
【總結】第五單元第23課《登上地球之巔》遠眺珠穆朗瑪峰北側郭超人珠穆朗瑪峰喜馬拉雅山脈的主峰。位于中國西藏自治區(qū)和尼泊爾交界處?!爸槟卢槵敗毕捣鸾?jīng)中“神女”的譯音。珠峰是世界第一高峰,海拔8848.13米,被稱為地球的“第三極”。山體呈巨型金字塔狀。有巨大的冰川,最長達26公里。珠穆朗瑪峰峰高勢偉,地
2025-03-12 21:03
【總結】孫權勸學(第一課時)曹操(魏)孫權(吳)劉備(蜀)人物背景孫權(181-252),字仲謀,三國時吳國的創(chuàng)建者。他從兄長孫策遇害身亡之日起,在五十多年的時間內(nèi)占據(jù)江東。其最大功績就是開發(fā)了東南地區(qū),促進了東南地區(qū)經(jīng)濟的繁榮發(fā)展。人物背景呂蒙(178-219),東吳國大將。字子明,汝南
2025-06-20 04:00
【總結】(節(jié)選)主題歸納?這篇回憶性敘事散文通過敘述作者真實的所見、所思、所感,在對一些生活細節(jié)的描寫中展示了偉大的魯迅的平凡生活,真實地再現(xiàn)了一個鮮活生動、立體感人、可敬可親的魯迅先生的形象,抒發(fā)了作者對魯迅先生的尊敬、愛戴和懷念之情。結構圖解學習目標?知識技能?積累與本文相關的文學常識和基礎
2025-06-19 13:09
【總結】主題歸納?本文將鄧稼先的生平、貢獻放在廣闊的社會文化背景中描寫、評價,突出了他對民族的貢獻,高度贊揚了他深沉的愛國主義精神和將個人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。結構圖解學習目標?知識技能?了解楊振寧、鄧稼先兩位科學家的相關情況;了解回憶性文學傳記的特點。?過程方法?理清文章
2025-06-21 05:51
【總結】明確學習目標——請齊讀導學案的學習目標預習檢測悶熱幽暗彌漫眼梢愜意閃爍水門汀縷徘徊口頭禪碩士撇疏密蘸參
2025-06-20 19:09
【總結】孫權勸學《資治通鑒》故事情節(jié):?孫權勸學?呂蒙就學?蒙肅議論?蒙肅結友情節(jié)之妙(詳略、正側、人物描寫方法)詳略:詳“勸學”“議論”,略“就學”“結友”正側:正面寫“勸學”經(jīng)過,側面寫呂蒙學業(yè)的長進“議論
【總結】題目解說?作者以“老王”為題,意在告訴讀者此人的普通,也明確地告訴讀者“老王”是文章的主人公。他老實巴交,靠廉價的體力勞動維持生計,但善良的本性卻植根在他們的心靈深處。?孤苦伶仃蹬三輪,生活窘迫存善良。作者簡介?楊絳(1911-2022),江蘇無錫人。作家、文學翻譯家。
2025-06-20 17:30