【總結(jié)】第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)1顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用1.光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位物鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋反光鏡顯微鏡最主要的結(jié)構(gòu):⑥和⑦。它們的作用是放大物像,其上標(biāo)有的如5×或10×等字樣,表示能將物體放大
2025-06-16 08:31
【總結(jié)】第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能欄目導(dǎo)引第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能隨堂檢測(cè)高效突破規(guī)范答題錯(cuò)誤清零高頻考點(diǎn)深度剖析回歸教材夯實(shí)基礎(chǔ)第4講生命活動(dòng)的基本單位——細(xì)胞(含原核細(xì)胞與真核細(xì)胞)欄目導(dǎo)引第二單元細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能隨堂檢測(cè)高效突破規(guī)
2024-11-20 23:58
【總結(jié)】1教學(xué)基本信息課名細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科生物學(xué)段初中年級(jí)初一授課日期2020-10-17教材書(shū)名:生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)出版社:北京師范大學(xué)出版社出版日期:2020年7月教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方
2024-11-29 09:59
【總結(jié)】專(zhuān)題十科學(xué)探究科學(xué)探究本部分知識(shí)在歷年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是與其他專(zhuān)題的內(nèi)容相結(jié)合,或單獨(dú)設(shè)置問(wèn)題情境,考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的理解。在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置,控制單一變量,增加重復(fù)次數(shù)等。素養(yǎng)滲透:在生物學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程中開(kāi)展科學(xué)探究,有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,從而使學(xué)生能主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)過(guò)
2025-06-17 04:57
【總結(jié)】細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立與發(fā)展生物科學(xué)研究的重要工具——顯微鏡細(xì)胞的大小和形態(tài)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立與發(fā)展1665年1838年1839年1858年1665年1665年,英國(guó)科學(xué)家胡克用自己設(shè)計(jì)與制造的的簡(jiǎn)易顯微鏡觀察櫟樹(shù)軟木塞切片時(shí),發(fā)現(xiàn)其中有許多小室,他把這些小室稱為細(xì)胞,實(shí)
2025-01-07 06:50
【總結(jié)】第四節(jié)細(xì)胞細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位??!顯微鏡的發(fā)展史1590年,第一臺(tái)顯微鏡是由荷蘭密得爾堡一個(gè)眼鏡店的老板詹森和他的父親罕斯發(fā)明的。結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單,就是一個(gè)兩頭各帶有一塊透鏡的圓筒。1660年,羅伯特。胡克對(duì)復(fù)合顯微鏡進(jìn)行了改良。它的右側(cè)有一個(gè)帶油燈的支架,用來(lái)為顯微鏡下的標(biāo)本照明。1683年,列文虎克在顯微鏡中加了一
2025-01-16 20:29
【總結(jié)】專(zhuān)題九生物技術(shù)生物技術(shù)本部分內(nèi)容考查形式以選擇題為主,以社會(huì)熱點(diǎn)為背景,聯(lián)系微生物的相關(guān)知識(shí)考查學(xué)生對(duì)生物技術(shù)知識(shí)的理解。平時(shí)學(xué)習(xí)中,要注意日常生活中的生物技術(shù)與微生物的結(jié)合;要注意對(duì)比轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù),明確它們之間的異同及對(duì)人類(lèi)未來(lái)的影響。例1(2022·衡陽(yáng))將食物放在冰箱中能較長(zhǎng)時(shí)間保存的原因是()
2025-06-20 18:42
【總結(jié)】第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位考點(diǎn)一顯微鏡的構(gòu)造和使用命題角度?顯微鏡的使用方法例1(2022·江西)關(guān)于用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的敘述,正確的是()①環(huán)境光線較暗時(shí),使用反光鏡凹面對(duì)光②鏡筒下降時(shí),眼睛要從側(cè)面注視目鏡③可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像更加清晰
2025-06-12 12:31
2025-06-14 19:10
【總結(jié)】專(zhuān)題一生物和生物圈生態(tài)系統(tǒng)本部分內(nèi)容的考查形式以識(shí)圖和分析說(shuō)明題為主,主要以食物網(wǎng)為依托考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。本部分內(nèi)容與其他知識(shí)的聯(lián)系緊密,因此有時(shí)會(huì)以綜合題的形式出現(xiàn),如結(jié)合植物的三大生理活動(dòng)及其與生態(tài)系統(tǒng)功能的關(guān)系考查物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)內(nèi)容,有時(shí)聯(lián)系環(huán)境問(wèn)題考查生物與環(huán)境的關(guān)系。素養(yǎng)滲透:通過(guò)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生能逐步發(fā)展理性思維素養(yǎng)
2025-06-21 06:32
【總結(jié)】專(zhuān)題八健康地生活傳染病與免疫本部分內(nèi)容一般會(huì)結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)或生活實(shí)例考查傳染病的特點(diǎn)、環(huán)節(jié)及預(yù)防措施和免疫的類(lèi)型。人體的三道防線等的掌握,是中考的重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理比較,作答時(shí)抓住關(guān)鍵詞,深刻理解。例1如果不幸被瘋狗咬傷,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并注射抗狂犬病血清,所注射的物質(zhì)和采取的措施分別是()切斷傳播途徑
2025-06-17 05:03
【總結(jié)】第2課時(shí) 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位考點(diǎn)一練習(xí)使用顯微鏡考點(diǎn)二動(dòng)、植物細(xì)胞考點(diǎn)三細(xì)胞的生活考點(diǎn)研讀考點(diǎn)一練習(xí)使用顯微鏡考點(diǎn)二動(dòng)、植物細(xì)胞考點(diǎn)三細(xì)胞的生活考點(diǎn)四單細(xì)胞生物課堂互動(dòng)考點(diǎn)四單細(xì)胞生物泰安考情1.(2022泰安,3)下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是?( C )
2025-06-12 15:37
【總結(jié)】專(zhuān)題七生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展12、發(fā)育和進(jìn)化本部分內(nèi)容中考時(shí)多以識(shí)圖分析、生活實(shí)例、情景材料的形式考查植物和動(dòng)物的生殖方式和發(fā)育過(guò)程及生物進(jìn)化的歷程和自然選擇。12例1(2022·邵陽(yáng)縣校級(jí)一模)下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。12(1)圖甲是果蠅的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)
2025-06-21 04:02
【總結(jié)】第八講生物圈中的碳—氧平衡考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)三考點(diǎn)一植物的光合作用:綠色植物通過(guò)葉綠體,利用①光能,把②二氧化碳和③水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出④氧氣的過(guò)程。:⑤合成有機(jī)物,⑥儲(chǔ)存能量。(1)綠色植物制造了大量的有機(jī)物,用來(lái)構(gòu)建植物體。
2025-06-21 01:38