【總結(jié)】專題四生物圈中的人12、呼吸、循環(huán)和排泄本部分主要是人體的各項生理功能,也可以稱為人體的新陳代謝。此部分內(nèi)容以血液循環(huán)為樞紐,將人體的消化、呼吸、排泄等功能形成一個統(tǒng)一的整體。這部分是中考的重點和難點。一般以選擇題的形式出現(xiàn),也可以以識圖答題的形式綜合考查。突破的關(guān)鍵是讀懂圖示,充分理解圖示中的名稱及箭頭的含義。12例1
2025-06-21 01:39
【總結(jié)】第四單元生物圈中的人第九講人的由來考點一考點二考點三考點一人類的起源和發(fā)展,進化論的建立者①達爾文,在比較了人與現(xiàn)代類人猿相似之處后,提出了人猿同祖。②森林古猿。:在東非大裂谷地區(qū),由于③森林大量消失,一部分森林古猿不得不下地生活。下地生活的森林古猿一代一代地向④直立行
2025-06-12 15:53
【總結(jié)】第十講人體的營養(yǎng)考點一考點二考點三考點一食物中的營養(yǎng)物質(zhì)(1)有機物:①糖類、②脂肪、③蛋白質(zhì)、④維生素。(2)無機物:⑤水、⑥無機鹽。、脂肪、蛋白質(zhì)共同之處不同之處含量豐富的食物(舉例)糖類組成⑦細胞的主要
2025-06-13 17:11
【總結(jié)】生物的多樣性?1.健康地度過青春期描述青春期發(fā)育的特點13.醫(yī)藥常識(1)說出安全用藥的常識1(2)舉例說出常用的急救方法1?2.傳染病和免疫(1)說明傳染病的病因、傳播播途徑和預(yù)防措施2(2)列舉常見的傳染病,如寄生蟲病、細菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染?。òò滩。┑?(3)描述人體的免疫功能
2025-06-17 20:23
【總結(jié)】專題六生物的多樣性及其保護認(rèn)識和保護生物多樣性保護生物多樣性是當(dāng)今社會的熱點問題,考查方式主要是與相關(guān)資料結(jié)合,要求考生從資料中獲得有用信息,用生物多樣性的知識解決問題。素養(yǎng)滲透:生物學(xué)的社會責(zé)任是指基于生物學(xué)的認(rèn)識參與個人與社會事務(wù)的討論,作出理性解釋和判斷,嘗試解決生產(chǎn)生活中的生物學(xué)問題的擔(dān)當(dāng)和能力。學(xué)生應(yīng)關(guān)注與生物學(xué)相關(guān)的社會議
2025-06-12 15:52
【總結(jié)】專題九 生物技術(shù)生物技術(shù)本部分內(nèi)容考查形式以選擇題為主,以社會熱點為背景,聯(lián)系微生物的相關(guān)知識考查學(xué)生對生物技術(shù)知識的理解。平時學(xué)習(xí)中,要注意日常生活中的生物技術(shù)與微生物的結(jié)合;要注意對比轉(zhuǎn)基因技術(shù)和克隆技術(shù),明確它們之間的異同及對人類未來的影響。例1(2022
2025-06-20 18:48
【總結(jié)】專題七生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展12、發(fā)育和進化本部分內(nèi)容中考時多以識圖分析、生活實例、情景材料的形式考查植物和動物的生殖方式和發(fā)育過程及生物進化的歷程和自然選擇。12例1(2022·邵陽縣校級一模)下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請分析回答下列問題。12(1)圖甲是果蠅的發(fā)育過程,它的發(fā)育要依次經(jīng)
2025-06-21 04:02
【總結(jié)】專題五生物圈中的其他生物12(1)動物部分,主要理解無脊椎動物、脊椎動物的主要特征,并能用進化的觀點來比較各類動物的特征。對于魚、兩棲動物、鳥等,復(fù)習(xí)時要用結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的觀點來理解。(2)細菌、真菌和病毒部分,要從結(jié)構(gòu)特點、營養(yǎng)方式、繁殖方式、與人類的關(guān)系等四個方面來比較。12例1(2022·資陽
2025-06-13 12:22
【總結(jié)】第十一講人體的呼吸考點一考點二考點一呼吸道對空氣的處理:由①呼吸道和肺組成??键c一考點二,還能使進入肺的氣體變得⑥溫暖、濕潤、清潔。不過,呼吸道對空氣的處理能力是⑦有限的。:在氣管和支氣管管壁上有黏液腺,分泌的黏液能黏住灰塵,其內(nèi)表面有⑧纖毛,能不停地定向擺動,將吸附的塵粒
2025-06-17 05:10
【總結(jié)】第八講生物圈中的碳—氧平衡考點一考點二考點三考點一植物的光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用①光能,把②二氧化碳和③水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出④氧氣的過程。:⑤合成有機物,⑥儲存能量。(1)綠色植物制造了大量的有機物,用來構(gòu)建植物體。
2025-06-21 01:38
【總結(jié)】實驗探究拓展考點集訓(xùn)鞏固第八單元 健康地生活實驗探究拓展考點集訓(xùn)鞏固第二十四講 傳染病、免疫與健康實驗探究拓展考點集訓(xùn)鞏固考點一考點二考點三考點一傳染病和免疫?(1)概念:由①病原體 引起的、能在人與人之間或人與動物之間②傳播 的疾病。?(2)傳染病的類型a.③呼吸道 傳染
2025-06-20 19:54
【總結(jié)】專題十 科學(xué)探究科學(xué)探究本部分知識在歷年中考中都占有很大比重。其考查形式主要是與其他專題的內(nèi)容相結(jié)合,或單獨設(shè)置問題情境,考查學(xué)生對科學(xué)探究的理解。在復(fù)習(xí)時要特別注意對照實驗的設(shè)置,控制單一變量,增加重復(fù)次數(shù)等。素養(yǎng)滲透:在生物學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中開展科學(xué)探究,有利于促進學(xué)習(xí)方
2025-06-18 04:54
【總結(jié)】第八單元健康地生活考點1傳染病及其預(yù)防1.傳染病(1)概念:由①(如細菌、病毒、寄生蟲等)引起的、能在②之間或③之間傳播的疾病。(2)特點:具有④和⑤。2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)概況傳染病能夠在人群中流行,必須同時具備⑥
2025-06-18 02:16