【總結】18雨林的毀滅——世界性災難【學習目標】1．通過學生默讀課文，明確作者都寫了哪幾方面的內容，并用簡單的語言概括出來，同時訓練學生簡潔概括能力。2．通過學生再讀課文，找出作者是用什么方法來說明雨林將毀滅的原因、雨林的現狀、及對現狀不加改變將出現的后果，同時感受這些方法的好處。3．通過重點學習第7段，學生朗讀，
2024-11-28 03:08
【總結】雨林的毀滅——世界性的災難作者：巴里.齊默爾曼公益廣告：地球可以沒有人類，但人類不能沒有地球從生態(tài)平衡的角度看，沒有人類的地球仍可以生計盎然，但人類不重視環(huán)境保護，就可能失去我們唯一的安居之所。在地球這個我們賴以生存的唯一家園里，有個世界上生命力最強的地方，也是生物學家的搖籃―――熱帶雨林。雨林以每分鐘２
2025-05-02 06:45
【總結】15雨林的毀滅——世界性災難說明方法的作用(二)【答題指導】1．列數字：通過列舉??的具體數據，具體準確地寫出??的特點(或表面意思)，表現??(本段中心句或本文主題)，使文章具體準確，更有說服力。2．打比方：把??比作??，生動形象地寫出??的特點(或表面意思)，表現??(本
2024-12-03 12:08
【總結】?雨林的毀滅——世界性的災難亞馬遜雨林的河流教學重點1、了解熱帶雨林被毀壞的驚人現狀和給人類造成的巨大災難。2、培養(yǎng)環(huán)保意識。3、了解列數字的說明方法在文中的作用。熱帶雨林常識：1、介紹熱帶雨林的主要分布地點（出示圖片）：
2024-11-24 14:25
【總結】制作人：南京江寧區(qū)丹陽中學孫振坤達縣被洪水圍困開縣城遭水淹被困群眾五寶鎮(zhèn)7村1社76歲的王有國和74歲的賀淑珍夫婦，抱著小孫子呆坐在垮塌的住房廢墟上。四川特大滑坡淹
2024-11-30 15:07
【總結】制作人：玉林市南江一中鐘艷亞馬遜雨林的河流教學重點1、了解熱帶雨林被毀壞的驚人現狀和給人類造成的巨大災難。2、培養(yǎng)環(huán)保意識。3、了解列數字的說明方法在文中的作用。熱帶雨林常識：1、介紹熱帶雨林的主要分布地點（出示
2025-01-20 03:00
【總結】雨林的毀滅——世界性災難【同步達綱練習】一、根據拼音寫出相應的漢字bīnlín（）kuí（）寧cuī（）毀土rǎng（）ái（）癥效lǜ（）白a（）紀f?n（
2024-11-29 07:48
【總結】博才中學教師陽燁公益廣告：地球可以沒有人類，但人類不能沒有地球從生態(tài)平衡的角度看，沒有人類的地球仍可以生計盎然，但人類不重視環(huán)境保護，就可能失去我們唯一的安居之所。在地球這個我們賴以生存的唯一家園里，有個世界上生命力最強的地方，也是生物學家的搖籃―――熱帶雨林。在地球赤道的南北兩邊，有幾片終年濕潤的土地。那里
2024-11-11 03:50
2024-11-30 07:45
【總結】18古文二則1．解釋下面加點的詞語。(1)答謝中書書．()(2)曉霧將歇．()(3)未復有能與．其奇者()(4)欣然．．起行()(5)念．無與為樂者()(6)庭下如
2025-06-16 04:54
【總結】第五單元18古文二則陶弘景(456—536),字通明,自號華陽隱居,南朝梁時丹陽秣陵(今江蘇南京)人,卒謚貞白先生.他曾經擔任諸王的侍讀,因看透了混濁的人世,“雖在朱門,閉影不交外物,唯以披閱為務”。(《南史》)后隱居句曲山,可是“國家每有吉兇征討大事,無不前以咨詢,月中常有數信,時人謂為‘山中
2025-06-21 03:35
2025-06-18 01:53
【總結】第五單元單元總結提升(五)1．解釋下列加點的字。(1)秋天漠漠向．昏黑()(2)把．酒話桑麻()(3)還來就．菊花()(4)塞下秋來風景異．()(5)誰道人生無再少．(
2025-06-13 03:22
【總結】一二一、字音字形海藻．()鷓鴣．．()石莼．()滸．苔()潛．力()妥．善()提供．()zǎozhèɡūchún
2025-06-12 02:01
2025-06-18 01:55
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