八年級語文上冊 第二單元 6清兵衛(wèi)與葫蘆習(xí)題課件 語文版-文庫吧
2025-06-03 01:42 本頁面
【正文】 ) 選出下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁?( ) A ． 《開門大吉》節(jié)目開播了 ， 我們?nèi)胰俗陔娨暀C前看得 津津有味． ． ． ．。 B ． 春天一到 ， 在明媚的陽光照射下 ， 整個世界看起來都是 光彩熠熠． ． ． ．的：綻放的花朵 ， 沾滿露水的草葉 ， 碧藍的天空 ?? C ． 個別駕駛員在車輛通過斑馬線時 ， 根本不禮讓行人 ， 甚至與行人搶道通行 ， 使得一些行人在通過斑馬線時 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢． ． ． ．， 走走停停 ， 左顧右盼 ， 生怕自己會被撞上。 D ． 無論多么枯燥的材料 ， 經(jīng)他 妙手回春． ． ． ．， 都會變得鮮活起來。 D 4． 下列說法有誤的一項是 ( )(阿凡題 1069308) A． “ 白樺派 ” 是日本現(xiàn)代文學(xué)中一個重要的流派 ， 這個名稱起源于一批作家與美術(shù)家自己創(chuàng)辦的文藝刊物 《 白樺 》 。 B． 志賀直哉的小說很多都是間接抒發(fā)自己的情感體驗 ， 雖然是用第三人稱講別人的故事 ， 其實也是作者站在作品背后說話。 C． 《 清兵衛(wèi)與葫蘆 》 是志賀直哉早期長篇小說的代表作之一 ， 體現(xiàn)了作者簡練、活潑、自然的語言風格和個性解放、人道主義的精神追求。 D． 在作品發(fā)表的 1913年 ， 在日本當時的軍國主義和功利主義氣氛中 ， 作者本人對美和人道主義的追求 ， 顯得非常微不足道、落落寡合 ， 正與清兵衛(wèi)的處境相似。 C 5 ． 指出加點詞語在文中的表達效果。 ( 阿凡題 106930 9 ) (1) 因為他熱衷得這么厲害 ， 所以他 每次． ．上街的時候 ， 走過古董店、水果鋪、舊貨店、糧食店以及專門賣葫蘆的鋪子或 僅僅． ．門口掛著葫蘆的店鋪 ， 總．是．呆呆地站在門前望。 由于清兵衛(wèi)對葫蘆 “ 熱衷得這么厲害 ” 所以 “ 每次 ”“ 總是 ” 呆呆地望 ，哪怕是這個店鋪 “ 僅僅 ” 門口掛著葫蘆。 “ 每次 ”“ 僅僅 ”“ 總是 ” 等副詞的運用 ， 表現(xiàn)了清兵衛(wèi)對葫蘆的癡迷。 (2)( 父親 ) 聽了這話 ， 立刻． ．抓住正在身邊的清兵衛(wèi) ， 使勁． ．揍了一頓。 清兵衛(wèi)又被罵作 “ 沒出息的孩子 ” ！他的父親還說： “ 像你這種家伙 ， 趕快給我滾蛋吧。 ” 清兵衛(wèi)的父親忽然注意到柱子上的葫蘆 ， 就拿起錘子來 一個一個地砸． ． ． ． ． ．碎．?? 從這些詞語的運用 ， 可以看到清兵衛(wèi)父親教育孩子的方法簡單、粗暴 ， 最終扼殺了孩子的天性。清兵衛(wèi)的父親還 “ 一個一個 ” 地 “ 砸碎 ” 了葫蘆 ，其實 ， 他砸碎的是孩子的夢想 ， 表現(xiàn)了壓迫勢力的殘忍和可恨 ， 表達了作者對個性自由發(fā)展的呼喚。 。 (1)“好 ， 你別賣給別人 ， 我回家去馬上拿錢來 。 ” 清兵衛(wèi)急匆匆地說 。( ) (2)他臉無人色地回到家里 ， 靠在火爐邊發(fā)呆 。 (
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