確定位置一資料教學(xué)設(shè)計北師大版公開課-文庫吧
2025-06-02 21:11 本頁面
【正文】 胸。 第5行的同學(xué)站起來跟老師問候一聲“老師好”第4組、第2行的同學(xué)站起來。 第2組、第1行的同學(xué)擺擺手。（二）探究新知，引出數(shù)對?！ ≌f說自己的位置：師：“剛才在做小游戲時，老師提供了幾個信息，才能迅速準確地確定某個同學(xué)的位置？（生：2個） 師：是哪兩個信息？（生：第（）列，第（）行） 師：你能用這兩個信息說一說你的位置嗎？ ?。ㄉ?：我在第4列的第4個座位） （生2：我在第6列的第3個座位） ……出示書本情境圖師：這一個是小青班上的座位表，你能說說小青的位置在哪里嗎？師：請同學(xué)們在練習(xí)本上用“第幾列第幾行”表示小青的位置。（請一個同學(xué)到黑板上板書）師：如果叫你們用這種方法表示出全班同學(xué)的位置，你感覺怎么樣？（生：太麻煩了）師：“請你們在練習(xí)本上用最簡單明了的方法記錄下小明的位置，寫完的就可以前后兩個同學(xué)交流。（每個學(xué)生先自己在練習(xí)本上寫，然后再叫幾個不同寫法的學(xué)生上來寫。） 通過學(xué)生自己去對比，找出相同點與不同點，評出最好的表示方法。介紹數(shù)對（4分鐘）師：同學(xué)們真有創(chuàng)意，您們想知道數(shù)學(xué)中是怎樣表示位
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1